高中生物遺傳學知識復習提綱遺傳學作為高中生物的核心板塊，貫穿“遺傳的基本規(guī)律—遺傳的物質基礎—變異與進化”的邏輯鏈條。以下從遺傳規(guī)律、伴性遺傳、變異類型、分子遺傳、人類遺傳病五個維度梳理核心知識，結合實例與易錯點，助力系統(tǒng)復習。一、遺傳的基本規(guī)律：從性狀分離到自由組合（一）孟德爾的豌豆雜交實驗：假說-演繹法的典范孟德爾選擇豌豆作為實驗材料，源于其自花傳粉、閉花受粉（天然純種）、相對性狀明顯（如高莖/矮莖、圓粒/皺粒）的特點。實驗分兩步：一對相對性狀（分離定律）：純種高莖與純種矮莖雜交，F?全為高莖（顯性性狀）；F?自交，F?出現“3高:1矮”的性狀分離比。假說核心：生物性狀由遺傳因子（基因）控制，體細胞中基因成對存在，配子中成單；F?（Dd）產生配子時，等位基因（D/d）隨同源染色體分離而分離，形成D和d兩種配子（比例1:1）；受精時配子隨機結合。演繹與驗證：通過測交實驗（F?與隱性純合子雜交），預測后代高莖:矮莖=1:1，實驗結果與預測一致，證明假說成立。兩對相對性狀（自由組合定律）：純種黃圓與純種綠皺雜交，F?全為黃圓；F?自交，F?出現“9黃圓:3黃皺:3綠圓:1綠皺”的性狀分離比。實質：非同源染色體上的非等位基因，在減數分裂Ⅰ后期隨非同源染色體的自由組合而自由組合。（二）規(guī)律的拓展與深化顯性的相對性：除完全顯性（如高莖對矮莖），還有不完全顯性（如紫茉莉花色：紅×白→粉）、共顯性（如ABO血型：I?與I?同時表達）。基因互作：如雞冠形狀（玫瑰冠×豌豆冠→胡桃冠，后代出現“9胡桃:3玫瑰:3豌豆:1單冠”），本質是多對基因共同控制性狀。二、伴性遺傳：性狀與性別相關聯（一）概念與類型伴性遺傳指基因位于性染色體（X/Y）上，遺傳時與性別相關聯。人類性染色體為XY型（女性XX，男性XY），常見遺傳方式：伴X隱性遺傳（如紅綠色盲、血友?。禾攸c：男性患者多于女性（男性只需X?即患病，女性需X?X?）；隔代交叉遺傳（男性患者的致病基因通過女兒傳給外孫）；女性患者的父親和兒子必患病。系譜圖判斷：無中生有（隱性），且男性患者多，母病子必病、女病父必病。伴X顯性遺傳（如抗維生素D佝僂?。禾攸c：女性患者多于男性（女性X?X?、X?X?都患病，男性僅X?Y患病）；連續(xù)遺傳（世代有患者）；男性患者的母親和女兒必患病。伴Y遺傳（如外耳道多毛癥）：特點：僅男性患病，父傳子、子傳孫（限雄遺傳）。（二）實例分析：紅綠色盲的遺傳若女性攜帶者（X?X?）與正常男性（X?Y）結婚，后代基因型為X?X?（正常女）、X?X?（攜帶者女）、X?Y（正常男）、X?Y（色盲男），表現型比例“正常女:攜帶者女:正常男:色盲男=1:1:1:1”。三、生物的變異：可遺傳與不可遺傳的邊界（一）可遺傳變異的三種類型變異的本質是遺傳物質改變（與環(huán)境引起的不可遺傳變異區(qū)分，如曬黑的皮膚）?；蛲蛔儯篋NA分子中堿基對的替換、增添或缺失，導致基因結構改變（如鐮刀型細胞貧血癥，因血紅蛋白基因中一個堿基對替換，使谷氨酸→纈氨酸）。特點：普遍性、隨機性、低頻性、不定向性、多害少利性；意義：生物變異的根本來源，為進化提供原始材料?；蛑亟M：控制不同性狀的基因重新組合，僅發(fā)生于有性生殖（減數分裂Ⅰ前期的交叉互換、后期的非同源染色體自由組合）或基因工程。意義：生物變異的重要來源，使后代出現新的性狀組合，適應多變環(huán)境。染色體變異：結構變異：染色體片段的缺失（如貓叫綜合征，5號染色體部分缺失）、重復、倒位、易位（非同源染色體間片段交換）。數目變異：個別染色體增減（如21三體綜合征，多一條21號染色體）；整倍體變異（如三倍體無子西瓜，通過秋水仙素誘導染色體加倍）。（二）育種實踐：變異規(guī)律的應用育種方法原理過程優(yōu)點缺點實例----------------------------------------雜交育種基因重組雜交→自交→選優(yōu)→自交操作簡單，集優(yōu)良性狀育種周期長，局限于同種矮稈抗病小麥誘變育種基因突變誘變（輻射、化學藥劑）→選優(yōu)提高突變率，獲新性狀突變不定向，需大量篩選太空椒單倍體育種染色體數目變異花藥離體培養(yǎng)→秋水仙素加倍明顯縮短育種周期，后代純合技術復雜單育1號煙草多倍體育種染色體數目變異秋水仙素處理萌發(fā)種子/幼苗器官大、營養(yǎng)豐富發(fā)育遲緩，結實率低三倍體無子西瓜基因工程育種基因重組提取目的基因→導入受體細胞→表達定向改造，克服遠緣雜交不親和技術要求高，潛在風險抗蟲棉四、遺傳的分子基礎：從DNA到蛋白質的信息流（一）DNA是主要的遺傳物質格里菲斯肺炎鏈球菌轉化實驗：R型（無毒）→小鼠存活；S型（有毒）→小鼠死亡；加熱殺死的S型→小鼠存活；加熱殺死的S型+R型→小鼠死亡，且分離出S型。結論：S型有轉化因子，使R型轉化為S型。艾弗里體外轉化實驗：將S型菌的DNA、蛋白質、多糖等分離，分別與R型菌混合，只有加DNA的組出現S型。結論：DNA是轉化因子（遺傳物質），蛋白質等不是。赫爾希-蔡斯噬菌體侵染細菌實驗：用32P標記噬菌體DNA，3?S標記蛋白質；侵染后，子代噬菌體含32P（DNA進入細菌），不含3?S（蛋白質外殼留在外）。結論：DNA是遺傳物質。（二）DNA的結構與復制結構：雙螺旋結構（沃森、克里克），基本單位為脫氧核苷酸（含A、T、C、G四種堿基）；兩條鏈反向平行，通過堿基互補配對（A-T，C-G）連接，外側為磷酸-脫氧核糖骨架。復制：半保留復制（親代DNA兩條鏈分別作為模板，合成子代DNA，含一條母鏈和一條子鏈）；場所為細胞核（真核）或擬核（原核）；條件：模板、原料（脫氧核苷酸）、酶（解旋酶、DNA聚合酶）、能量；意義：將遺傳信息從親代傳遞給子代，保持遺傳穩(wěn)定性。（三）基因的表達：從轉錄到翻譯轉錄：以DNA的一條鏈為模板，在RNA聚合酶作用下合成RNA（mRNA、tRNA、rRNA），場所為細胞核；堿基配對：A-U，T-A，C-G，G-C。翻譯：以mRNA為模板，在核糖體上通過tRNA（轉運氨基酸，含反密碼子）的作用合成蛋白質；密碼子（mRNA上3個相鄰堿基）決定氨基酸，64種密碼子對應20種氨基酸（含起始密碼、終止密碼）。中心法則：DNA復制→DNA；DNA轉錄→RNA；RNA翻譯→蛋白質；RNA還可逆轉錄（RNA→DNA，如HIV）或復制（RNA→RNA，如煙草花葉病毒）。五、人類遺傳?。罕O(jiān)測、預防與倫理（一）類型與實例單基因遺傳?。菏芤粚Φ任换蚩刂?，如多指（顯性）、白化病（隱性）、紅綠色盲（伴X隱性）。多基因遺傳?。菏芏鄬蚩刂?，易受環(huán)境影響，如冠心病、哮喘、原發(fā)性高血壓（家族聚集，群體發(fā)病率高）。染色體異常遺傳?。喝旧w結構或數目異常，如21三體綜合征（多一條21號染色體）、貓叫綜合征（5號染色體部分缺失）。（二）監(jiān)測與預防遺傳咨詢：對家族病史分析，推算再發(fā)風險，提出防治建議（如避免近親結婚，近親結婚使隱性遺傳病發(fā)病率升高）。產前診斷：羊水檢查、B超檢查、孕婦血細胞檢查、基因診斷（如檢測21三體綜合征的染色體數目），確定胎兒是否患病。復習技巧與易錯點提示1.假說-演繹法：區(qū)分“提出假說”（如F?產生配子時等位基因分離）與“演繹推理”（如測交實驗的預測）。2.伴性遺傳與常染色體遺傳的判斷：若系譜圖中男女患病比例差異大，優(yōu)先考慮伴性遺傳；若無差異，按常染色體遺傳分析。3.變異的“可遺傳”判斷：關鍵看遺傳物質是否改變，如太空育種（基因突變）、轉基因（基因重組）屬于可遺傳，而環(huán)境引起的變異（如水肥導致的植株高大）不可遺傳。4.DNA復制與轉錄的區(qū)別：復制