XX初中德育處下學期“文明禮儀養(yǎng)成教育”月度主題實踐活動計劃各年級組、各班級、全體師生：文明禮儀是中華民族的傳統美德，是學生核心素養(yǎng)的重要組成部分，更是校園文化建設的靈魂所在。為進一步加強我校學生思想道德建設，引導學生樹立正確的禮儀觀念，養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、尊敬師長、團結友善的良好行為習慣，營造文明、和諧、有序的校園氛圍，結合我校德育工作實際，德育處特制定下學期“文明禮儀養(yǎng)成教育”月度主題實踐活動計劃，望各年級組、各班級嚴格落實、精心組織，確?；顒尤〉脤嵭?。一、指導思想以立德樹人根本任務為核心，立足初中學生身心發(fā)展特點，以“學禮儀、知禮儀、守禮儀、行禮儀”為目標，以月度主題實踐活動為載體，將文明禮儀養(yǎng)成教育融入學生日常學習、生活的全過程，培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)和道德情操，打造文明校園、書香校園、和諧校園，助力學生全面發(fā)展、健康成長。二、活動主題踐行文明禮儀，爭做文明少年——XX初中文明禮儀養(yǎng)成教育系列實踐活動三、參與對象全校七年級、八年級、九年級全體學生，各班級班主任及任課教師四、活動時間本學期全學期（2026年2月下旬—2026年6月下旬），分四個月度開展主題實踐活動，每月聚焦一個核心禮儀，循序漸進、穩(wěn)步推進。五、月度主題及具體活動安排（一）三月：禮儀啟蒙——“規(guī)范言行，爭做文明學子”核心目標：引導學生了解校園基本禮儀規(guī)范，規(guī)范自身言行舉止，養(yǎng)成不追逐打鬧、不喧嘩吵鬧、遵守校園秩序的良好習慣，樹立初步的禮儀意識。具體活動：1.啟動儀式：3月第一周升旗儀式，開展“文明禮儀養(yǎng)成教育”啟動儀式，德育處主任宣讀活動計劃，學生代表發(fā)出“踐行文明禮儀”倡議，全體學生宣誓，明確活動意義和要求。2.主題班會：各班級于3月第二周召開“規(guī)范言行，爭做文明學子”主題班會，班主任講解校園禮儀、課堂禮儀基本規(guī)范，組織學生討論“不文明行為有哪些”，制定班級文明禮儀公約，張貼于教室顯眼位置。3.排查整改：各班級開展“校園不文明行為”排查活動，組織學生自查自糾，排查自身及班級存在的不文明言行（如追逐打鬧、大聲喧嘩、亂扔垃圾等），建立整改清單，明確整改時限和責任人。4.志愿巡查：成立班級“文明禮儀志愿崗”，由各班班干部、優(yōu)秀學生組成，每日課間、上下學時段在校園內巡查，及時勸阻不文明行為，記錄文明行為典型，每周向德育處上報。5.總結表彰：3月最后一周，各班級評選“月度文明學子”（每班3-5名），德育處匯總表彰，通過校園廣播、宣傳欄展示優(yōu)秀學生事跡，發(fā)揮示范引領作用。（二）四月：尊師孝親——“感恩相伴，傳遞禮儀溫情”核心目標：聚焦尊師禮儀和孝親禮儀，引導學生懂得尊敬師長、孝敬父母，學會主動問好、真誠致謝，體會感恩的意義，將禮儀融入感恩之心，傳遞溫情與善意。具體活動：1.尊師行動：開展“尊師禮儀我踐行”活動，要求學生見到老師主動問好（“老師好”“老師再見”），課堂上認真聽講、不隨意插話、按時完成作業(yè)，主動向老師請教問題、表達感謝，杜絕頂撞老師、不尊重老師的行為。2.感恩書信：組織學生開展“致老師的一封信”“致父母的一封信”征文活動，學生結合自身經歷，書寫對老師、父母的感恩之情，表達自己踐行禮儀的決心，各班級評選優(yōu)秀書信，德育處匯總后舉辦小型征文展覽。3.實踐作業(yè)：布置“孝親禮儀實踐作業(yè)”，要求學生每周為父母做1-2件力所能及的事（如整理房間、洗碗、捶背等），主動與父母溝通交流，體諒父母辛勞，拍攝實踐照片或視頻，班級群內分享交流。4.主題宣講：邀請校外德育專家或校內優(yōu)秀教師，開展“尊師孝親”主題宣講會，結合典型案例，講解尊師孝親的傳統美德和禮儀規(guī)范，引導學生深刻理解感恩與禮儀的內涵。（三）五月：友愛互助——“團結友善，共建和諧校園”核心目標：聚焦同學相處禮儀，引導學生學會尊重他人、友愛同學、互助合作，杜絕欺凌行為，建立和諧融洽的同學關系，增強班級凝聚力，營造團結友善的校園氛圍。具體活動：1.主題活動：各班級開展“友愛互助，爭做文明伙伴”主題活動，組織“結對互助”行動，鼓勵學習上、生活上有困難的學生主動求助，優(yōu)秀學生主動幫扶，簽訂互助協議，共同進步。2.禮儀演練：開展“同學相處禮儀演練”活動，模擬同學間發(fā)生矛盾、求助幫助、主動道歉等場景，讓學生現場演練正確的處理方式和禮儀規(guī)范，學會換位思考、包容理解。3.反欺凌教育：結合文明禮儀教育，開展校園反欺凌主題教育活動，班主任講解欺凌行為的危害和防范方法，引導學生樹立“拒絕欺凌、友愛相處”的意識，主動向欺凌行為說“不”。4.文明班級評選：開展“友愛互助文明班級”評選，重點考核班級同學相處情況、互助氛圍、無欺凌行為等，評選出3-5個文明班級，予以表彰獎勵，頒發(fā)流動紅旗。（四）六月：文明踐行——“禮潤成長，爭做文明使者”核心目標：總結前期活動成果，鞏固文明禮儀養(yǎng)成教育成效，引導學生將校園禮儀延伸到家庭、社會，自覺踐行文明禮儀，爭做文明禮儀的傳播者和踐行者，實現“學禮、知禮、守禮、行禮”的目標。具體活動：1.社會實踐：組織學生開展“文明禮儀進社區(qū)”社會實踐活動，學生走進社區(qū)，開展文明禮儀宣傳、清理社區(qū)垃圾、幫扶孤寡老人等志愿活動，將文明禮儀傳遞到社會各個角落。2.成果展示：舉辦“文明禮儀養(yǎng)成教育成果展示會”，通過照片、視頻、情景劇、詩歌朗誦等形式，展示各班級、各學生在本學期活動中的收獲和成長，邀請家長代表參與觀看。3.自我總結：組織學生開展文明禮儀自我總結活動，回顧本學期的文明禮儀踐行情況，查找自身不足，制定后續(xù)文明禮儀踐行計劃，明確長期堅持的目標。4.終極表彰：結合整個學期的活動表現，評選“文明禮儀之星”“優(yōu)秀指導教師”“最佳文明班級”，予以隆重表彰，頒發(fā)榮譽證書和獎品，建立文明禮儀養(yǎng)成教育長效機制。六、活動要求1.高度重視，精心組織：各年級組、各班級要高度重視本次文明禮儀養(yǎng)成教育月度主題實踐活動，將其作為本學期德育工作的重點內容，班主任作為第一責任人，要精心策劃、周密安排，確?；顒佑行蜷_展、取得實效。2.融入日常，注重實效：各班級要將文明禮儀養(yǎng)成教育融入學生日常學習、生活的全過程，避免形式化、走過場，注重引導學生主動踐行、長期堅持，真正實現禮儀習慣的養(yǎng)成。3.家校協同，形成合力：加強家校溝通，通過家長會、班級群等形式，向家長宣傳本次活動的意義和要求，引導家長配合學校開展文明禮儀教育，督促學生在家庭中踐行文明禮儀，形成家校協同育人合力。4.加強宣傳，營造氛圍：充分利用校園廣播、宣傳欄、電子屏、班級黑板報等載體，宣傳文明禮儀知識、活動動態(tài)和優(yōu)秀典型，營造“人人講禮儀、處處有文明”的濃厚校園氛圍。5.及時總結，鞏固成效：各班級要及時總結每月活動開展情況，梳理亮點、查找不足，于每月最后一周周五下班前向德育處提交活動總結和相關照片、視頻資料；德育處定期檢查活動開展情況，及時通報，鞏固活動成效。七、組織保障1.成立領導小組：成立以德育處主任為組長，各年級組長為副組長，各班主任為成員的活動領導小組，統籌負責活動的整體安排、組織協調、督促檢查和總結表彰工作。2.明確職責分工：德育處負責活動的整體策劃、方案制定、組織實施和總結表彰；年級組負責督促本年級各班級落實活動要求，協調解決活動中出現的問題；班主任負責本班活動的具體組織、開展和學生的教育引導，做好活動記錄和總結。3.保障活動經費：學校安排專項活動經費，用于活動開展、獎品購買、成果展示等，確?；顒禹樌七M。八、其他說明1.各班級可結合本班實際