幼兒園冬季保暖防寒措施方案冬季來臨，氣溫驟降、寒潮頻發(fā)的氣候特點(diǎn)對幼兒園保育工作提出更高要求。幼兒身體調(diào)節(jié)能力較弱，易受低溫影響引發(fā)感冒、凍傷等健康問題。為保障幼兒在園期間的溫暖與安全，結(jié)合幼兒生理特點(diǎn)與園所管理實(shí)際，特制定本保暖防寒方案，從環(huán)境優(yōu)化、個體防護(hù)、飲食干預(yù)、健康管理等維度構(gòu)建全流程防護(hù)體系。一、環(huán)境保暖：打造恒溫安全的成長空間（一）園區(qū)設(shè)施安全升級供暖系統(tǒng)排查：聯(lián)合專業(yè)團(tuán)隊(duì)對園所暖氣、空調(diào)等供暖設(shè)備全面檢修，確保室內(nèi)供暖溫度穩(wěn)定在18-22℃，重點(diǎn)檢查管道密封性，防止漏水導(dǎo)致地面結(jié)冰或設(shè)備故障。防風(fēng)防滑改造：園區(qū)門窗加裝密封條、修補(bǔ)破損玻璃，降低冷風(fēng)滲透；戶外活動區(qū)鋪設(shè)防滑地墊或涂料，雨雪后及時清掃積水積雪，設(shè)置“小心地滑”警示標(biāo)識。（二）班級微環(huán)境調(diào)控溫度濕度雙管理：班級配備溫濕度計(jì)，濕度低于40%時，通過加濕器或濕毛巾懸掛增濕；空調(diào)使用避免直吹幼兒，正午氣溫較高時段定時開窗通風(fēng)15-20分鐘，保持空氣流通。區(qū)域保暖優(yōu)化：午睡室更換加厚床墊被褥，必要時用安全型電熱毯提前預(yù)熱（幼兒入睡后關(guān)閉）；圖書角、建構(gòu)區(qū)等活動區(qū)域鋪設(shè)地毯或泡沫墊，減少地面寒氣侵襲。二、幼兒保暖：科學(xué)防護(hù)，兼顧舒適與安全（一）穿衣指導(dǎo)：分層穿搭，靈活調(diào)節(jié)分層原則：遵循“洋蔥式穿衣法”，內(nèi)層選純棉吸汗內(nèi)衣，中層穿針織衫或薄羽絨服，外層搭防風(fēng)防水厚外套；鞋襪選加絨加厚款，襪子以棉質(zhì)中筒為宜，避免過緊影響循環(huán)。細(xì)節(jié)防護(hù)：為幼兒準(zhǔn)備可固定的防風(fēng)帽子、分指手套，戶外活動時全員佩戴；書包內(nèi)備一套干內(nèi)衣，便于出汗后及時更換，防止受涼。（二）戶外活動：合理規(guī)劃，動態(tài)防護(hù)時間與強(qiáng)度：戶外活動調(diào)整至上午10點(diǎn)后、下午3點(diǎn)前（氣溫較高時段），單次時長控制在30分鐘內(nèi)；設(shè)計(jì)“室內(nèi)熱身（開合跳、搓手跺腳）+戶外游戲”模式，提升身體產(chǎn)熱能力。實(shí)時監(jiān)護(hù)：教師全程關(guān)注幼兒面色、動作，發(fā)現(xiàn)手腳冰涼、頻繁搓手等信號，及時帶至避風(fēng)處搓揉保暖；活動后擦干汗水、更換潮濕衣物，飲用溫水補(bǔ)充水分。三、飲食調(diào)節(jié)：從內(nèi)暖身，強(qiáng)化能量供給（一）熱食熱飲保障餐食溫度管理：食堂烹飪后及時分裝，確保幼兒用餐時飯菜溫度不低于40℃；加餐提供溫?zé)崤Ｄ獭⒓t棗粥或姜茶（姜量適度），涼性水果（梨、柚子等）蒸煮后食用。餐點(diǎn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化：增加胡蘿卜、山藥等根莖類蔬菜，雞蛋、豆制品等高蛋白質(zhì)食物供應(yīng)；午餐搭配蘿卜排骨湯、菌菇豆腐湯等熱湯，利用食物“熱效應(yīng)”提升身體熱量。（二）個性化飲食關(guān)懷針對體質(zhì)虛寒幼兒，食堂單獨(dú)準(zhǔn)備桂圓紅棗粥、核桃芝麻糊等溫?zé)彷o食；乳糖不耐受幼兒提供加熱后的無乳糖牛奶或豆?jié){，兼顧營養(yǎng)與保暖需求。四、健康管理：預(yù)防先行，筑牢免疫屏障（一）晨檢與巡檢升級晨間檢查：除常規(guī)晨檢外，增加“體溫+手腳溫度”雙檢測，發(fā)現(xiàn)體溫過低、手腳冰涼時，及時添加衣物或飲用溫水；檢查幼兒衣物穿戴是否規(guī)范。日間巡檢：教師每小時巡視班級，觀察幼兒活動狀態(tài)，重點(diǎn)關(guān)注體質(zhì)弱、穿脫困難的幼兒，協(xié)助增減衣物；午睡時檢查被子覆蓋情況，為踢被幼兒佩戴睡袋或加蓋毯子。（二）疾病預(yù)防與干預(yù)呼吸道防護(hù)：班級放置兒童專用保濕口罩，霧霾天或大風(fēng)天戶外活動時佩戴；開展“七步洗手法”強(qiáng)化訓(xùn)練，水龍頭旁張貼卡通步驟圖，提醒幼兒及時洗手。運(yùn)動促健康：設(shè)計(jì)室內(nèi)趣味運(yùn)動（親子瑜伽、感統(tǒng)操），每日保證幼兒至少1小時中等強(qiáng)度運(yùn)動（拍球、跳繩等），通過肌肉活動促進(jìn)循環(huán)，增強(qiáng)抗寒能力。五、應(yīng)急準(zhǔn)備：未雨綢繆，應(yīng)對突發(fā)狀況（一）應(yīng)急預(yù)案制定低溫預(yù)警響應(yīng)：與氣象部門聯(lián)動，收到寒潮預(yù)警后調(diào)整戶外活動計(jì)劃（改為室內(nèi)游戲），為幼兒準(zhǔn)備防爆暖寶寶貼（貼于外套內(nèi)側(cè)）；氣溫低于-5℃時暫停戶外活動，改為室內(nèi)體能課。凍傷燙傷處置：制定《幼兒凍傷/燙傷應(yīng)急流程》，班級配備凍瘡膏、燙傷膏、醫(yī)用冰袋等；組織教職工培訓(xùn)“復(fù)溫法”（37-40℃溫水緩慢復(fù)溫）、“沖脫泡蓋送”等急救技能。（二）物資儲備與管理設(shè)立“保暖物資儲備柜”，存放備用棉衣、棉鞋、防滑鞋套等；定期檢查物資有效期，確保應(yīng)急時快速取用；與周邊藥店、醫(yī)院建立綠色通道，保障突發(fā)疾病就醫(yī)效率。結(jié)語：幼兒園冬季保暖防寒工作需以“預(yù)防為主、科學(xué)防護(hù)、人文關(guān)懷”為核