形聲字。糸(纟)表意，其古文字形體像一束絲線，表示絨

毛細如絲；戎(róng)表聲，戎古代指西方的民族，表示西方民

族的皮膚上多細毛。形旁簡化。本義是細毛。①絨毛，動物身體表面生長的柔軟細毛：鴨~

|羽~

|

鵝~。②表面有絨毛的紡織物：~布|絲~|呢~。一

花

~

褲～

毛

～

帽

一

球～毯一

線一

繡

~

衣

艾

~

火

~棉~

平

~

蒲

~駝～

栽

~絨

隸

絨楷

絨簡絨róngL傣族

景頗族

阿昌族

德昂族來絢麗多彩鮮艷自由朗讀課文，想一想這所學校有哪些特別的地方，用直線畫出來。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族

的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，

來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得

絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛

的老師問好，向高高飄揚的國旗敞禮?！爱敚敭?當，當當!”大青樹上的鋼鐘敲響了。上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽!這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的

是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。這就是我們可愛的小學，

一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。

fèng鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃

……同學們從哪些地方來?早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條/開著絨球花/和太陽花的/小路上，走來了許

多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌

族/和德昂族的，還有漢族的。開著絨球花和

太陽花的小路上坪壩里山坡上相似結構早晨，從山坡上，

從坪壩里，

從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多

小學生，有傣族的，

有景頗族的，

有阿昌族

和德昂族的，

還有漢族的。同學們/向在/校園里歡唱的小鳥/打招呼，向敬愛的老師/問好，向高

高飄揚的國旗/敬禮。同

學

們向

在校園里歡唱的小鳥打招

呼

，向

敬愛的老師問好，

向

高

高

飄

揚的國旗敬禮。相似結構早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，

有傣族的，有景頗族的，

有阿昌族和德昂族

的，還有漢族的。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，

向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。樹枝不搖了鳥兒不叫了蝴蝶停在花朵上

好像在同學們讀課文他們上課真()這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最

有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山

林里的朋友，是那樣好奇地聽著。景物襯托這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。來具體描寫下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，

連松鼠也趕來看熱鬧。古老的銅鐘，掛在/大青樹/粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的

粉墻上搖晃……來這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。來相似結構景物襯托具體描寫有新鮮感的詞句分幾個方面按先后順序不同民族的小學生學校中的景物

……

同學們上學的情景上學路上

……上課時

……下課時

……一起來總結：用自己的話說一說這所小學有哪些特別的地方?

(課后第二題)…………我們的學校是什么樣的?我們在學校里都

做

些

什

么

?

選

擇

一

個

場

景

說

一

說

。(課后第三題)教室里