心理學考研真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.精神分析理論中，提出“本我”、“自我”、“超我”概念的是（）。A.巴甫洛夫B.弗洛伊德C.斯金納D.華生答案：B2.在認知心理學中，被稱為“記憶的倉庫”的是（）。A.工作記憶B.長時記憶C.短時記憶D.內(nèi)隱記憶答案：B3.人格特質(zhì)理論中，提出“大五人格”模型的是（）。A.艾森克B.卡特爾C.霍蘭德D.阿爾波特答案：A4.社會心理學中，描述人們傾向于認為群體中的個體行為是受其個人特質(zhì)影響的現(xiàn)象是（）。A.從眾效應(yīng)B.群體極化C.社會促進D.自我實現(xiàn)預(yù)言答案：D5.發(fā)展心理學中，皮亞杰提出的認知發(fā)展階段中，兒童開始能夠進行邏輯思考的階段是（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段答案：C6.在情緒心理學中，提出“情緒評價理論”的是（）。A.艾利斯B.沙赫特C.馬斯洛D.弗洛伊德答案：B7.行為主義心理學中，提出“操作性條件反射”的是（）。A.巴甫洛夫B.斯金納C.華生D.艾利斯答案：B8.人際關(guān)系心理學中，提出“社會交換理論”的是（）。A.霍曼斯B.馬斯洛C.艾利斯D.弗洛伊德答案：A9.認知心理學中，描述人們在解決問題時，將問題分解為若干子問題的策略是（）。A.分解策略B.逆向工作策略C.類比策略D.嘗試錯誤策略答案：A10.在心理測量學中，描述一個測驗?zāi)軌驕y量到所要測量的特質(zhì)程度的指標是（）。A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.弗洛伊德的人格理論中，本我的主要特征包括（）。A.本能的驅(qū)動力B.遵循現(xiàn)實原則C.無意識的心理過程D.追求快樂原則答案：A,C,D2.認知心理學中，影響記憶編碼的因素包括（）。A.注意B.感覺C.意義D.情緒答案：A,C,D3.人格心理學中，艾森克的人格維度包括（）。A.外傾性B.神經(jīng)質(zhì)C.感知性D.宜人性答案：A,B,D4.社會心理學中，從眾行為的影響因素包括（）。A.群體壓力B.個人態(tài)度C.社會規(guī)范D.信息性社會影響答案：A,C,D5.發(fā)展心理學中，皮亞杰的認知發(fā)展階段包括（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段答案：A,B,C,D6.情緒心理學中，情緒的功能包括（）。A.適應(yīng)功能B.動機功能C.組織功能D.信號功能答案：A,B,C,D7.行為主義心理學中，經(jīng)典條件反射的主要特征包括（）。A.無條件刺激B.無條件反應(yīng)C.條件刺激D.條件反應(yīng)答案：A,B,C,D8.人際關(guān)系心理學中，影響人際吸引的因素包括（）。A.接近性B.相似性C.群體規(guī)模D.外貌吸引力答案：A,B,D9.認知心理學中，問題解決的策略包括（）。A.分解策略B.逆向工作策略C.類比策略D.嘗試錯誤策略答案：A,B,C,D10.在心理測量學中，信度的類型包括（）。A.重測信度B.復(fù)本信度C.內(nèi)部一致性信度D.效標關(guān)聯(lián)信度答案：A,B,C,D三、判斷題（每題2分，共10題）1.弗洛伊德認為，夢是本我欲望的表達。答案：正確2.工作記憶的容量是有限的。答案：正確3.人格特質(zhì)是相對穩(wěn)定的。答案：正確4.社會促進是指人們在群體中表現(xiàn)更好。答案：錯誤5.皮亞杰認為，兒童在前運算階段能夠進行邏輯思考。答案：錯誤6.情緒只具有適應(yīng)性功能。答案：錯誤7.斯金納的操作性條件反射強調(diào)行為的后果。答案：正確8.人際吸引是指人們喜歡與相似的人交往。答案：正確9.認知策略是指人們在解決問題時使用的思維策略。答案：正確10.效度是指測驗?zāi)軌驕y量到所要測量的特質(zhì)程度。答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述弗洛伊德的人格理論。答案：弗洛伊德的人格理論主要包括本我、自我和超我三個部分。本我是無意識的心理過程，遵循快樂原則，追求本能的驅(qū)動力。自我是意識的心理過程，遵循現(xiàn)實原則，調(diào)節(jié)本我和超我之間的沖突。超我是道德化的心理過程，遵循道德原則，對本我的欲望進行約束。2.簡述認知心理學中，影響記憶編碼的因素。答案：影響記憶編碼的因素包括注意、意義和情緒。注意是指個體對信息的關(guān)注程度，只有被注意到的信息才能被編碼。意義是指信息與個體已有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)程度，有意義的信息更容易被編碼。情緒是指信息對個體的情感影響，情緒強烈的信息更容易被編碼。3.簡述社會心理學中，從眾行為的影響因素。答案：從眾行為的影響因素包括群體壓力、社會規(guī)范和信息性社會影響。群體壓力是指個體在群體中感受到的來自群體的壓力，個體為了獲得群體的認同而做出與群體一致的行為。社會規(guī)范是指群體中普遍接受的行為標準，個體為了遵守社會規(guī)范而做出與群體一致的行為。信息性社會影響是指個體在不確定的情況下，傾向于接受他人的行為作為參考。4.簡述心理測量學中，信度的類型。答案：信度是指測驗結(jié)果的一致性和穩(wěn)定性。信度的類型包括重測信度、復(fù)本信度、內(nèi)部一致性信度和效標關(guān)聯(lián)信度。重測信度是指同一測驗在不同時間上的結(jié)果一致性。復(fù)本信度是指同一內(nèi)容不同形式的測驗結(jié)果一致性。內(nèi)部一致性信度是指測驗中各個題目之間的一致性。效標關(guān)聯(lián)信度是指測驗結(jié)果與效標之間的關(guān)系。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論弗洛伊德的人格理論在現(xiàn)代心理學中的意義。答案：弗洛伊德的人格理論在現(xiàn)代心理學中仍然具有重要的意義。首先，他的理論為理解人格的形成和發(fā)展提供了重要的框架。其次，他的理論對心理治療產(chǎn)生了深遠的影響，特別是精神分析療法。此外，他的理論也啟發(fā)了后來的研究者對人格特質(zhì)、無意識心理過程等方面的研究。2.討論認知心理學中，記憶編碼的研究對教育的啟示。答案：認知心理學中，記憶編碼的研究對教育具有重要的啟示。首先，教育者應(yīng)該注重提高學生的注意力，只有被注意到的信息才能被編碼。其次，教育者應(yīng)該注重信息的意義，將新知識與學生的已有知識結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，提高記憶效果。此外，教育者應(yīng)該利用情緒的影響，激發(fā)學生的學習興趣，提高記憶效果。3.討論社會心理學中，從眾行為的社會影響。答案：社會心理學中，從眾行為對社會產(chǎn)生了深遠的影響。首先，從眾行為有助于維護社會規(guī)范，促進社會秩序的穩(wěn)定。其次，從眾行為有助于個體獲得群體的認同，提高個體的社會適應(yīng)能力。然而，從眾行為也可能導(dǎo)致個體失去獨立思考的能力，盲目跟隨群體，甚至產(chǎn)生不良的社會后果。4.討論心理測量學中，信