《2025年保育員(三級)幼兒教育理論與實踐結(jié)合考試試卷及答案》一、單項選擇題（共20題，每題1分，共20分。每小題只有一個正確選項）1.34歲幼兒大肌肉動作發(fā)展的典型表現(xiàn)是（）A.能單腳連續(xù)跳5米B.能雙手抓杠懸空吊起10秒C.能沿地面直線或曲線走D.能連續(xù)自拋自接球2.根據(jù)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，45歲幼兒應(yīng)具備的生活自理能力是（）A.自己穿脫衣服、鞋襪B.會系鞋帶C.能整理自己的物品D.能根據(jù)冷熱增減衣服3.幼兒維生素A缺乏早期最常見的表現(xiàn)是（）A.夜盲癥B.皮膚干燥C.角膜軟化D.生長發(fā)育遲緩4.某4歲幼兒在游戲中頻繁推打同伴，最可能的心理動因是（）A.攻擊性行為的模仿學(xué)習(xí)B.尋求關(guān)注的不當(dāng)方式C.情緒調(diào)節(jié)能力不足D.認(rèn)知發(fā)展水平限制5.幼兒午睡時，保育員觀察的重點不包括（）A.呼吸是否均勻B.睡姿是否正確C.是否有遺尿跡象D.夢境內(nèi)容記錄6.混齡班中，引導(dǎo)大幼兒幫助小幼兒穿脫衣服時，保育員的關(guān)鍵指導(dǎo)策略是（）A.直接示范正確穿法B.鼓勵大幼兒自主指導(dǎo)C.提示大幼兒使用簡單語言D.全程監(jiān)督避免沖突7.幼兒鼻出血時，正確的處理步驟是（）A.頭后仰→按壓鼻翼→冷敷前額B.身體前傾→按壓鼻翼→冷敷前額C.頭后仰→塞紙巾→送醫(yī)檢查D.身體前傾→塞紙巾→按壓耳后8.6歲幼兒的正常呼吸頻率約為（）A.2025次/分鐘B.2530次/分鐘C.3035次/分鐘D.3540次/分鐘9.設(shè)計“小小值日生”活動時，重點培養(yǎng)的核心經(jīng)驗是（）A.數(shù)學(xué)概念應(yīng)用B.社會交往能力C.精細(xì)動作發(fā)展D.科學(xué)探究興趣10.針對分離焦慮嚴(yán)重的新生，保育員最有效的安撫方式是（）A.轉(zhuǎn)移注意力玩新玩具B.陪同參與喜歡的活動C.承諾“媽媽馬上來”D.集體活動中重點關(guān)注11.幼兒誤吞小珠子后，正確的應(yīng)急處理是（）A.立即催吐B.觀察24小時排便情況C.大量飲水促進(jìn)排出D.倒立拍背12.幼兒園晨間檢查的“一看二摸三問四查”中，“摸”主要檢查（）A.有無皮疹B.有無發(fā)熱C.有無外傷D.有無攜帶危險品13.4歲幼兒繪畫時，常將人的頭部畫得很大，身體很小，這種表現(xiàn)符合（）A.感覺強(qiáng)調(diào)律B.夸張法C.透明畫表現(xiàn)D.展開式構(gòu)圖14.幼兒在角色游戲中出現(xiàn)“搶玩具”行為，保育員適宜的介入方式是（）A.直接沒收玩具B.引導(dǎo)討論游戲規(guī)則C.批評搶玩具的幼兒D.給每個幼兒發(fā)玩具15.幼兒戶外體育活動的適宜時長（氣溫25℃）是（）A.1520分鐘B.2030分鐘C.3040分鐘D.4050分鐘16.配制84消毒液擦拭桌面時，正確的濃度比例是（）A.1:50B.1:100C.1:200D.1:50017.幼兒口吃的主要誘因不包括（）A.模仿他人口吃B.精神過度緊張C.語言發(fā)展不平衡D.聽力障礙18.培養(yǎng)幼兒正確的洗手習(xí)慣，關(guān)鍵指導(dǎo)環(huán)節(jié)是（）A.講解七步洗手法B.教師示范動作C.幼兒相互監(jiān)督D.日常反復(fù)練習(xí)19.混齡班中，小幼兒模仿大幼兒搭積木的行為，體現(xiàn)了（）A.觀察學(xué)習(xí)理論B.最近發(fā)展區(qū)理論C.認(rèn)知發(fā)展階段論D.社會學(xué)習(xí)理論20.幼兒燙傷后，正確的急救處理第一步是（）A.涂抹牙膏B.用冷水沖洗C.挑破水泡D.包裹紗布二、多項選擇題（共10題，每題2分，共20分。每題至少有2個正確選項，多選、錯選、漏選均不得分）1.影響幼兒同伴關(guān)系發(fā)展的主要因素包括（）A.家庭教養(yǎng)方式B.幼兒氣質(zhì)類型C.教師指導(dǎo)策略D.玩具數(shù)量2.幼兒戶外活動的安全防護(hù)要點包括（）A.檢查活動場地隱患B.觀察幼兒身體狀況C.限制劇烈運(yùn)動項目D.提前講解安全規(guī)則3.幼兒蛋白質(zhì)缺乏可能出現(xiàn)的癥狀有（）A.生長發(fā)育遲緩B.免疫力下降C.夜盲癥D.水腫4.保育員與家長溝通時的注意事項包括（）A.選擇適宜的溝通時間B.多用專業(yè)術(shù)語C.客觀描述幼兒行為D.避免當(dāng)眾批評5.34歲幼兒情緒發(fā)展的特點有（）A.情緒易沖動B.情緒外顯性強(qiáng)C.能理解他人情緒D.情緒調(diào)節(jié)能力弱6.幼兒園預(yù)防諾如病毒感染的措施包括（）A.加強(qiáng)餐具消毒B.隔離患病幼兒C.通風(fēng)換氣D.全員服用抗生素7.設(shè)計幼兒一日生活環(huán)節(jié)過渡活動時，應(yīng)遵循的原則有（）A.時間控制在510分鐘B.內(nèi)容與前后環(huán)節(jié)相關(guān)C.全體幼兒參與D.動靜交替8.幼兒攻擊性行為的干預(yù)策略包括（）A.及時制止并明確規(guī)則B.引導(dǎo)表達(dá)情緒C.懲罰抄寫規(guī)則D.提供替代行為示范9.幼兒午睡室的環(huán)境要求包括（）A.光線柔和B.溫度2022℃C.空氣流通D.播放激烈音樂10.培養(yǎng)幼兒良好飲食習(xí)慣的方法有（）A.固定進(jìn)餐時間地點B.用零食代替正餐C.營造愉快進(jìn)餐氛圍D.強(qiáng)迫吃完所有食物三、填空題（共10題，每題1分，共10分）1.幼兒咽鼓管較成人短、粗、直，易引發(fā)（）疾病。2.維果茨基提出的（）是指幼兒現(xiàn)有水平與可能達(dá)到的發(fā)展水平之間的差距。3.幼兒每日戶外活動時間不少于（）小時（正常天氣）。4.幼兒乳牙共有（）顆，一般在（）歲出齊。5.嬰幼兒呼吸方式以（）呼吸為主。6.幼兒鼻出血時，按壓鼻翼的時間應(yīng)持續(xù)（）分鐘。7.幼兒園常用的物理降溫方法有（）和（）（寫出兩種）。8.幼兒燙傷程度判斷中，僅表皮紅腫無水泡屬于（）度燙傷。9.培養(yǎng)幼兒如廁習(xí)慣時，小班重點培養(yǎng)（），中班重點培養(yǎng)（）。10.幼兒常見的心理行為問題包括（）、（）、（）（寫出三種）。四、簡答題（共4題，第12題各5分，第34題各10分，共30分）1.簡述36歲幼兒大肌肉動作發(fā)展的年齡階段特征（5分）。2.列舉幼兒蛋白質(zhì)、維生素C、鈣的主要食物來源（5分）。3.分析案例中保育員的行為問題，并提出改進(jìn)建議（10分）：案例：午餐時，4歲的朵朵把青菜挑到碗邊，保育員王老師大聲說：“不許挑食！趕緊把青菜吃了，不吃完不許離開座位！”朵朵低頭擺弄勺子，眼淚掉在碗里。王老師繼續(xù)催促：“哭什么哭，其他小朋友都吃完了，就你最慢！”4.設(shè)計一份混齡班“小小超市”區(qū)域活動的指導(dǎo)方案（10分），要求包含：活動目標(biāo)、材料準(zhǔn)備、年齡分工（大/中/小幼兒）、觀察重點。五、綜合應(yīng)用題（共2題，每題10分，共20分）1.某幼兒園發(fā)生諾如病毒感染事件，3名幼兒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉癥狀。作為保育員，請寫出應(yīng)急處理流程（10分）。2.分析下表中4歲幼兒一周情緒表現(xiàn)記錄，總結(jié)其情緒發(fā)展特點，并設(shè)計針對性的干預(yù)策略（10分）。幼兒情緒表現(xiàn)記錄表（姓名：樂樂年齡：4歲）|日期|事件|情緒反應(yīng)|持續(xù)時間|平復(fù)方式||||||||周一|搭積木倒塌|大哭、踢翻積木|15分鐘|教師擁抱||周二|同伴拿走玩具|推打同伴、尖叫|10分鐘|教師引導(dǎo)交換玩具||周三|午睡被叫醒|踢被子、說“討厭老師”|8分鐘|教師安撫陪坐||周四|繪畫作品被同伴碰臟|撕毀畫紙、跑開|12分鐘|教師重新提供畫紙||周五|得到貼紙獎勵|大笑、蹦跳|5分鐘|自然平復(fù)|答案及解析一、單項選擇題1.C（34歲幼兒能沿地面直線或曲線走；A為56歲，B為45歲，D為56歲）2.A（45歲目標(biāo)：自己穿脫衣服、鞋襪；B為56歲，C為56歲，D為56歲）3.A（維生素A缺乏早期表現(xiàn)為夜盲癥，嚴(yán)重時角膜軟化）4.B（4歲幼兒攻擊性行為多因?qū)で箨P(guān)注，模仿學(xué)習(xí)多見于更小年齡）5.D（保育員觀察重點為生理狀態(tài)，不記錄夢境內(nèi)容）6.C（混齡指導(dǎo)應(yīng)提示大幼兒用簡單語言，避免指令復(fù)雜）7.B（正確步驟：身體前傾→按壓鼻翼10分鐘→冷敷前額）8.A（6歲幼兒呼吸頻率2025次/分鐘；3歲2530次，1歲3040次）9.B（值日生活動核心培養(yǎng)社會交往與責(zé)任意識）10.B（陪同參與喜歡的活動能建立安全感，比轉(zhuǎn)移注意力更有效）11.B（小珠子若圓滑無尖銳，觀察排便即可；催吐可能誤吸）12.B（晨間檢查“摸”主要檢查額頭、頸部是否發(fā)熱）13.A（感覺強(qiáng)調(diào)律：幼兒會放大感知最強(qiáng)烈的部分，如頭部）14.B（引導(dǎo)討論規(guī)則能培養(yǎng)自主解決問題能力，直接干預(yù)效果差）15.C（氣溫適宜時，36歲幼兒戶外活動3040分鐘為宜）16.B（84消毒液擦拭桌面濃度1:100，地面1:200）17.D（口吃主要因模仿、緊張或語言發(fā)展不平衡，聽力障礙導(dǎo)致語言發(fā)育遲緩）18.D（習(xí)慣培養(yǎng)關(guān)鍵在日常反復(fù)練習(xí)，示范講解是基礎(chǔ)）19.A（觀察學(xué)習(xí)理論由班杜拉提出，強(qiáng)調(diào)模仿學(xué)習(xí)）20.B（燙傷急救第一步冷水沖洗1520分鐘，降低局部溫度）二、多項選擇題1.ABC（玩具數(shù)量影響游戲，但非同伴關(guān)系主要因素）2.ABD（限制劇烈運(yùn)動不利于發(fā)展，應(yīng)根據(jù)幼兒能力調(diào)整）3.ABD（夜盲癥是維生素A缺乏癥狀）4.ACD（溝通應(yīng)避免專業(yè)術(shù)語，用通俗語言）5.ABD（34歲幼兒尚不能很好理解他人情緒）6.ABC（抗生素對病毒無效，不可濫用）7.ABD（過渡活動無需全體參與，可分組進(jìn)行）8.ABD（懲罰抄寫可能強(qiáng)化攻擊行為）9.ABC（午睡室應(yīng)保持安靜，避免激烈音樂）10.AC（零食代替正餐、強(qiáng)迫進(jìn)食不利于習(xí)慣培養(yǎng)）三、填空題1.中耳2.最近發(fā)展區(qū)3.24.20；2.535.腹式6.5107.溫水擦浴；冷敷（或貼退熱貼）8.Ⅰ（一度）9.主動表達(dá)如廁需求；獨(dú)立穿脫褲子10.攻擊性行為；退縮行為；口吃（或遺尿、咬指甲等）四、簡答題1.34歲：能沿直線走、跑不穩(wěn)易摔跤、能雙腳連續(xù)跳；45歲：能單腳站立58秒、連續(xù)自拋自接球、爬攀登架；56歲：能單腳連續(xù)跳810米、平衡木走穩(wěn)、拍球10個以上。（每階段1分，共5分）2.蛋白質(zhì)：乳類（牛奶）、蛋類（雞蛋）、肉類（雞肉）、豆類（豆腐）；維生素C：新鮮蔬菜（青椒）、水果（獼猴桃）；鈣：乳類（奶酪）、海產(chǎn)品（蝦皮）、豆類（黃豆）。（每類至少2種，各1分，共5分）3.行為問題：①強(qiáng)制命令，未尊重幼兒意愿；②當(dāng)眾批評，傷害自尊；③未引導(dǎo)正確行為（如未講解青菜營養(yǎng)）。（3分）改進(jìn)建議：①蹲下來輕聲詢問：“朵朵今天不喜歡吃青菜嗎？青菜里有很多幫助長高的維生素哦”；②提供替代方案：“如果不想吃炒青菜，試試青菜雞蛋湯怎么樣？”；③用榜樣示范：“你看浩浩吃了青菜，等下可以去選小貼紙獎勵”；④允許少量嘗試：“先吃3根青菜，剩下的可以留著慢慢吃”。（7分）4.指導(dǎo)方案：活動目標(biāo)：①大幼兒：學(xué)習(xí)整理貨架、收銀計數(shù)；②中幼兒：認(rèn)識常見物品、模擬購物；③小幼兒：學(xué)習(xí)取放物品、使用禮貌用語。（2分）材料準(zhǔn)備：仿真錢幣（110元）、分類貨架、常見商品模型（食品/文具/玩具）、購物籃、收銀機(jī)。（2分）年齡分工：大幼兒擔(dān)任“店長”“收銀員”（整理貨物、結(jié)賬）；中幼兒擔(dān)任“顧客”（選擇商品、付款）；小幼兒擔(dān)任“送貨員”（將商品從倉庫運(yùn)到貨架）。（3分）觀察重點：大幼兒是否能正確計數(shù)找零；中幼兒是否使用“請”“謝謝”；小幼兒是否能遵守“輕拿輕放”規(guī)則；是否出現(xiàn)爭搶角色現(xiàn)象。（3分）五、綜合應(yīng)用題1.應(yīng)急處理流程：①立即將患病幼兒帶至隔離室，通知家長接回就醫(yī)；②用含氯消毒液（濃度1:100）清理嘔吐物（用吸水紙覆蓋→噴灑消毒液→30分鐘后清理→再次消毒）；③對嘔吐物污染的地面、桌椅、玩具等全面消毒；④開窗通風(fēng)30分鐘以上；⑤對密切接觸幼兒進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察（監(jiān)測體溫、詢問身體狀況）；⑥向園領(lǐng)導(dǎo)匯報，聯(lián)系疾控中心；⑦做好家長溝通，說明情況及預(yù)防措施（勤洗手、避免共用物品）。（每步