山東省泰安市寧陽(yáng)縣四中2026屆高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．在生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，許多科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)證明了有某種化學(xué)物質(zhì)從胚芽鞘尖端傳遞到了下面B.鮑森?詹森的實(shí)驗(yàn)選擇瓊脂和云母片的原因是化學(xué)物質(zhì)能透過(guò)瓊脂不能透過(guò)云母片C.溫特的實(shí)驗(yàn)必須在單側(cè)光下進(jìn)行，否則不能得出支持達(dá)爾文假說(shuō)的結(jié)論D.拜爾的實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)樯L(zhǎng)素分布不均造成的2．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A.在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式B.由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基C.利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)需要加熱D.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原必須用到顯微鏡3．某生物體細(xì)胞有12條染色體，則細(xì)胞有絲分裂后期，染色體數(shù)目為（）A.48條 B.24條 C.12條 D.96條4．分別向20mL的新鮮血漿中滴加相同濃度的稀鹽酸和稀NaOH溶液，血漿酸堿度變化與滴加滴數(shù)的關(guān)系正確的是()A. B. C. D.5．有人說(shuō)：“生物就是生活”。生活中下列與學(xué)習(xí)有關(guān)生物現(xiàn)象正確的是（）A.聽(tīng)力考試時(shí)主要使用大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的H區(qū)和V區(qū)B.上課時(shí)交感神經(jīng)占優(yōu)勢(shì)，消化速率變快，血管收縮C.放學(xué)回家后尿意會(huì)增加，是因?yàn)樯眢w中副交感神經(jīng)興奮，抗利尿激素分泌增多，腎小管和集合管的重吸收作用增加D.聽(tīng)到上課鈴會(huì)不由自主地想回班級(jí)，因?yàn)椴挥勺灾鳎允欠菞l件反射6．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程的敘述，正確的是（）A.達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出單側(cè)光造成伸長(zhǎng)區(qū)背光面比向光面生長(zhǎng)慢B.鮑森·詹森通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素可以透過(guò)瓊脂片C.拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)椤坝绊憽狈植疾痪鶆蛟斐蒁.溫特從人尿中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長(zhǎng)素二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）引起人類(lèi)肺炎的某冠狀病毒（nCoV）是一種單鏈RNA病毒，其跨膜表面糖蛋白（GP）是該病毒侵染宿主細(xì)胞的關(guān)鍵蛋白，科學(xué)家欲利用大腸桿菌作為受體菌批量生產(chǎn)GP以制備相關(guān)疫苗，已知Tetr為四環(huán)素抗性基因，LacZ′基因的表達(dá)產(chǎn)物能使白色的大腸桿菌菌落變成藍(lán)色。下圖為部分流程示意圖，已知EcoRⅠ的識(shí)別序列為（1）為了判斷是否感染nCoV，利用探針對(duì)疑似患者進(jìn)行核酸檢測(cè)，要在短時(shí)間內(nèi)大量快速生產(chǎn)探針可利用________技術(shù)實(shí)現(xiàn)。從nCoV基因組中分離出的nCoV-GP基因不能直接與質(zhì)粒重組，其原因是______________________。（2）過(guò)程①用到的酶為_(kāi)____________。經(jīng)過(guò)程①得到的GP編碼序列片段也不能直接與EcoRⅠ切割后的質(zhì)粒連接，需要在該片段兩端加上_________序列后才能連接。a．AATT—b.—AATTc.TTAA—d.—TTAA（3）過(guò)程②除了得到重組質(zhì)粒外，還可能得到2種片段大小不一的產(chǎn)物，因此為篩選導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應(yīng)在培養(yǎng)基中加入___________，篩選_________（填“藍(lán)色”或“白色”）菌落。（4）為檢測(cè)大腸桿菌是否表達(dá)出目標(biāo)產(chǎn)物，可對(duì)大腸桿菌的總蛋白質(zhì)進(jìn)行提取，并通過(guò)__________________技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)。8．（10分）株高一直是農(nóng)藝性狀改良的一項(xiàng)重要內(nèi)容，矮稈作物品種的問(wèn)世是“綠色革命”的里程碑，赤霉素（GA）在此過(guò)程中起著非常重要作用。（1）植物激素對(duì)植物的生命活動(dòng)起____________作用，GA作為一種重要的植物激素，其主要作用是________________________，從而引起植株增高。（2）研究者將擬南芥GA2ox1基因(G基因)轉(zhuǎn)入玉米，培育矮稈玉米。①研究者對(duì)獲得的三個(gè)轉(zhuǎn)基因株系甲、乙、丙的株高進(jìn)行測(cè)量。對(duì)每個(gè)株系進(jìn)行株高測(cè)量時(shí)，需至少選取10株，其目的是_______________。結(jié)果顯示三個(gè)轉(zhuǎn)基因株系株高均顯著矮于野生型，且丙>乙>甲。進(jìn)一步研究表明G基因的高表達(dá)水平會(huì)導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因玉米更矮，其實(shí)驗(yàn)證據(jù)是______________________。②玉米內(nèi)源GA代謝途徑（如圖）。GA20ox、GA2ox分別是由兩個(gè)基因家族的基因表達(dá)而合成的兩類(lèi)酶，每一基因家族包含功能類(lèi)似多個(gè)基因。為進(jìn)一步研究轉(zhuǎn)G基因?qū)τ衩變?nèi)源赤霉素的代謝影響，研究者發(fā)現(xiàn)，與野生型玉米相比，轉(zhuǎn)基因玉米體內(nèi)GA2ox基因家族成員的兩個(gè)基因表達(dá)量增加，GA20ox家族成員的一個(gè)基因表達(dá)量減少，由此推測(cè)轉(zhuǎn)基因玉米中內(nèi)源活性GA的含量____________。后經(jīng)實(shí)驗(yàn)證實(shí)。③為進(jìn)一步證實(shí)轉(zhuǎn)基因玉米的矮化表型與活性GA之間的關(guān)系。研究者給對(duì)照組噴施一定量的清水，實(shí)驗(yàn)組噴施__________________。結(jié)果顯示實(shí)驗(yàn)組玉米株高恢復(fù)到野生型水平。（3）綜上，外源G基因表達(dá)水平、內(nèi)源活性GA含量、株高三者的關(guān)系是：9．（10分）放牧對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和氮循環(huán)具有重要的影響，下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的碳、氮循環(huán)的模式圖（局部）。據(jù)此回答問(wèn)題：（1）組成生物體的碳、氮元素，不斷地從非生物環(huán)境到生物群落，又從生物群落到非生物環(huán)境，這個(gè)過(guò)程叫做生態(tài)系統(tǒng)的________，其中氮元素進(jìn)入生物體內(nèi)可用于合成的生物大分子的類(lèi)別有________。（2）圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)組成成分是________，①、③代表的生理過(guò)程分別為_(kāi)_______。（3）下表為不同密度的放牧行為分別對(duì)植物碳庫(kù)、氮庫(kù)和土壤碳庫(kù)、氮庫(kù)的影響。若植物和土壤分別代表環(huán)境中的地上和地下部分，則對(duì)地上部分碳庫(kù)、氮庫(kù)影響最小的放牧密度是________，對(duì)地下部分碳庫(kù)、氮庫(kù)影響最小的放牧密度是________。放牧密度植物碳庫(kù)(%)植物氮庫(kù)(%)土壤碳庫(kù)(%)土壤氮庫(kù)(%)輕度放牧-7．52-6．410．783．24中度放牧-3．17-4．86-3．45-8．41重度放牧-24．1-7．87-9．92-13．04注：表格中正數(shù)代表增加，負(fù)數(shù)代表減少，表格中的數(shù)字代表改變的百分比（4）據(jù)表得知，長(zhǎng)期重度放牧帶來(lái)的結(jié)果是________，超過(guò)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)的________急劇下降，導(dǎo)致生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞，草原退化甚至沙漠化。（5）若氣候條件不發(fā)生改變，在退化的草原上植株造林可行嗎？請(qǐng)回答并分析原因________。（6）2003年國(guó)家啟動(dòng)退牧還草工程，因地制宜，不斷提升草原的生態(tài)承載力。到2017年，我國(guó)天然草原面積已躍居世界第一位。在退牧還草的過(guò)程中，生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生的變化有哪些________a.所有種群的K值增加b.群落的物種豐富度增加c.群落的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜d.食物網(wǎng)更復(fù)雜e.相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率增加f.群落對(duì)光能的利用率增加10．（10分）森林群落中老齡樹(shù)木死亡導(dǎo)致林冠層產(chǎn)出現(xiàn)空隙現(xiàn)象稱(chēng)為林窗。研究者調(diào)查了某森林中林窗與林下的土壤動(dòng)物群，結(jié)果如圖1所示。圖2表示研究過(guò)程中構(gòu)建的捕食者—獵物模型。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）研究者采用樣方法調(diào)查該區(qū)域內(nèi)某植物的種群密度，需要先計(jì)算出每個(gè)樣方中該植物的種群密度，再求出______作為此區(qū)域該植物的種群密度。研究者在對(duì)植物的豐富度進(jìn)行調(diào)查時(shí)，需要統(tǒng)計(jì)各層植物的______。研究者如果要調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度，常采用的調(diào)查方法是______。（2）圖1中信息能體現(xiàn)出的群落結(jié)構(gòu)是______，林窗和林下的動(dòng)物種類(lèi)不盡相同，這是由于植被不同，為動(dòng)物創(chuàng)造的______條件不同。（3）圖2中最可能代表獵物種群K值的數(shù)據(jù)為_(kāi)_____，捕食者的數(shù)量為_(kāi)_____時(shí)，其種群的增長(zhǎng)速率最大，捕食為一種種間關(guān)系，影響群落的因素除種間關(guān)系外，還包括有_____________。11．（15分）顧方舟（1926年—2019年），我國(guó)著名醫(yī)學(xué)科學(xué)家、病毒學(xué)家、教育學(xué)家和社會(huì)學(xué)家，原中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)。他把一生獻(xiàn)給了脊髓灰質(zhì)炎的防治工作，他發(fā)明的“小兒麻痹糖丸”（脊髓灰質(zhì)炎疫苗）讓無(wú)數(shù)兒童免于致殘，被稱(chēng)為“糖丸爺爺”。脊髓灰質(zhì)炎是一種急性傳染病，我國(guó)利用“小兒麻痹糖丸”已經(jīng)消滅脊髓灰質(zhì)炎?！靶郝楸蕴峭琛笔且环N減毒活疫苗，由低致病力的活病毒制成，所以這種疫苗存在一定的安全隱患。調(diào)節(jié)性T細(xì)胞是一類(lèi)特殊的免疫細(xì)胞，能夠抑制其它T細(xì)胞的作用，從而調(diào)節(jié)機(jī)體的免疫能力。請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）脊髓灰質(zhì)炎患者會(huì)出現(xiàn)肢體有感覺(jué)但不能自主運(yùn)動(dòng)的癥狀，病毒可能破壞的是________（填“感覺(jué)”或“運(yùn)動(dòng)”）神經(jīng)元。控制調(diào)節(jié)性T細(xì)胞數(shù)量可為疾病的治療提供新途徑。在癌癥治療中，科研人員通過(guò)________（填“減少”或“增加”）調(diào)節(jié)性T細(xì)胞的數(shù)量，可降低對(duì)其它T細(xì)胞的抑制作用，從而增強(qiáng)免疫系統(tǒng)對(duì)癌細(xì)胞的免疫監(jiān)視和免疫自穩(wěn)功能。在體液免疫中，輔助性T細(xì)胞能產(chǎn)生________，促進(jìn)激活B細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞和小部分記憶細(xì)胞；細(xì)胞毒性T細(xì)胞增殖分化形成的________________與靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡屬于________（填“細(xì)胞凋亡”或“細(xì)胞壞死”）。（2）脊髓灰質(zhì)炎疫苗屬于抗原，抗原是指________________________。（3）“小兒麻痹糖丸”中的有效成分進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境后，可引起第二道防線中________細(xì)胞的反應(yīng)，進(jìn)一步引起機(jī)體產(chǎn)生________免疫。（4）免疫缺陷癥、接受免疫抑制劑治療者禁止服用“小兒麻痹糖丸”，原因是______________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出，單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種影響，當(dāng)這種影響傳遞到下部伸長(zhǎng)區(qū)時(shí)，會(huì)造成背光面比向光面生長(zhǎng)快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。鮑森?詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部。拜爾的實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。溫特的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素?！驹斀狻緼、達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，向下面的伸長(zhǎng)區(qū)傳遞了某種“影響”，造成伸長(zhǎng)區(qū)背光面比向光面生長(zhǎng)快，因而使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲，A錯(cuò)誤；B、鮑森?詹森的實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的某種“影響”可以透過(guò)瓊脂使其下面的部分伸長(zhǎng)，選擇瓊脂和云母片的原因是化學(xué)物質(zhì)能透過(guò)瓊脂不能透過(guò)云母片，B正確；C、溫特的實(shí)驗(yàn)在有光無(wú)光條件下進(jìn)行，結(jié)果是一樣的，C錯(cuò)誤；D、拜爾的實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均造成的，D錯(cuò)誤。故選B。2、C【解析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）淀粉的鑒定利用碘液，觀察是否產(chǎn)生藍(lán)色。（3）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（4）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。【詳解】A、在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式，且自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)換，A正確；B、由氨基酸脫水縮合形成多肽鏈時(shí)，相鄰氨基酸一個(gè)脫支氨基中的-H，另一個(gè)脫去羧基中的-OH，形成肽鍵，-H與-OH結(jié)合形成水，B正確；C、用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)不需要水浴加熱，C錯(cuò)誤；D、植物細(xì)胞在特定環(huán)境下可發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原，要用顯微鏡才能觀察到生質(zhì)壁分離和復(fù)原，D正確。故選C。3、B【解析】有絲分裂過(guò)程中，染色體、染色單體、DNA變化特點(diǎn)（體細(xì)胞染色體為2N）：（1）染色體變化：后期加倍（4N），平時(shí)不變（2N）；（2）DNA變化：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）；（3）染色單體變化：間期出現(xiàn)（0→4N），后期消失（4N→0），存在時(shí)數(shù)目同DNA。【詳解】有絲分裂后期，細(xì)胞中染色體數(shù)目因著絲點(diǎn)分裂而加倍。生物體細(xì)胞有12條染色體，則有絲分裂后期細(xì)胞中的染色體數(shù)目是24條。B正確。故選B4、D【解析】由于血漿中有緩沖物質(zhì)，故滴加少量酸或堿其pH基本不變，但這種調(diào)節(jié)能力是有限的，若滴加過(guò)量堿時(shí)，pH會(huì)升高，滴加過(guò)量酸時(shí)，pH會(huì)降低，D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。5、A【解析】1、機(jī)體處于緊張活動(dòng)狀態(tài)時(shí)，交感神經(jīng)活動(dòng)起著主要作用。交感神經(jīng)的主要功能使瞳孔散大，心跳加快，皮膚及內(nèi)臟血管收縮，冠狀動(dòng)脈擴(kuò)張，血壓上升，支氣管舒張，胃腸蠕動(dòng)減弱，膀胱壁肌肉松弛，唾液分泌減少，汗腺分泌汗液、立毛肌收縮等。2、緊張狀態(tài)下，副交感神經(jīng)活動(dòng)減弱。副交感神經(jīng)系統(tǒng)可保持身體在安靜狀態(tài)下的生理平衡，其作用有三個(gè)方面：①增進(jìn)胃腸的活動(dòng)、消化腺的分泌，促進(jìn)大小便的排出，保持身體的能量；②瞳孔縮小以減少刺激，促進(jìn)肝糖原的生成，以?xún)?chǔ)蓄能源。③心跳減慢，血壓降低，支氣管縮小，以節(jié)省不必要的消耗，協(xié)助生殖活動(dòng)，如使生殖血管擴(kuò)張，性器官分泌液增加。3、大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中，W區(qū)為書(shū)寫(xiě)中樞，V區(qū)為視覺(jué)性語(yǔ)言中樞，S區(qū)為說(shuō)話中樞，H區(qū)為聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞。大腦皮層各區(qū)受損后引起的癥狀如下：①W區(qū)：不會(huì)書(shū)寫(xiě)但可以聽(tīng)懂別人的談話，看懂文字，自己也會(huì)講話；②S區(qū)：不能講話，但能發(fā)出聲音；③V區(qū)：不能認(rèn)識(shí)詞義，但是看得到；④H區(qū)：聽(tīng)不懂別人的談話，但能聽(tīng)到別人的發(fā)音，就是不懂其含義。4、非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。條件反射是人出生以后，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下形成的后天性反射，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)?！驹斀狻緼、聽(tīng)力測(cè)試過(guò)程中，考生需用V區(qū)閱讀試題，H區(qū)聽(tīng)聽(tīng)力，W區(qū)書(shū)寫(xiě)答案，主要使用大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的H區(qū)和V區(qū)，A正確；B、副交感神經(jīng)系統(tǒng)可保持身體在安靜狀態(tài)下的生理平衡，故上課時(shí)副交感神經(jīng)占優(yōu)勢(shì)，消化速率變快，B錯(cuò)誤；C、放學(xué)回家后尿意會(huì)增加，是因?yàn)樯眢w中副交感神經(jīng)興奮，抗利尿激素分泌減少，腎小管和集合管的重吸收作用減弱，C錯(cuò)誤；D、聽(tīng)到上課鈴會(huì)不由自主地想回班級(jí)，這個(gè)過(guò)程需要大腦皮層的參與，屬于條件反射，D錯(cuò)誤。故選A。6、C【解析】(1)達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)：①胚芽鞘受到單側(cè)光照射，會(huì)向光彎曲生長(zhǎng)；②單側(cè)光照射去掉尖端的胚芽鞘，則胚芽鞘不生長(zhǎng)、不彎曲；③單側(cè)光照射用錫箔罩子罩住尖端的胚芽鞘，則胚芽鞘直立生長(zhǎng)；④單側(cè)光照射用錫箔環(huán)罩住尖端下面一段的胚芽鞘，胚芽鞘會(huì)向光彎曲生長(zhǎng)。達(dá)爾文通過(guò)實(shí)驗(yàn)提出：胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面的伸長(zhǎng)區(qū)傳遞某種“影響”，造成伸長(zhǎng)區(qū)背光面比向光面生長(zhǎng)快，因而胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲。(2)鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn):在胚芽鞘的尖端與尖端下面之間插入瓊脂片，在單側(cè)光照射下胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，說(shuō)明尖端產(chǎn)生的影響可透過(guò)瓊脂片傳遞給下部。(3)拜爾的實(shí)驗(yàn)：切去胚芽鞘的尖端，將尖端移至切面的一側(cè)，置于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放尖端的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。(4)溫特的實(shí)驗(yàn)：①將接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會(huì)朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)；②將空白瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘不彎曲、不生長(zhǎng)。該實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是一種化學(xué)物質(zhì)引起，溫特認(rèn)為這可能是一種和動(dòng)物激素類(lèi)似的物質(zhì),并把這種物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素?！驹斀狻緼、達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出，胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面的伸長(zhǎng)區(qū)傳遞某種“影響”，造成伸長(zhǎng)區(qū)背光面比向光面生長(zhǎng)快，A錯(cuò)誤；B、鮑森·詹森通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部，B錯(cuò)誤；C、拜爾的實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)椤坝绊憽狈植疾痪鶆蛟斐傻?，C正確；D、溫特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的，并把這種物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素，溫特沒(méi)有從人尿中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).PCR(2).nCoV的基因?yàn)閱捂淩NA，不能直接與DNA相連(3).逆轉(zhuǎn)錄酶(4).ad(5).四環(huán)素(6).白色(7).抗原-抗體雜交【解析】基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸?kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】（1）要在短時(shí)間內(nèi)大量快速擴(kuò)增探針，可用PCR技術(shù)；因nCoV的基因?yàn)閱捂淩NA，不能直接與DNA相連，故從nCoV基因組中分離出的nCoV-GP基因不能直接與質(zhì)粒重組。（2）過(guò)程①為是由nCoV（單鏈RNA）到nCoV-GP基因（DNA）的過(guò)程，故為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，用到的酶為逆轉(zhuǎn)錄酶。據(jù)圖可知，EcoRI酶切后的黏性末端暴露出的堿基為-AATT，故過(guò)程①得到的GP編碼序列片段兩端需要分別加上AATT—和—TTAA序列后才能與質(zhì)粒連接。（3）過(guò)程②為形成重組質(zhì)粒過(guò)程，除能得到重組質(zhì)粒（質(zhì)粒-GP編碼序列片段）外，還有質(zhì)粒-質(zhì)粒、GP編碼片段-GP編碼片段2種片段大小不一的產(chǎn)物；據(jù)圖可知，質(zhì)粒上LacZ′基因會(huì)被EcoRⅠ破壞，質(zhì)粒上有四環(huán)素抗性基因，故為篩選導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌，可在培養(yǎng)基中加入四環(huán)素，則在該種培養(yǎng)基上，含重組質(zhì)粒（質(zhì)粒-GP編碼序列片段）的大腸桿菌可以存活；又因重組質(zhì)粒的LacZ′基因被破壞，故其不能變成藍(lán)色，為白色，故篩選出白色菌落即可。（4）基因的表達(dá)產(chǎn)物通常為蛋白質(zhì)，為檢測(cè)大腸桿菌是否表達(dá)出目標(biāo)產(chǎn)物，可用抗原-抗體雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)，若出現(xiàn)雜交帶，則證明表達(dá)成功?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合題圖，主要考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟，能夠準(zhǔn)確分析基因表達(dá)載體的組成及各成分的作用，并能結(jié)合題圖分析作答。8、（1）①.調(diào)節(jié)②.促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、分裂（2）①.排除偶然誤差②.轉(zhuǎn)基因株系中的G基因的mRNA或蛋白質(zhì)水平均高于野生型，且在三個(gè)轉(zhuǎn)基因株系中表達(dá)水平為甲>乙>丙③.較野生型玉米少④.等量外源活性GA溶液（3）【解析】植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物；赤霉素的合成部位：未成熟的種子、幼根和幼芽，作用：①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高，②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育。【小問(wèn)1詳解】植物激素對(duì)植物的生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用。赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、分裂，進(jìn)而引起植株增高?！拘?wèn)2詳解】①實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)每個(gè)株系進(jìn)行株高測(cè)量時(shí)，需至少選取10株，其目的是排除偶然因素，減少實(shí)驗(yàn)誤差。轉(zhuǎn)基因株系的株高為丙>乙>甲，且三個(gè)轉(zhuǎn)基因株系株高均顯著矮于野生型，說(shuō)明G基因與矮化有關(guān)，為了進(jìn)一步研究表明G基因的高表達(dá)水平會(huì)導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因玉米更矮，需要測(cè)量轉(zhuǎn)基因株系中的G基因的mRNA或蛋白質(zhì)水平均高于野生型，且在三個(gè)轉(zhuǎn)基因株系中表達(dá)水平為甲>乙>丙，即可支持G基因的高表達(dá)水平會(huì)導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因玉米更矮。②據(jù)圖可知，GA20ox可催化合成活性GA，而GA2ox可使活性GA轉(zhuǎn)化為無(wú)活性GA，因此轉(zhuǎn)基因玉米體內(nèi)GA2ox基因家族成員的兩個(gè)基因表達(dá)量增加，GA20ox家族成員的一個(gè)基因表達(dá)量減少，可推測(cè)轉(zhuǎn)基因玉米中內(nèi)源活性GA的含量較野生型玉米少。③實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖沁M(jìn)一步證實(shí)轉(zhuǎn)基因玉米的矮化表型與活性GA之間的關(guān)系，因此活化GA含量為實(shí)驗(yàn)自變量，因此對(duì)照組噴施一定量的清水，實(shí)驗(yàn)組噴施等量外源活性GA溶液?！拘?wèn)3詳解】根據(jù)上述分析可知，外源G基因表達(dá)水平增加可抑制內(nèi)源活性GA含量增加，而活化的GA可促進(jìn)株高增加，因此由于內(nèi)源性GA含量減少，株高矮化。故三者之間的關(guān)系為【點(diǎn)睛】本題考查基因表達(dá)與激素的作用，意在考查考生獲取信息、并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。9、①.物質(zhì)循環(huán)②.蛋白質(zhì)、核酸③.消費(fèi)者④.光合作用、呼吸作用⑤.中度放牧⑥.輕度放牧⑦.生態(tài)系統(tǒng)中的碳庫(kù)和氮庫(kù)含量均減小⑧.穩(wěn)定性⑨.不可行因?yàn)椴菰貐^(qū)降水量低，不宜植樹(shù)造林⑩.bcdf【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力越弱。分析表格可知，中度放牧?xí)r對(duì)植物碳庫(kù)的影響最小，而輕度放牧?xí)r對(duì)土壤碳庫(kù)和土壤氮庫(kù)影響最小。【詳解】（1）組成生物體的碳、氮元素，不斷地從非生物環(huán)境到生物群落，又從生物群落到非生物環(huán)境，這個(gè)過(guò)程叫做生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，其中氮元素進(jìn)入生物體內(nèi)可用于合成的生物大分子的類(lèi)別有蛋白質(zhì)、核酸。（2）植物屬于生產(chǎn)者，土壤微生物屬于分解者，大氣CO2屬于非生物的物質(zhì)，所以圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)組成成分是消費(fèi)者，①、③代表的生理過(guò)程分別為植物的光合作用和呼吸作用。（3）表格中正數(shù)代表增加，負(fù)數(shù)代表減少，表格中的數(shù)字代表改變的百分比，根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，若植物和土壤分別代表環(huán)境中的地上和地下部分，則對(duì)地上部分碳庫(kù)、氮庫(kù)影響最小的放牧密度是中度放牧，對(duì)地下部分碳庫(kù)、氮庫(kù)影響最小的放牧密度是輕度放牧。（4）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，長(zhǎng)期重度放牧?xí)股鷳B(tài)系統(tǒng)中的碳庫(kù)和氮庫(kù)含量均減小，超過(guò)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性急劇下降，導(dǎo)致生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞，草原退化甚至沙漠化。（5）草原地區(qū)降水量低，不宜植樹(shù)造林，即在退化的草原上植樹(shù)造林不可行。（6）退牧還草可提升草原的生態(tài)承載力，使某些種群數(shù)量有所增加，但由于各種生物之間可能存在的捕食或競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，所以不會(huì)使所有種群的K值增加；由于植被的數(shù)量增加，輸入到生態(tài)系統(tǒng)中的能量也增加，故會(huì)使草原上生物的種類(lèi)增加，構(gòu)成的食物網(wǎng)也越復(fù)雜，進(jìn)而使群落的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，對(duì)光能的利用率增加，但不能提高相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率。綜上分析，在退牧還草的過(guò)程中，生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生的變化有bcdf。【點(diǎn)睛】本題考查物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、以及不同放牧程度對(duì)草原的影響等知識(shí)，意在考查考生對(duì)相關(guān)概念的識(shí)記和對(duì)表格數(shù)據(jù)的分析能力。10、（1）①.所有樣方該植物種群密度平均值②.種類(lèi)數(shù)③.取樣器取樣法（2）①.垂直結(jié)構(gòu)②.棲息空間和食物（3）①.N2②.P2/2③.種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)和非生物因素（或種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)和光照、溫度、水和無(wú)機(jī)鹽）【解析】由圖1可知：地下不同深度，土壤小動(dòng)物的種類(lèi)有所區(qū)別。圖2中：獵物的K值為N2，捕食者的K值為P2。【小問(wèn)1詳解】用樣方法調(diào)查種群密度時(shí)，先計(jì)算出各個(gè)樣方內(nèi)的種群密度，再求所有樣方該植物種群密度的平均值平均值。要調(diào)查植物的豐富度，需要統(tǒng)計(jì)各層植物的種類(lèi)數(shù)。常用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度?！拘?wèn)2詳解