2026屆甘肅省天水市秦安縣第二中學(xué)生物高三上期末達(dá)標(biāo)檢測試題含解析_第1頁
2026屆甘肅省天水市秦安縣第二中學(xué)生物高三上期末達(dá)標(biāo)檢測試題含解析_第2頁
2026屆甘肅省天水市秦安縣第二中學(xué)生物高三上期末達(dá)標(biāo)檢測試題含解析_第3頁
2026屆甘肅省天水市秦安縣第二中學(xué)生物高三上期末達(dá)標(biāo)檢測試題含解析_第4頁
2026屆甘肅省天水市秦安縣第二中學(xué)生物高三上期末達(dá)標(biāo)檢測試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2026屆甘肅省天水市秦安縣第二中學(xué)生物高三上期末達(dá)標(biāo)檢測試題注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.下列關(guān)于人體內(nèi)激素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.甲狀腺產(chǎn)生甲狀腺激素包括T3和T4B.卵巢產(chǎn)生雌激素包括孕激素和性激素C.胰島產(chǎn)生調(diào)節(jié)血糖的激素包括胰島素和胰高血糖素D.垂體產(chǎn)生促性腺激素包括促卵泡激素和黃體生成素2.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和核膜含有的蛋白質(zhì)不都相同B.鹽酸可使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,這有利于DNA與健那綠結(jié)合C.細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中都含有DNA,RNA和蛋白質(zhì)D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體既參與分泌蛋白的加工,又參與該蛋白質(zhì)的運(yùn)輸3.下列有關(guān)人體中激素的敘述,正確的是()A.進(jìn)食后胰島素水平升高,促進(jìn)細(xì)胞攝取葡萄糖,說明激素有調(diào)節(jié)作用B.饑餓時(shí)胰高血糖素水平升高,促進(jìn)糖原分解,說明激素有催化的作用C.運(yùn)動時(shí)腎上腺素水平升高,使心率加快,說明激素是一類高能化合物D.青春期性激素水平升高,促進(jìn)機(jī)體發(fā)育,說明激素是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組分4.下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)的敘述,正確的是A.脂質(zhì)具有構(gòu)成生物膜、調(diào)節(jié)代謝和儲存能量等生物學(xué)功能B.組成蛋白質(zhì)、核酸、糖原的單體都具有多樣性C.核糖體與酶、抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)的合成都有關(guān)D.DNA是主要的遺傳物質(zhì),可通過噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)來證明5.科研人員測定某噬菌體單鏈DNA的序列,得到其編碼蛋白質(zhì)的一些信息(圖中字母表示相應(yīng)氨基酸代號)如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是()A.一段核苷酸序列被D基因和E基因重復(fù)使用B.D、E基因的重疊部分編碼的氨基酸序列不同C.D、E基因?qū)?yīng)的終止密碼子分別為TAA、TGAD.重疊基因利用堿基的重疊可編碼更多的遺傳信息6.當(dāng)鼠年春節(jié)你宅在家里吃完一大包薯片,在未喝水的情況下,機(jī)體最可能出現(xiàn)的反應(yīng)是()A.細(xì)胞外液滲透壓降低B.當(dāng)人在缺水狀態(tài)下,會在下丘腦的相關(guān)區(qū)域產(chǎn)生渴覺C.垂體釋放抗利尿激素增多,促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水D.下丘腦和垂體通過分級調(diào)節(jié)完成抗利尿激素的分泌和釋放二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)紫藤具有生物量大,生長快,壽命長和能固氮等眾多優(yōu)點(diǎn),是一種優(yōu)質(zhì)觀賞豆科植物。某興趣小組研究了重金屬Pb污染嚴(yán)重地區(qū)的紫藤生長狀況,其中圖甲是提取和分離紫藤葉片中色素實(shí)驗(yàn),圖乙是研究在不同溫度條件下,紫藤細(xì)胞呼吸和光合作用速率的變化情況,請根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:(1)圖甲中分離葉綠體宜采用的方法是________________紫藤葉片中色素主要存在于紫藤細(xì)胞中的________________中,圖甲試管能檢測到光合作用的光反應(yīng)過程________________(填標(biāo)號),能檢測到細(xì)胞呼吸的是________________(填標(biāo)號)。(2)參照圖乙可知,紫藤可以生存的溫度范圍是____________,圖乙中的“光合作用消耗量”指的是________________(填“表觀光合速率”“真正光合速率”或“條件不足無法判定”)。(3)研究顯示,在重金屬Pb濃度達(dá)到1000mg/kg的嚴(yán)重污染地區(qū),紫藤可以正常生長,但在紫藤的葉片和莖干中檢測到的重金屬Pb含量極低,可能的原因是________________(至少寫出兩項(xiàng))8.(10分)植物生理學(xué)是研究植物生命活動規(guī)律及其與環(huán)境相互關(guān)系、揭示植物生命現(xiàn)象本質(zhì)的科學(xué)。請分析回答下列問題:(1)探究馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸方式過程中可用___________檢測CO2是否產(chǎn)生,在實(shí)驗(yàn)中的作用是_______________________。(2)卡爾文循環(huán)就是指___________________的途徑,“卡爾文循環(huán)”離不開光照,理由是______________________。(3)用一定濃度的赤霉素溶液處理水稻會導(dǎo)致其瘋長,且單位面積土地上的產(chǎn)量比正常情況降低了很多。請從葉面積角度解釋植株瘋長導(dǎo)致單位面積土地上的產(chǎn)量減少的原因:_______________________________。9.(10分)新型冠狀病毒是一種RNA病毒,會導(dǎo)致人患嚴(yán)重的肺炎。2019年末新型冠狀病毒肆虐,全國上下齊心協(xié)力一致抗疫。2020年2月15日,官方宣布新型冠狀病毒疫苗的研發(fā)取得了新進(jìn)展,已完成了基因序列合成,正在進(jìn)行重組質(zhì)粒構(gòu)建和工程菌篩選工作。請聯(lián)系基因工程的相關(guān)知識,回答下列問題:(1)基因工程的四個(gè)基本操作步驟是獲取目的基因、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞和______________________。(2)新型冠狀病毒通過其表面的S一蛋白與宿主表面ACE2蛋白結(jié)合完成感染,在研制疫苗時(shí)需要獲取病毒的目的基因是______________________,方法是____________________,然后利用___________技術(shù)擴(kuò)增。(3)腺病毒是一種DNA病毒,編碼數(shù)十個(gè)腺病毒的結(jié)構(gòu)和功能蛋白,其中E1區(qū)蛋白與腺病毒的復(fù)制有關(guān)而且對宿主細(xì)胞的毒性很強(qiáng)。研究中將E1基因缺失的腺病毒作為運(yùn)載目的基因的載體,改造后的腺病毒應(yīng)該具備的特點(diǎn)有:______________________(至少答出兩點(diǎn))。目的基因與腺病毒構(gòu)建重組腺病毒載體必須包括:新型冠狀病毒基因、______________________(至少答出兩點(diǎn))等。(4)重組腺病毒載體侵染宿主細(xì)胞后,利用宿主細(xì)胞翻譯出____________________,引發(fā)機(jī)體免疫反應(yīng),產(chǎn)生可用于治療的抗體。在轉(zhuǎn)錄過程中,識別其啟動子的酶是___________。A.病毒的DNA聚合酶B.宿主的DNA聚合酶C.病毒的RNA聚合酶D.宿主的RNA聚合酶10.(10分)回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題:(1)培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中_____,并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代,同時(shí),使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用.(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的_____鍵.(3)組成基因表達(dá)載體的單體是_____.基因表達(dá)載體中的啟動子是_____識別和結(jié)合的部位,這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動目的基因通過_____(填過程)合成mRNA.(4)用兩種限制酶XbaI和SacI(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段.若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體,應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒?_____(5)將受體細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用_____技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是_____.11.(15分)翠湖被譽(yù)為鑲嵌在昆明城的“綠寶石”,紅嘴鷗每年都成群地飛到這里過冬。圖甲是某研究小組經(jīng)過調(diào)查研究,得到的翠湖部分食物網(wǎng)簡圖,圖乙是翠湖中底棲動物的能量流動示意圖,a~d表示能量值的多少。請回答下列問題:(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_______,圖甲的食物網(wǎng)中有_____條食物鏈,紅嘴鷗屬于第_________營養(yǎng)級,蝦和上層魚類的種間關(guān)系是__________。(2)圖乙中M2表示__________,P表示_____________。若底柄植物同化的能量為e,則從底棲植物到底棲動物的能量傳遞效率為___________×100%。圖乙體現(xiàn)了能量流動具有____________的特點(diǎn)。(3)翠湖成群的海鷗吸引了無數(shù)觀賞的游客,這體現(xiàn)了生物多樣性的______價(jià)值。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、B【解析】

甲狀腺分泌兩種甲狀腺激素:甲狀腺素(T4)和三碘甲腺原氨酸(T3)。人體內(nèi)只有這兩種激素含碘,T3比T4少一個(gè)碘原子。飲食中缺碘可引起甲狀腺功能減退癥。甲狀腺激素(T3、T4)的作用遍及全身所有的器官。甲狀腺激素的主要作用是促進(jìn)物質(zhì)代謝與能量轉(zhuǎn)換,促進(jìn)生長、發(fā)育。胰腺中有兩類組織,一類是腺泡組織,分泌消化酶;另一類是胰島組織,分散在腺泡組織之中,像小島一樣。胰腺中有幾十萬個(gè)胰島。胰島細(xì)胞至少可以分成五種,其中的α細(xì)胞約占細(xì)胞總數(shù)的15%~25%,分泌胰高血糖素;β細(xì)胞約占細(xì)胞總數(shù)的70%~80%,分泌胰島素。胰島素是由51個(gè)氨基酸形成的兩條肽鏈所組成的蛋白質(zhì),是已知的唯一能降低血糖濃度的激素。胰島素降低血糖的作用可歸結(jié)為:(1)胰島素促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、脂肪細(xì)胞攝取、貯存和利用葡萄糖。(2)胰島素還抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖。胰島中α細(xì)胞分泌的胰高血糖素是由29個(gè)氨基酸組成的多肽。它的主要作用與胰島素相反,可促進(jìn)肝糖元的分解,使血糖升高,作用強(qiáng)烈;它還促使脂肪分解。【詳解】A、由分析可知,甲狀腺產(chǎn)生甲狀腺激素包括T3和T4,A正確;B、卵巢產(chǎn)生的性激素包括孕激素和雌激素,B錯(cuò)誤;C、由分析可知,胰島產(chǎn)生調(diào)節(jié)血糖的激素包括胰島素和胰高血糖素,C正確;D、垂體產(chǎn)生促性腺激素包括促卵泡激素和黃體生成素,兩種激素分別作用于卵巢和睪丸的不同部位,D正確。故選B。2、B【解析】

生物膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,功能越復(fù)雜的生物膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多;鹽酸可使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,便于DNA染色;分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量?!驹斀狻緼、生物膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成,蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者,功能不同的生物膜,其含有蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量是有差異的,A正確;B、健那綠用來染色線粒體,不能用來染色DNA,B錯(cuò)誤;C、細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中都含有DNA,RNA和蛋白質(zhì),C正確;D、根據(jù)分泌蛋白的合成與分泌過程可知,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體既參與分泌蛋白的加工,又以“出芽”形成囊泡的方式參與該蛋白質(zhì)的運(yùn)輸,D正確。故選B。3、A【解析】

1、激素作用的一般特征:微量高效;通過體液運(yùn)輸;作用于靶器官、靶細(xì)胞。2、激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),又不提供能量,也不起催化作用,而是隨體液達(dá)到靶細(xì)胞,使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化,是調(diào)節(jié)生命活動的信息分子?!驹斀狻緼、進(jìn)食后血糖水平升高,胰島素分泌增加,促進(jìn)細(xì)胞攝取葡萄糖,使血糖降低,說明激素有調(diào)節(jié)作用,A正確;B、激素的作用為調(diào)節(jié),而不是催化的作用,B錯(cuò)誤;C、激素只具有調(diào)節(jié)功能,不能提供能量,不屬于高能化合物,C錯(cuò)誤;D、激素不能作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組分,D錯(cuò)誤。故選A。4、A【解析】

A、脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜及細(xì)胞器膜的重要成分,膽固醇也是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,脂質(zhì)中的性激素具有調(diào)節(jié)代謝的作用,脂質(zhì)中的脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì),A項(xiàng)正確;B、組成蛋白質(zhì)的單體是氨基酸(約為20種),組成核酸的單體是8種核苷酸,組成糖原的單體是葡萄糖(1種),所以組成蛋白質(zhì)、核酸的單體都具有多樣性,組成糖原的單體不具有多樣性,B項(xiàng)錯(cuò)誤;C、核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所,與絕大多數(shù)酶、抗體及蛋白質(zhì)類激素的合成都有關(guān),C項(xiàng)錯(cuò)誤;D、DNA是主要的遺傳物質(zhì),但噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)只能證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA,D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A?!军c(diǎn)睛】解答該題的易錯(cuò)點(diǎn)在于:因不清楚“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”的結(jié)論是如何形成的而誤選D。事實(shí)是:就整個(gè)生物界而言,絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA,所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)。5、C【解析】

據(jù)圖分析可知,D基因中包含著E基因,E基因的第一個(gè)密碼子從D基因中央的一個(gè)密碼子的基因序列TAT的中間開始,【詳解】A、與分析可知,E基因的一段核苷酸序列被D基因和E基因重復(fù)使用,A正確;B、兩個(gè)部分重疊的基因所編碼的氨基酸序列不同,B正確;C、終止密碼子位于mRNA上,因此密碼子中不可能含有堿基T,C錯(cuò)誤;D、重疊基因利用堿基的重疊來編碼更多的遺傳信息,D正確。故選C。【點(diǎn)睛】本題考查基因的概念、基因表達(dá)的相關(guān)知識,旨在考查考生的理解能力、獲取信息的能力和綜合運(yùn)用能力。6、C【解析】

水鹽平衡調(diào)節(jié)【詳解】A、吃的食物過咸并且未飲水的情況下,血漿滲透壓升高,A錯(cuò)誤;B、大腦皮層是產(chǎn)生渴覺的中樞,B錯(cuò)誤;C、垂體釋放抗利尿激素增多,促進(jìn)腎小管、集合管對水的重吸收,C正確;D、抗利尿激素的是由下丘腦分泌最終由垂體釋放,此過程不屬于分級調(diào)節(jié),D錯(cuò)誤。故選C?!军c(diǎn)睛】本考查水鹽平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。二、綜合題:本大題共4小題7、離心(或差速離心)類囊體膜(或葉綠體)BA5~35℃真正光合速率重金屬Pb富集于紫藤的地下部分、紫藤能分解吸收進(jìn)入體內(nèi)的重金屬Pb、紫藤能拒絕吸收重金屬Pb【解析】

1.葉綠體是植物光合作用的場所.光合作用根據(jù)是否需要光,分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,其中光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上,暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。2.圖乙中,隨溫度的升高,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生量逐漸增加,但光合作用消耗量先增加后減少?!驹斀狻浚?)分離細(xì)胞器的方法是差速離心法,故圖甲中分離葉綠體宜采用的方法是離心(或差速離心);紫藤葉片中色素主要存在于紫藤細(xì)胞中的葉綠體的類囊體薄膜中;B試管中存在完整的葉綠體,光反應(yīng)需要色素吸收光,且需要ADP和磷酸等原料,故圖甲試管能檢測到光合作用的光反應(yīng)過程B,能檢測到細(xì)胞呼吸的是A分離出葉綠體的細(xì)胞質(zhì)。(2)參照圖乙可知,5~35℃過程中,紫藤的光合作用消耗量都大于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生量,故可以生存的溫度范圍是5~35℃;圖乙中的“光合作用消耗量”指光合作用消耗二氧化碳的量,是真正光合速率。(3)研究顯示,在重金屬Pb濃度達(dá)到1000mg/kg的嚴(yán)重污染地區(qū),紫藤可以正常生長,但在紫藤的葉片和莖干中檢測到的重金屬Pb含量極低,可能的原因是紫藤能拒絕吸收重金屬Pb或者重金屬Pb進(jìn)入紫藤后富集于紫藤的地下部分、紫藤能分解吸收進(jìn)入體內(nèi)的重金屬Pb?!军c(diǎn)睛】本題綜合考查光合作用的過程,影響因素及相關(guān)實(shí)驗(yàn),屬于對理解、應(yīng)用層次的考查,影響光合速率的條件:光照強(qiáng)度、溫度和空氣中二氧化碳濃度。8、溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水可用來判斷是否進(jìn)行乳酸發(fā)酵CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的碳有光才能進(jìn)行光反應(yīng),從而為暗反應(yīng)提供ATP和[H]瘋長導(dǎo)致單位面積土地上葉面積增大,當(dāng)達(dá)到一定值后光合速率不再隨葉面積增加而增大,但呼吸速率一直增大,導(dǎo)致凈光合速率下降【解析】

1.有氧呼吸反應(yīng)式2.無氧呼吸的過程:

植物無氧呼吸一般產(chǎn)生的是酒精和二氧化碳,但是一些高等植物如馬鈴薯塊莖,甜菜塊莖,玉米胚會產(chǎn)乳酸?!驹斀狻浚?)馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸方式包括有氧呼吸和乳酸發(fā)酵,其中前者可以產(chǎn)生CO2,后者不能產(chǎn)生CO2,利用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水可以檢測CO2是否產(chǎn)生,判斷是否進(jìn)行乳酸發(fā)酵。(2)卡爾文循環(huán)就是指CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的碳的途徑,是科學(xué)家卡爾文通過同位素標(biāo)記法探明的?!翱栁难h(huán)”是暗反應(yīng)的一部分,需要光反應(yīng)為其提供ATP和[H],因此可以說,卡爾文循環(huán)離不開光照。(3)水稻瘋長會導(dǎo)致單位面積土地上葉面積增大,而照射到單位土地面積上的光照是一定的,當(dāng)單位面積土地上葉面積增大到一定值后光合速率不再隨葉面積增加而增大,但呼吸速率會隨著葉面積的增大而一直增大,導(dǎo)致凈光合速率下降,植物的產(chǎn)量是由凈光合積累的有機(jī)物構(gòu)成的,因此植物產(chǎn)量減少?!军c(diǎn)睛】熟知有氧呼吸和乳酸發(fā)酵過程以及產(chǎn)物鑒定的原理是解答本題的關(guān)鍵!掌握葉面積變化對光合作用速率的影響是解答本題的另一關(guān)鍵!9、目的基因的檢測與鑒定指導(dǎo)S—蛋白合成的基因以病毒的RNA為模板,通過逆轉(zhuǎn)錄合成相應(yīng)的基因(或化學(xué)合成法)PCR能夠侵染宿主細(xì)胞,具有多個(gè)限制酶切位點(diǎn),不能復(fù)制,不易引起機(jī)體的免疫反應(yīng)啟動子、終止子、標(biāo)記基因病毒的蛋白(或“S一蛋白”或“病毒的S—蛋白”)D【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟:(1)目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?!驹斀狻浚?)基因工程的四個(gè)基本操作步驟是獲取目的基因、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞和目的基因的檢測和鑒定。(2)疫苗是通過主動免疫的方式刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體,因?yàn)樾滦凸跔畈《臼峭ㄟ^其表面的S一蛋白與宿主表面ACE2蛋白結(jié)合完成感染,因此S一蛋白是病毒的特異性結(jié)構(gòu),在研制基因工程疫苗時(shí)應(yīng)該要獲取的目的基因是指導(dǎo)S一蛋白合成的基因。由于新型冠狀病毒是RNA病毒,RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,需要合成DNA,因此可以采用的方法是以病毒的RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成相應(yīng)的基因,或者根據(jù)病毒的基因測序化學(xué)合成相應(yīng)的DNA。體外擴(kuò)增DNA的技術(shù)是PCR技術(shù)。(3)根據(jù)題干信息中對于腺病毒的分析,E1基因缺失的腺病毒是不能復(fù)制的,同時(shí)對宿主細(xì)胞的毒性較弱,不易引起機(jī)體的免疫反應(yīng),同時(shí)又要具備運(yùn)載體的特點(diǎn),所以需要有能夠插入目的基因的限制性酶切位點(diǎn),以及侵染宿主細(xì)胞的特性。重組腺病毒載體應(yīng)該要滿足的特點(diǎn)是要保證目的基因要能夠表達(dá),因此至少受包括新型冠狀病毒目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因等。(4)重組腺病毒載體侵染宿主細(xì)胞后,利用宿主細(xì)胞翻譯出病毒的S-蛋白,引發(fā)機(jī)體免疫反應(yīng),產(chǎn)生可用于治療的抗體。在轉(zhuǎn)錄過程中,識別其啟動子的酶是用于轉(zhuǎn)錄的酶,所以是RNA聚合酶,這個(gè)酶是由宿主細(xì)胞提供的?!军c(diǎn)睛】本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的操作步驟及各操作步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。10、穩(wěn)定存在磷酸二酯脫氧核苷酸RNA聚合酶轉(zhuǎn)錄甲植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞的全能性【解析】

農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是用這種方法獲得的)1、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的具體過程:(1)利用土壤的Ti質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體,即將目的基因整合到土壤農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上。(2)將整合了目的基因的Ti質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌細(xì)胞內(nèi)。(3)利用土壤農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞,該過程實(shí)際上是將含有目的基因的土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒導(dǎo)入植物細(xì)胞內(nèi)。(4)含有目的基因的土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒進(jìn)入植物細(xì)胞后,可以把自己的一段基因整合到細(xì)胞核中的染色體上,這段基因中包含了目的基因。2、原理:農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上.根據(jù)農(nóng)桿菌的這一特點(diǎn),如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上,通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,就可以把目的基因整合到植物細(xì)胞中染色體的DNA上。3、農(nóng)桿菌特點(diǎn):易感染雙子葉植物和裸子植物,對單子葉植物沒有感染力;Ti質(zhì)粒的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞的染色體上。4、轉(zhuǎn)化:目的基因插人Ti質(zhì)粒的T-DNA上農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細(xì)胞→目的基因整合到植物細(xì)胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)?!驹斀狻浚?)構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代,同時(shí),使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用。(2)DNA連接酶的作用是在D

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論