中考生物學(xué)科考查模擬試卷為助力同學(xué)們高效備考中考生物，我們依據(jù)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及近年中考命題趨勢，精心編制這份模擬試卷。試卷涵蓋核心知識點(diǎn)，題型與難度貼合中考要求，可用于自我檢測、查缺補(bǔ)漏，也可作為復(fù)習(xí)階段的實(shí)戰(zhàn)演練素材。一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意）1.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A.所有植物細(xì)胞都有葉綠體B.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞C.細(xì)胞核是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器D.液泡中的液體不含任何物質(zhì)解析：植物的根細(xì)胞等非綠色部分細(xì)胞無葉綠體（A錯誤）；細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（B正確）；線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換器，細(xì)胞核是遺傳信息庫（C錯誤）；液泡內(nèi)的細(xì)胞液含有糖類、色素等多種物質(zhì)（D錯誤）。答案：B2.光合作用和呼吸作用是綠色植物重要的生理活動，下列敘述正確的是（）A.光合作用在白天進(jìn)行，呼吸作用在夜晚進(jìn)行B.光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物C.光合作用儲存能量，呼吸作用也儲存能量D.光合作用釋放氧氣，呼吸作用也釋放氧氣解析：呼吸作用時刻進(jìn)行（A錯誤）；光合作用合成有機(jī)物儲存能量，呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量（B正確、C錯誤）；呼吸作用釋放二氧化碳（D錯誤）。答案：B3.下列屬于相對性狀的是（）A.狗的黑毛和貓的白毛B.人的雙眼皮和單眼皮C.豌豆的圓粒和綠粒D.番茄的紅果和茄子的紫果解析：相對性狀是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。A、D是不同種生物，C是“形狀”與“顏色”兩個不同性狀，只有B符合。答案：B4.人體消化和吸收的主要場所是（）A.口腔B.胃C.小腸D.大腸解析：小腸有多種消化液、長度長、內(nèi)表面積大（環(huán)形皺襞和小腸絨毛），是消化和吸收的主要場所。答案：C5.下列關(guān)于基因、DNA和染色體的敘述，正確的是（）A.染色體由DNA和基因組成B.一條染色體上有多個DNA分子C.一個DNA分子上有多個基因D.基因是DNA上的任意片段解析：染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成（A錯誤）；一條染色體通常含一個DNA分子（B錯誤）；基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段，一個DNA分子上有多個基因（C正確、D錯誤）。答案：C6.下列動物的生殖方式屬于胎生的是（）A.青蛙B.家鴿C.家兔D.蝗蟲解析：青蛙（兩棲類）、家鴿（鳥類）、蝗蟲（昆蟲）均為卵生；家兔（哺乳類）的生殖方式為胎生、哺乳。答案：C7.糖尿病患者常通過注射某種激素治療，該激素是（）A.甲狀腺激素B.胰島素C.生長激素D.腎上腺素解析：胰島素能調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化，糖尿病患者因胰島素分泌不足，需注射胰島素治療。答案：B8.下列屬于特異性免疫的是（）A.皮膚的屏障作用B.溶菌酶的殺菌作用C.接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病D.吞噬細(xì)胞的吞噬作用解析：皮膚屏障、溶菌酶殺菌、吞噬細(xì)胞吞噬屬于非特異性免疫（生來就有，對多種病原體有效）；接種疫苗后產(chǎn)生的抗體只針對特定病原體，屬于特異性免疫。答案：C9.某生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物構(gòu)成的食物鏈為“甲→乙→丙→丁”，若丁的數(shù)量突然減少，短期內(nèi)丙的數(shù)量會（）A.增加B.減少C.不變D.先增后減解析：丁以丙為食，丁減少則丙的天敵減少，短期內(nèi)丙的數(shù)量會增加（長期受食物“乙”的限制可能變化，但題目問“短期內(nèi)”）。答案：A10.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（）A.生物進(jìn)化的方向由環(huán)境決定B.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因庫的改變C.長頸鹿的長頸是長期使用的結(jié)果D.生物進(jìn)化的證據(jù)只有化石解析：生物進(jìn)化的方向由自然選擇（環(huán)境對變異的定向選擇）決定（A正確）；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變（B錯誤）；長頸鹿的長頸是自然選擇的結(jié)果（“用進(jìn)廢退”是拉馬克的錯誤觀點(diǎn)，C錯誤）；生物進(jìn)化的證據(jù)包括化石、比較解剖學(xué)、胚胎學(xué)等（D錯誤）。答案：A11.下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述，錯誤的是（）A.對光時應(yīng)使用低倍物鏡B.觀察時應(yīng)先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋C.視野較暗時可換用大光圈D.物像偏左時應(yīng)向右移動玻片解析：顯微鏡成倒像，物像偏左時，應(yīng)向左移動玻片才能將物像移至視野中央（D錯誤）。答案：D12.下列屬于無性生殖的是（）A.水稻的種子繁殖B.酵母菌的出芽生殖C.家蠶的卵孵化D.鳥類的卵生繁殖解析：種子繁殖、家蠶卵孵化、鳥類卵生均經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，屬于有性生殖；酵母菌出芽生殖不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，屬于無性生殖。答案：B13.下列關(guān)于傳染病的敘述，正確的是（）A.只要接觸病原體就會患病B.傳染病的傳染源是病原體C.艾滋病可通過蚊蟲叮咬傳播D.接種疫苗屬于保護(hù)易感人群解析：接觸病原體后，人體免疫系統(tǒng)可能將其清除，不一定患?。ˋ錯誤）；傳染源是攜帶病原體的人或動物，病原體是致病生物（B錯誤）；艾滋病主要通過血液、母嬰、性接觸傳播，蚊蟲叮咬不傳播（C錯誤）；接種疫苗使人體產(chǎn)生抗體，屬于保護(hù)易感人群（D正確）。答案：D14.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是無限的B.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)只在生物之間進(jìn)行C.生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能D.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者解析：生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力有限度（A錯誤）；物質(zhì)循環(huán)在生物與無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行（B錯誤）；生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能（C正確）；生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分（D錯誤）。答案：C15.下列關(guān)于青春期的敘述，錯誤的是（）A.身高突增是青春期的顯著特征B.青春期男孩會出現(xiàn)遺精現(xiàn)象C.青春期女孩會出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象D.青春期的性器官發(fā)育已經(jīng)成熟解析：青春期性器官迅速發(fā)育，但尚未完全成熟（D錯誤）；身高突增、遺精、月經(jīng)均為青春期的正常生理現(xiàn)象（A、B、C正確）。答案：D二、非選擇題（本題共5小題，共40分）16.（6分）下圖為菜豆種子和幼苗的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）菜豆種子的主要部分是[]______（填序號和名稱），它是新植物的幼體。（2）種子萌發(fā)時，[]______（填序號）發(fā)育成莖和葉，為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[]______（填序號）。（3）幼苗生長過程中，需要從土壤中吸收______和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)主要由根尖的______區(qū)吸收。解析：菜豆種子的胚（圖中⑤，包括胚芽、胚軸、胚根、子葉）是新植物的幼體；種子萌發(fā)時，胚芽（④）發(fā)育成莖和葉，子葉（②）提供營養(yǎng)；根尖成熟區(qū)（根毛區(qū)）是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位。答案：（1）⑤胚；（2）④胚芽；②子葉；（3）水；成熟17.（8分）為探究“饅頭在口腔中的變化”，某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗：試管編號饅頭碎屑/塊加入液體是否攪拌溫度時間加碘液后現(xiàn)象---------------------------------------------------------------------1碎屑2mL唾液是37℃10分鐘不變藍(lán)2碎屑2mL清水是37℃10分鐘變藍(lán)3饅頭塊2mL唾液否37℃10分鐘部分變藍(lán)（1）實(shí)驗中，試管1和2形成對照，變量是______；試管1和3形成對照，變量是______。（2）試管1不變藍(lán)的原因是唾液中的______將淀粉分解為______，該物質(zhì)遇碘不變藍(lán)。（3）由實(shí)驗可知，饅頭在口腔中變甜與______、______和______都有關(guān)。解析：試管1和2的變量是唾液（有無唾液淀粉酶）；1和3的變量是饅頭的處理方式（碎屑/塊，即是否攪拌，影響淀粉與唾液的接觸面積）。唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖，因此1號不變藍(lán)。實(shí)驗說明饅頭變甜與唾液的分泌、牙齒的咀嚼（碎屑/塊）、舌的攪拌（是否攪拌）有關(guān)。答案：（1）唾液；饅頭的處理方式（或“是否攪拌”“淀粉與唾液的接觸面積”）；（2）唾液淀粉酶；麥芽糖；（3）唾液的分泌；牙齒的咀嚼；舌的攪拌18.（8分）下圖為人體血液循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答：（1）心臟四個腔中，壁最厚的是[]______（填序號和名稱），它能將血液泵至全身。（2）血液由②右心室射出，經(jīng)⑤肺動脈到達(dá)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，在此處進(jìn)行氣體交換，血液由______血變成______血，再經(jīng)⑥肺靜脈流回[]______（填序號和名稱）。（3）若某人患腎炎，醫(yī)生在其手腕部靜脈注射藥物，藥物到達(dá)腎臟前，需經(jīng)過心臟______次。解析：心臟左心室（④）壁最厚，因為要將血液泵至全身。肺循環(huán)中，血液在肺部毛細(xì)血管由靜脈血變?yōu)閯用}血，流回左心房（③）。靜脈注射藥物的路徑：手腕靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腎動脈→腎臟，因此經(jīng)過心臟2次。答案：（1）④左心室；（2）靜脈；動脈；③左心房；（3）219.（8分）某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，部分生物的食物關(guān)系如圖所示（箭頭表示能量流動方向）：草→蟲→鳥→蛇草→鼠→蛇（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是______，蛇屬于______（填“初級消費(fèi)者”“次級消費(fèi)者”或“三級消費(fèi)者”）。（2）若蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)鼠的數(shù)量會______，鳥的數(shù)量會______（填“增加”或“減少”）。（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于______，能量在沿食物鏈流動過程中會______（填“逐級遞增”或“逐級遞減”）。（4）為減少害蟲對農(nóng)作物的危害，農(nóng)民投放了一定量的青蛙，這屬于______防治，其優(yōu)點(diǎn)是______（答出一點(diǎn)即可）。解析：草是生產(chǎn)者；蛇在“草→鼠→蛇”中是次級消費(fèi)者，在“草→蟲→鳥→蛇”中是三級消費(fèi)者（題目簡化為“次級/三級消費(fèi)者”即可）。蛇減少，鼠因天敵減少而增加，鳥因天敵（蛇）減少而增加。能量最終來自太陽能，沿食物鏈逐級遞減。投放青蛙屬于生物防治，優(yōu)點(diǎn)是“減少環(huán)境污染”“對人畜安全”“成本低”等。答案：（1）草；次級消費(fèi)者（或“三級消費(fèi)者”）；（2）增加；增加；（3）太陽能；逐級遞減；（4）生物；減少環(huán)境污染（或“對人畜安全”“成本低”等合理即可）20.（10分）閱讀資料，回答問題：資料一：新冠肺炎由新型冠狀病毒引起，主要通過飛沫、氣溶膠等途徑傳播。接種新冠疫苗能有效降低感染后重癥和死亡的風(fēng)險。資料二：瘧疾由瘧原蟲引起，通過按蚊叮咬傳播。我國科學(xué)家屠呦呦團(tuán)隊研制的青蒿素類藥物，為全球抗瘧事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。（1）從傳染病角度分析，新型冠狀病毒和瘧原蟲都屬于______，按蚊屬于瘧疾的______。（2）接種新冠疫苗后，人體免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生______，從而獲得對新冠病毒的免疫力，這種免疫類型屬于______免疫。（3）從預(yù)防傳染病的措施看，對新冠肺炎患者進(jìn)行隔離治療屬于______；給健康人接種疫苗屬于______。（4）青蒿素能破壞瘧原蟲的細(xì)胞膜，從而影響其正常生理功能，這說明細(xì)胞膜具有______的作用。解析：病原體是能引起疾病的微生物或寄生蟲，新型冠狀病毒和瘧原蟲屬于病原體；按蚊是瘧疾的傳播途徑（生物媒介）。接種疫苗后，人體產(chǎn)生抗體，只針對新冠病毒，屬于特異性免疫。隔離患者是控制傳染源，接種疫苗是保護(hù)易感人群。細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，青蒿素破壞細(xì)胞膜會影響其功能。答案：（1）病原體；傳播途徑；（2）抗體；特異性；（3）控制傳染源；保護(hù)易感人群；（4）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞三、參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)選擇題（每題2分，共30分）1.B2.B3.B4.C5.C6.C7.B8.C9.A10.A11.D12.B13.D14.C15.D非選擇題（共40分）16.（每空1分，共6分）（1）⑤胚；（2）④胚芽；②子葉；（3）水；成熟17.（每空1分，共8分）（1）唾液；饅頭的處理方式（或“是否攪拌”）；（2）唾液淀粉酶；麥芽糖；（3）唾液的分泌；牙齒的咀嚼；舌的攪拌18.（每空1分，共8分）（1）④左心室；（2）靜脈；動脈；③左心房；（3）219.（每空1分，共8分）（1）草；次級消費(fèi)者（或“三級消費(fèi)者”）；（2）增加；增加；（3）太陽能；逐級遞減；（4）生物；減少環(huán)境污染（合理即可）20.（每