幼兒園春季學期家長致辭參考范文親愛的老師們、各位家長伙伴：伴著春風的暖意與新芽的萌動，我們迎來了充滿希望的春季學期。作為孩子們成長路上的同行者，我想借此機會，與大家聊聊孩子的成長、家園的共育，也傳遞一份對新學期的期待。一、回望深耕，見證成長足跡回望上一學期，孩子們的成長如春日破土的嫩苗，帶著蓬勃的生命力：有的孩子從入園時的怯生生，變成了主動向老師問好、和同伴分享玩具的“小社交家”；有的孩子在“生活小能手”活動中，學會了自己疊衣服、整理繪本角，把“自己的事情自己做”變成了日常習慣；還有的孩子在科學小實驗、繪本閱讀中，埋下了好奇與探索的種子。這一切成長的背后，離不開幼兒園精心設計的課程體系——從“二十四節(jié)氣”主題活動里感知自然節(jié)律，到“傳統(tǒng)節(jié)日”課程中浸潤文化底蘊；離不開老師們日復一日的耐心引導，用溫暖的擁抱化解分離焦慮，用創(chuàng)意的游戲激發(fā)學習興趣；更離不開每一位家長的信任與配合，我們帶著“讓孩子更好成長”的初心，在“家園聯(lián)系冊”上寫下關切，在親子任務中陪伴孩子探索世界。二、春日向新，錨定成長方向春季是萬物生長的季節(jié)，也是孩子們在“認知、情感、社會性”全面發(fā)展的黃金期。新學期，幼兒園將以“自然探索”“藝術表達”“運動賦能”為核心，開展“春天的秘密”主題活動：孩子們會在種植園觀察種子發(fā)芽，用畫筆記錄花朵綻放的姿態(tài)，在戶外游戲中挑戰(zhàn)平衡木、跳格子，讓身體與心靈一同“舒展生長”。作為家長，我們可以和孩子一起做這些事：帶孩子走進公園、田野，尋找“春天的顏色”，把落葉、花瓣做成自然手作；鼓勵孩子嘗試“自主規(guī)劃”，比如自己整理書包、決定當天的小任務，在“小挑戰(zhàn)”中建立自信；更要關注孩子的情緒變化，用“共情式溝通”聽聽他們的小煩惱——比如“今天和小伙伴吵架了怎么辦？”，引導他們學習解決問題的方法。三、家園同心，凝聚教育合力教育是一場“家園雙向奔赴”的旅程。新學期，我們期待和老師形成更緊密的“成長同盟”：日常溝通：多關注班級群的“成長小貼士”，及時了解孩子在園的小進步（比如“今天學會了新的兒歌”）或小困惑（比如“午睡時想媽媽了”），用“具體的反饋”和老師交流，比如“孩子回家說很喜歡科學課，能多分享一些課堂趣事嗎？”活動參與：積極響應幼兒園的親子活動、家長課堂，哪怕只是在“家長開放日”里看看孩子的“區(qū)域游戲”，都能讓孩子感受到“爸爸媽媽重視我的幼兒園生活”；榜樣示范：在生活中踐行“規(guī)則意識”，比如按時接送、禮貌待人，讓孩子從我們的言行里學會“尊重與責任”。四、溫暖期許，共赴美好未來最后，我想對親愛的老師們說：感謝你們用專業(yè)與愛，為孩子們筑起溫暖的“成長港灣”；對各位家長說：讓我們繼續(xù)以“理解、信任、支持”為橋，陪孩子走過這段充滿驚喜的童年旅程；對可愛的孩子們說：愿你們在這個春天，像小樹苗一樣，扎根泥土、向陽生長，把好奇變成探索的勇氣，把快樂變成成長的底