教務(wù)處開展期末教學(xué)常規(guī)檢查的反饋會(huì)議記錄及整改跟蹤一、會(huì)議基本信息會(huì)議主題：期末教學(xué)常規(guī)檢查情況反饋及整改工作部署會(huì)議時(shí)間：____年____月____日____:____會(huì)議地點(diǎn)：學(xué)校____會(huì)議室主持人：____（教務(wù)處主任）參會(huì)人員：教務(wù)處全體工作人員、各年級組組長、各學(xué)科教研組長、各備課組長（名單附后）缺席人員：____（缺席原因：____）記錄人：____會(huì)議目的：反饋期末教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果，通報(bào)檢查中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)與問題，明確整改責(zé)任、整改措施及完成時(shí)限，部署后續(xù)整改跟蹤工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。二、會(huì)議主要內(nèi)容（一）期末教學(xué)常規(guī)檢查總體情況通報(bào)主持人通報(bào)本次期末教學(xué)常規(guī)檢查的整體開展情況，明確檢查范圍涵蓋各年級、各學(xué)科，檢查內(nèi)容包括教案撰寫、作業(yè)批改、課堂教學(xué)、聽課評課、教學(xué)反思、備課組活動(dòng)、學(xué)困生輔導(dǎo)、教學(xué)資料歸檔等8個(gè)核心環(huán)節(jié)，采取“隨機(jī)抽查、重點(diǎn)核查、交叉檢查”相結(jié)合的方式，共檢查教案____份、作業(yè)____本、聽課記錄____份、教學(xué)反思____篇，覆蓋教師____人，總體檢查合格率____%。本次檢查整體呈現(xiàn)良好態(tài)勢，大部分教師能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，教案撰寫規(guī)范、重點(diǎn)突出、貼合學(xué)情，注重教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化；作業(yè)批改及時(shí)、細(xì)致，注重錯(cuò)題反饋與針對性評講，能兼顧分層作業(yè)的落實(shí)；課堂教學(xué)秩序良好，教師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，注重師生互動(dòng)與高效課堂的構(gòu)建；聽課評課、備課組活動(dòng)常態(tài)化開展，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長；教學(xué)資料歸檔整齊，完成質(zhì)量較高。同時(shí)，檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些不容忽視的問題，需各年級、各學(xué)科針對性整改，具體如下：1.教案撰寫：部分教師教案過于簡單，缺乏教學(xué)重難點(diǎn)的細(xì)化分析、學(xué)情分析及教學(xué)方法的靈活設(shè)計(jì)，教學(xué)過程環(huán)節(jié)簡略；少數(shù)教案存在“照抄照搬”現(xiàn)象，未結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際調(diào)整教學(xué)內(nèi)容；個(gè)別教師教學(xué)反思流于形式，未結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際總結(jié)問題、提出改進(jìn)措施，反思的針對性和實(shí)效性不足。2.作業(yè)批改：少數(shù)教師作業(yè)批改存在“只打?qū)﹀e(cuò)、不做評講”的情況，缺乏對學(xué)生解題思路、易錯(cuò)點(diǎn)的針對性指導(dǎo)；部分分層作業(yè)落實(shí)不到位，未充分兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；個(gè)別學(xué)科作業(yè)布置的層次性、多樣性不足，重復(fù)機(jī)械作業(yè)較多，未能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；少數(shù)作業(yè)批改不及時(shí)，錯(cuò)題反饋滯后，影響學(xué)生錯(cuò)題訂正的效果。3.課堂教學(xué)：個(gè)別教師課堂教學(xué)節(jié)奏把控不當(dāng)，重難點(diǎn)不突出，師生互動(dòng)不足，課堂效率不高；少數(shù)教師教學(xué)方法單一，缺乏創(chuàng)新，未能充分利用多媒體等教學(xué)資源輔助教學(xué)；個(gè)別課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，存在學(xué)生注意力不集中、隨意講話等現(xiàn)象。4.其他環(huán)節(jié)：部分教師聽課記錄過于簡略，缺乏對聽課內(nèi)容的點(diǎn)評與反思，未體現(xiàn)聽課的實(shí)效性；少數(shù)備課組活動(dòng)記錄不規(guī)范，活動(dòng)主題不明確、流程不完整，缺乏活動(dòng)成果的總結(jié)與推廣；個(gè)別教師學(xué)困生輔導(dǎo)缺乏具體的計(jì)劃和針對性措施，輔導(dǎo)記錄不完整，未能有效跟蹤學(xué)困生的學(xué)業(yè)進(jìn)步；部分教學(xué)資料歸檔不規(guī)范，存在資料缺失、分類混亂等問題。（二）各年級、各學(xué)科代表發(fā)言各年級組組長、學(xué)科教研組長依次發(fā)言，結(jié)合本次檢查情況，匯報(bào)本年級、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實(shí)的整體情況，對檢查中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)工作進(jìn)行交流分享，對存在的問題進(jìn)行深刻剖析，分析問題產(chǎn)生的原因，并結(jié)合本年級、本學(xué)科實(shí)際，提出初步的整改思路和具體措施。發(fā)言要點(diǎn)匯總：1.各年級將針對教案、作業(yè)等突出問題，組織教師開展專題研討，規(guī)范撰寫要求，強(qiáng)化反思意識；2.各學(xué)科將優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，注重分層作業(yè)、特色作業(yè)的落實(shí)，規(guī)范作業(yè)批改流程，加強(qiáng)錯(cuò)題反饋與評講；3.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，組織教師開展聽課評課活動(dòng)，借鑒優(yōu)秀課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升課堂效率；4.完善備課組活動(dòng)、學(xué)困生輔導(dǎo)、教學(xué)資料歸檔等環(huán)節(jié)的管理制度，明確要求，強(qiáng)化落實(shí)。（三）整改工作部署及要求主持人結(jié)合檢查情況及各代表發(fā)言，對后續(xù)整改工作提出明確要求，明確整改責(zé)任、整改措施及完成時(shí)限，確保所有問題整改到位、取得實(shí)效：1.明確整改責(zé)任：各年級組組長、學(xué)科教研組長為本次整改工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本年級、本學(xué)科的整改工作，逐一梳理問題，建立問題清單、責(zé)任清單、措施清單，明確每個(gè)問題的整改責(zé)任人（具體教師）、整改措施及完成時(shí)限，確保責(zé)任到人、層層落實(shí)。2.細(xì)化整改措施：針對檢查中發(fā)現(xiàn)的4類突出問題，各年級、各學(xué)科需結(jié)合實(shí)際，制定具體、可操作的整改措施，避免形式主義。一是教案整改：組織教師重新學(xué)習(xí)學(xué)校教案撰寫規(guī)范，開展優(yōu)秀教案展示交流活動(dòng)，要求教師結(jié)合學(xué)情優(yōu)化教案設(shè)計(jì)，完善教學(xué)反思，確保教案具有針對性和實(shí)效性；二是作業(yè)整改：規(guī)范作業(yè)布置與批改要求，明確分層作業(yè)落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)作業(yè)批改的細(xì)致度和及時(shí)性，強(qiáng)化錯(cuò)題反饋與針對性評講，減少機(jī)械重復(fù)作業(yè)；三是課堂教學(xué)整改：加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，組織教師開展教學(xué)研討、聽課評課活動(dòng)，提升教師課堂把控能力和教學(xué)創(chuàng)新能力，充分利用多媒體資源優(yōu)化課堂教學(xué)；四是其他環(huán)節(jié)整改：規(guī)范聽課記錄、備課組活動(dòng)記錄撰寫要求，完善學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃和輔導(dǎo)記錄，明確教學(xué)資料歸檔標(biāo)準(zhǔn)，確保各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。3.明確整改時(shí)限：本次整改工作分為三個(gè)階段，第一階段（____年____月____日-____年____月____日）：各年級、各學(xué)科梳理問題，制定整改方案，明確整改責(zé)任和措施，完成問題清單上報(bào)；第二階段（____年____月____日-____年____月____日）：各整改責(zé)任人落實(shí)整改措施，逐項(xiàng)整改，各年級組、學(xué)科教研組做好整改過程監(jiān)督；第三階段（____年____月____日-____年____月____日）：教務(wù)處組織專項(xiàng)復(fù)查，核查整改落實(shí)情況，對未整改到位的問題督促限期整改，確保整改工作閉環(huán)。4.強(qiáng)化整改實(shí)效：各年級、各學(xué)科要高度重視本次整改工作，杜絕“走過場”“流于形式”，要以整改為契機(jī)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)意識，完善教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量；整改過程中，要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將好的做法固化為長效機(jī)制，推動(dòng)教學(xué)常規(guī)工作常態(tài)化、規(guī)范化、精細(xì)化開展。（四）整改跟蹤工作安排為確保整改工作落到實(shí)處、取得實(shí)效，教務(wù)處明確后續(xù)整改跟蹤工作安排，成立整改跟蹤專項(xiàng)小組，由教務(wù)處主任任組長，教務(wù)處工作人員、各年級組組長為成員，負(fù)責(zé)整改工作的全程跟蹤、監(jiān)督、復(fù)查工作。1.跟蹤檢查：整改期間，專項(xiàng)小組將采取“隨機(jī)抽查、重點(diǎn)核查、定期通報(bào)”的方式，對各年級、各學(xué)科的整改情況進(jìn)行全程跟蹤檢查，及時(shí)掌握整改進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)整改過程中存在的問題，督促限期調(diào)整完善整改措施。2.專項(xiàng)復(fù)查：整改工作結(jié)束后，教務(wù)處將組織專項(xiàng)復(fù)查，對照問題清單、整改清單，逐一核查整改落實(shí)情況，對整改到位的予以銷號，對未整改到位、整改不合格的，責(zé)令限期重新整改，并嚴(yán)肅通報(bào)批評；對整改工作落實(shí)不力、拒不整改的年級和個(gè)人，將納入績效考核。3.總結(jié)提升：專項(xiàng)復(fù)查結(jié)束后，教務(wù)處將匯總整改工作整體情況，總結(jié)整改成效，分析存在的不足，形成整改工作總結(jié)，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。三、會(huì)議總結(jié)主持人作會(huì)議總結(jié)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)是保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是規(guī)范教學(xué)行為、提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要抓手，本次期末教學(xué)常規(guī)檢查，既是對本學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的全面梳理和檢驗(yàn)，也是發(fā)現(xiàn)問題、整改提升的重要契機(jī)。要求全體參會(huì)人員提高思想認(rèn)識，切實(shí)把整改工作落到實(shí)處，各年級組、各學(xué)科教研組要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、密切配合，嚴(yán)格按照會(huì)議部署，明確整改責(zé)任、細(xì)化整改措施、把握整改時(shí)限，確保所有問題整改到位；整改跟蹤專項(xiàng)小組要切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)全程跟蹤監(jiān)督，確保整改工作取得實(shí)效。同時(shí)，希望全體教師以本次檢查和整改為契機(jī)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)意識，規(guī)范教學(xué)行為，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、整改跟蹤臺(tái)賬（附后）（一）整改問題清單、責(zé)任清單、措施清單序號存在問題整改責(zé)任人責(zé)任部門（年級/學(xué)科）整改措施完成時(shí)限整改狀態(tài)（未整改/整改中/已整改/復(fù)查合格）備注1234...（二）整改復(fù)查記錄復(fù)查時(shí)間：____年____月____日復(fù)查人員：____復(fù)查內(nèi)容：對照整改問題清單，核查各問題整改落實(shí)情況復(fù)查結(jié)果：1.已整改到位，復(fù)查合格的問題：____（序號及問題）；2.整改中，需進(jìn)一步完善的問題：____（序號及問題），督促整改時(shí)限：____；3.未整改到位，需重新整改的問題：____（序號及問題），責(zé)令整改時(shí)限：____，責(zé)任人：____復(fù)查意見：____復(fù)查人簽字：____五、會(huì)議附