幼兒園信息技術(shù)使用計(jì)劃書(shū)一、規(guī)劃背景與目標(biāo)（一）背景分析在教育信息化2.0時(shí)代的推動(dòng)下，學(xué)前教育需借助技術(shù)賦能突破傳統(tǒng)局限。我園當(dāng)前面臨教學(xué)資源整合不足、家園溝通效率待提升、安全管理精細(xì)化程度有限等問(wèn)題。通過(guò)合理規(guī)劃信息技術(shù)應(yīng)用，可實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)多元化呈現(xiàn)、幼兒成長(zhǎng)軌跡動(dòng)態(tài)記錄、家園互動(dòng)即時(shí)化反饋，同時(shí)為安全管理筑牢數(shù)字化防線。（二）總體目標(biāo)1.教學(xué)應(yīng)用：構(gòu)建“資源+工具+活動(dòng)”的數(shù)字化教學(xué)體系，豐富幼兒學(xué)習(xí)體驗(yàn)，支持教師開(kāi)展個(gè)性化、游戲化教學(xué)。2.管理升級(jí)：搭建園所管理信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)幼兒檔案、考勤、膳食管理等工作的數(shù)字化、精細(xì)化。3.家園共育：打造互動(dòng)式家園溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解幼兒在園動(dòng)態(tài)，深度參與教育過(guò)程。4.安全保障：建立覆蓋網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備、數(shù)據(jù)的安全管理機(jī)制，確保信息技術(shù)應(yīng)用合規(guī)、可靠。二、實(shí)施內(nèi)容（一）教學(xué)場(chǎng)景的信息技術(shù)應(yīng)用1.數(shù)字資源建設(shè)整合優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源，建立園本化數(shù)字資源庫(kù)（含動(dòng)畫(huà)繪本、兒歌音頻、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)視頻、游戲化課件等），按“健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)”五大領(lǐng)域分類，支持教師快速檢索、個(gè)性化改編。定期更新資源，確保內(nèi)容符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)與教育目標(biāo)。2.互動(dòng)教學(xué)工具應(yīng)用為班級(jí)配備智能交互平板、幼兒編程機(jī)器人、AR認(rèn)知教具等設(shè)備，支持教師開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)。例如，利用AR技術(shù)呈現(xiàn)“四季的變化”，讓幼兒觸屏操作觀察植物生長(zhǎng)；借助編程機(jī)器人開(kāi)展邏輯思維游戲。鼓勵(lì)教師探索“線上+線下”融合模式，如區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置“數(shù)字小任務(wù)”，幼兒完成線下操作后，通過(guò)平板上傳成果，教師在線反饋拓展。（二）園所管理的數(shù)字化升級(jí)1.幼兒成長(zhǎng)檔案系統(tǒng)搭建電子成長(zhǎng)檔案平臺(tái)，教師通過(guò)手機(jī)/電腦端記錄幼兒日常表現(xiàn)、作品成果、發(fā)展評(píng)估，自動(dòng)生成成長(zhǎng)曲線與報(bào)告。家長(zhǎng)通過(guò)專屬賬號(hào)查看幼兒在園動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)“一人一檔、動(dòng)態(tài)更新、家園共享”，為個(gè)性化教育提供數(shù)據(jù)支撐。2.考勤與安全管理系統(tǒng)部署人臉識(shí)別考勤設(shè)備，幼兒入園離園自動(dòng)記錄時(shí)間并推送通知給家長(zhǎng)，關(guān)聯(lián)晨檢數(shù)據(jù)（體溫、健康狀態(tài)），形成“考勤-晨檢-離園”安全閉環(huán)。園內(nèi)安裝智能安防監(jiān)控系統(tǒng)，覆蓋活動(dòng)室、走廊、廚房等區(qū)域，管理人員可手機(jī)端實(shí)時(shí)查看，異常情況自動(dòng)預(yù)警（如人員聚集、設(shè)備故障）。（三）家園共育的數(shù)字化平臺(tái)搭建1.即時(shí)溝通與動(dòng)態(tài)分享依托園所公眾號(hào)或?qū)貯PP，建立班級(jí)圈、家園互動(dòng)論壇。教師每日發(fā)布幼兒活動(dòng)照片、視頻、學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長(zhǎng)留言互動(dòng)、分享育兒經(jīng)驗(yàn)。設(shè)置“家長(zhǎng)課堂”板塊，推送科學(xué)育兒文章、直播講座，邀請(qǐng)專家在線答疑。2.個(gè)性化服務(wù)與反饋開(kāi)通線上“家園溝通直通車”，家長(zhǎng)可提交幼兒特殊需求（飲食禁忌、情緒狀態(tài)），教師及時(shí)反饋。每學(xué)期開(kāi)展線上家長(zhǎng)會(huì)、成長(zhǎng)評(píng)估反饋會(huì)，通過(guò)視頻會(huì)議、在線問(wèn)卷讓家長(zhǎng)深度參與教育評(píng)價(jià)與園所管理建議征集。（四）信息技術(shù)安全管理1.網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)安全部署防火墻、入侵檢測(cè)系統(tǒng)，加固園所網(wǎng)絡(luò)，禁止非授權(quán)設(shè)備接入。幼兒與家長(zhǎng)個(gè)人信息、成長(zhǎng)檔案加密存儲(chǔ)、定期備份，嚴(yán)格限制訪問(wèn)權(quán)限，確保數(shù)據(jù)隱私與合規(guī)使用。2.設(shè)備與使用安全制定《信息技術(shù)設(shè)備使用規(guī)范》，明確教師、幼兒操作要求（如幼兒使用平板需教師監(jiān)督，單次不超過(guò)15分鐘）。定期巡檢維護(hù)智能設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，開(kāi)展幼兒“數(shù)字素養(yǎng)”教育，引導(dǎo)其正確使用電子設(shè)備，培養(yǎng)安全上網(wǎng)意識(shí)。三、實(shí)施步驟（一）籌備階段（第1-2個(gè)月）成立信息技術(shù)應(yīng)用小組，園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，統(tǒng)籌需求調(diào)研、方案設(shè)計(jì)、資源采購(gòu)。開(kāi)展全園需求調(diào)研，明確教學(xué)、管理、家園共育的信息化痛點(diǎn)。完成設(shè)備采購(gòu)與網(wǎng)絡(luò)升級(jí)（班級(jí)智能平板、人臉識(shí)別考勤機(jī)、安防監(jiān)控等），搭建園所局域網(wǎng)與數(shù)據(jù)服務(wù)器。（二）試點(diǎn)階段（第3-4個(gè)月）選取2個(gè)中班試點(diǎn)，開(kāi)展數(shù)字資源、互動(dòng)工具的教學(xué)實(shí)踐，每周組織教師經(jīng)驗(yàn)分享與問(wèn)題研討。試運(yùn)行成長(zhǎng)檔案系統(tǒng)與家園平臺(tái)，收集反饋優(yōu)化功能流程。開(kāi)展教師信息技術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)（設(shè)備操作、資源庫(kù)使用、檔案錄入等）。（三）推廣階段（第5-8個(gè)月）總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，形成《教學(xué)應(yīng)用指南》《家園平臺(tái)手冊(cè)》，全園推廣。分層培訓(xùn)：青年教師重點(diǎn)培訓(xùn)創(chuàng)新工具應(yīng)用，中老年教師強(qiáng)化基礎(chǔ)技能。全面啟用考勤與安全系統(tǒng)，完善數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，支持管理決策。（四）優(yōu)化階段（第9個(gè)月起）每季度評(píng)估應(yīng)用效果，通過(guò)幼兒測(cè)評(píng)、教師反思、家長(zhǎng)調(diào)查優(yōu)化改進(jìn)。持續(xù)更新數(shù)字資源庫(kù)，開(kāi)發(fā)節(jié)日、主題活動(dòng)特色資源。優(yōu)化安全機(jī)制，定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全演練，提升全員信息安全意識(shí)。四、保障措施（一）組織保障成立園長(zhǎng)牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)調(diào)資源；設(shè)信息技術(shù)專員，負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)、技術(shù)支持。（二）師資培訓(xùn)分層培訓(xùn)：新手教師開(kāi)展“基礎(chǔ)技能”培訓(xùn)，骨干教師組織“創(chuàng)新工具”工作坊，鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)園本資源。定期考核：將信息技術(shù)應(yīng)用納入教師績(jī)效，通過(guò)教學(xué)觀摩、資源評(píng)選激勵(lì)提升。（三）經(jīng)費(fèi)保障將信息技術(shù)經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，涵蓋設(shè)備采購(gòu)、資源更新、培訓(xùn)維護(hù)等，建立臺(tái)賬確保資金合理使用。（四）制度保障制定《信息技術(shù)使用管理制度》《數(shù)據(jù)安全保護(hù)辦法》等，明確設(shè)備使用、數(shù)據(jù)管理規(guī)范，定期檢查制度執(zhí)行情況。五、預(yù)期成效1.教學(xué)創(chuàng)新：80%教師能獨(dú)立設(shè)計(jì)“線上+線下”融合的游戲化教學(xué)活動(dòng)，幼兒認(rèn)知、動(dòng)手能力顯著提升。2.管理提效：成長(zhǎng)檔案系統(tǒng)全園覆蓋，考勤、安全管理數(shù)字化閉環(huán)，教師行政事務(wù)時(shí)間減少40%。3.家園協(xié)同：家園平臺(tái)活躍度達(dá)95%，家長(zhǎng)參與教育積極性顯著提高，形成共