留守兒童關愛與幫扶工作計劃（202X-202X）一、工作背景與意義當前，留守兒童因親情陪伴缺失、教育資源不均、心理支持不足等問題，面臨成長困境。為筑牢留守兒童健康成長的“防護網”，整合家校社資源形成關愛合力，特制定本計劃，旨在通過精準幫扶、情感陪伴、權益保障，助力留守兒童實現(xiàn)“學業(yè)有進步、心理有陽光、生活有關愛、未來有希望”的成長目標。二、工作目標（一）總體目標通過X年系統(tǒng)幫扶，構建“家校社心”四維關愛體系，實現(xiàn)留守兒童“監(jiān)護有人管、學業(yè)有人幫、心理有人疏、安全有人護”，顯著提升其幸福感、安全感與發(fā)展能力。（二）具體目標1.精準管理：建立動態(tài)信息庫，實現(xiàn)留守兒童“一人一檔”，需求匹配率100%；2.心理關愛：心理團輔覆蓋率100%，重點對象個案干預率100%；3.學業(yè)提升：課后輔導參與率≥90%，學科成績優(yōu)良率提升X%；4.家庭支持：監(jiān)護人每月親子溝通≥2次，家庭監(jiān)護責任知曉率100%；5.安全保障：法治與安全知識普及率100%，監(jiān)護缺失/侵害事件零發(fā)生。三、重點任務與實施路徑（一）構建“家校社”協(xié)同關愛網絡1.學校：筑牢教育關愛主陣地設立“留守兒童關愛專員”，每班1名教師負責跟蹤學業(yè)、心理動態(tài)，每周開展1次課后學業(yè)輔導、2次興趣社團活動（如閱讀、科創(chuàng)、體育）；每學期組織2次“家校共育會”，通過線上+線下結合，向監(jiān)護人反饋孩子成長情況，指導教育方法。2.社區(qū)：打造生活服務“暖心港”建設“留守兒童關愛驛站”，周末/假期開放，提供課業(yè)輔導、圖書借閱、文體活動（如手工、觀影、運動會）；開展“1+1結對幫扶”，招募志愿者與留守兒童“一對一”結對，每月上門探訪1次，提供生活陪伴、情感傾聽。3.家庭：強化監(jiān)護責任“補給站”開通“親情熱線”，聯(lián)合運營商為困難家庭提供免費通話/流量，指導監(jiān)護人每月至少2次視頻溝通，記錄親子互動日志；舉辦“家長成長課堂”，每季度1次（主題如“親子溝通技巧”“留守兒童心理特點”），提升監(jiān)護能力與責任意識。（二）完善心理關愛服務體系1.專業(yè)干預：組建“心靈護航隊”聯(lián)合高校、社工機構，組建由心理咨詢師、社工組成的服務團隊，每月開展1次團體心理輔導（主題如“情緒管理”“人際交往”）；建立“心理成長檔案”，每學期評估心理健康狀況，對自卑、孤僻等重點對象開展個案咨詢（每月至少2次），確保心理問題早發(fā)現(xiàn)、早干預。2.情感陪伴：開展“心靈樹洞”行動設立“書信漂流角”，組織留守兒童與志愿者、異地父母書信往來，每周1次；開發(fā)“線上心靈陪伴”小程序，提供匿名傾訴、情緒疏導音頻，24小時開放。（三）實施學業(yè)幫扶行動1.課業(yè)提升：開設“學業(yè)加油站”聯(lián)合學校教師、大學生志愿者，每周2次課后輔導（語文、數(shù)學、英語等薄弱學科），采用“小組互助+一對一答疑”模式；設立“學習進步獎”，每學期評選“進步之星”“學科達人”，給予書籍、文具等獎勵，激發(fā)學習動力。2.興趣拓展：打造“特長孵化營”開設美術、音樂、編程等興趣班，每學期舉辦1次成果展（如繪畫義賣、文藝匯演），增強自信心與成就感；對接當?shù)仄髽I(yè)、非遺傳承人，開展“職業(yè)體驗”“非遺研學”活動，拓寬視野、培育職業(yè)興趣。（四）強化權益與安全保障1.法治護航：開展“安全小衛(wèi)士”行動每學期邀請民警、律師開展1次法治講座，普及防拐、防欺凌、網絡安全知識，模擬情景演練（如陌生人搭訕、校園沖突）；聯(lián)合民政、婦聯(lián)，每季度排查監(jiān)護情況，對單親、隔代監(jiān)護家庭重點走訪，督促落實監(jiān)護責任，杜絕虐待、遺棄等事件。2.安全守護：織密“安全防護網”社區(qū)志愿者每天放學時段巡邏，護送留守兒童過馬路、排查周邊安全隱患（如池塘、工地）；學校安裝“一鍵報警”裝置，與社區(qū)警務室聯(lián)動，確保應急響應≤5分鐘。（五）推進親情聯(lián)結工程1.科技助聯(lián)：建設“親情視頻室”社區(qū)/學校設立“親情視頻室”，配備電腦、攝像頭，每周六開放2小時，協(xié)助留守兒童與父母視頻通話，留存互動照片；為困難家庭捐贈智能手機、流量卡，指導使用視頻軟件，降低溝通成本。2.活動暖聯(lián)：策劃“親子時光”行動寒暑假組織“親子研學營”（如鄉(xiāng)村旅游、紅色教育），邀請返鄉(xiāng)父母共同參與，開展親子游戲、家庭任務；春節(jié)前舉辦“團圓餃子宴”，邀請留守兒童與父母、志愿者共度佳節(jié)，強化情感聯(lián)結。四、實施步驟（一）籌備啟動階段（第1個月）調研摸底：聯(lián)合學校、社區(qū)開展留守兒童排查，統(tǒng)計數(shù)量、家庭結構、需求（學業(yè)、心理、生活），建立動態(tài)信息庫；資源整合：對接志愿者組織、心理咨詢機構，簽訂合作協(xié)議；改造社區(qū)閑置空間為“關愛驛站”，配備桌椅、圖書、心理輔導設備。（二）全面實施階段（第2-11個月）季度1（2-4月）：啟動學業(yè)輔導、心理團輔，開通親情熱線，舉辦首場家長課堂；季度2（5-7月）：開展興趣班成果展、暑期親子研學，組織法治安全演練；季度3（8-10月）：評估心理檔案，對重點對象開展個案干預，優(yōu)化幫扶方案；季度4（11-12月）：總結年度工作，表彰優(yōu)秀志愿者、進步學生，征集下一年度需求。（三）總結優(yōu)化階段（第12個月）成效評估：通過留守兒童訪談（≥80%）、家長問卷（≥90%）、學校反饋，評估幫扶效果；方案迭代：分析問題（如輔導師資不足、親子溝通頻率低），調整下一年度計劃，完善機制。五、保障措施（一）組織保障成立由街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）分管領導任組長，學校校長、社區(qū)書記、民政干部為成員的“留守兒童關愛領導小組”，每月召開調度會，統(tǒng)籌資源、解決難題。（二）資源保障資金：申請民政專項經費、企業(yè)捐贈，設立“關愛基金”，用于活動開展、設備采購、志愿者補貼；人力：招募大學生、退休教師、心理咨詢師等志愿者，開展崗前培訓（如兒童心理、溝通技巧）；陣地：依托學校教室、社區(qū)黨群服務中心，改造“關愛驛站”“心理輔導室”，確保功能齊全、安全舒適。（三）監(jiān)督評估過程管理：建立“周記錄、月匯報、季督查”機制，跟蹤任務進度，公示幫扶臺賬；效果評估：每半年開展一次“成長測評”，從學業(yè)成績、心理狀態(tài)、親子關系等維度評估，結果作為考核依據(jù)；社會監(jiān)督：邀請人大代表、政協(xié)委員、家長代表參與監(jiān)督，定期公布工作進展，接受社會反饋。六