考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2025年原平市招聘教師

考試筆試試題《綜合知識(shí)》（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)獲得的（）。A.知識(shí)技能B.學(xué)習(xí)內(nèi)容C.學(xué)習(xí)結(jié)果D.思維品質(zhì)【答案】：C2.教育者在教育教學(xué)過(guò)程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期)工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果是（）。A.培養(yǎng)目標(biāo)B.教育目的C.課程目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)【答案】：D3.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色期望B.教師角色C.教師人格D.教師威信【答案】：D4.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下畫(huà)線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.復(fù)述策略B.組織策略C.精細(xì)加工策略D.資源管理策略【答案】：A5.個(gè)體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測(cè)其存在的，主要用來(lái)解決“做什么”和“怎么做”問(wèn)題的知識(shí)稱(chēng)為（）。A.感性知識(shí)B.描述性知識(shí)C.理性知識(shí)D.程序性知識(shí)【答案】：D6.了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解、鞏固的程度和實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力是教師（）的目的。A.鞏固新教材B.講授新教材C.上課D.批改作業(yè)【答案】：D7.班級(jí)授課制是近現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式，首先對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行研究并確定了班級(jí)授課制的基本輪廓的是（）。A.凱洛夫B.夸美紐斯C.裴斯泰洛齊D.泰勒【答案】：B8.“政教合一，以吏為師”的局面是（）時(shí)期教育的典型狀況。A.封建社會(huì)B.奴隸社會(huì)C.原始社會(huì)D.資本主義社會(huì)【答案】：B9.課程的組織耐式或設(shè)計(jì)課程的種類(lèi)指的是（）。A.課程類(lèi)型B.教科書(shū)C.教學(xué)計(jì)劃D.課程標(biāo)準(zhǔn)【答案】：A10.（）的性惡論主張人性中有惡，強(qiáng)調(diào)人的道德品質(zhì)是后天形成的，是環(huán)境影響和教育的結(jié)果。A.荀子B.孟子C.孔子D.墨子【答案】：A11.教育史上第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育起源學(xué)說(shuō)是（）。A.勞動(dòng)起源說(shuō)B.神話起源說(shuō)C.生物起源說(shuō)D.心理起源說(shuō)【答案】：C12.（）的《大教學(xué)論》是近代最早的一部教育學(xué)著作，是近代獨(dú)立教育形態(tài)的開(kāi)端，是教育學(xué)形成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。A.裴斯泰洛奇B.洛克C.培根D.夸美紐斯【答案】：D13.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是指課程計(jì)劃中每門(mén)學(xué)科以綱要的形式編寫(xiě)、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱(chēng)（）。A.教學(xué)課程B.教學(xué)目的C.教學(xué)計(jì)劃D.教學(xué)大綱【答案】：D14.教育者對(duì)受教育者的作用橋梁是（）。A.教材B.課堂環(huán)境C.學(xué)校管理制度D.教育影響【答案】：D15.在人類(lèi)歷史上，最早出現(xiàn)專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作是（）。A.《大學(xué)》B.《理想國(guó)》C.《論語(yǔ)》D.《學(xué)記》【答案】：D16.如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作用的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.懲罰孩子過(guò)分喜歡看電視的行為B.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視C.讓兒童看完電視后就督促他完成作業(yè)D.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間【答案】：B17.紫外線促使人體合成（）以預(yù)防佝僂病。A.維生素BB.維生素AC.維生素DD.維生素C【答案】：C18.孫某（賣(mài)方）。與劉某（買(mǎi)方）。自愿簽訂《房屋買(mǎi)賣(mài)合同》，劉某依約支付定金人民幣10萬(wàn)元，孫某見(jiàn)房?jī)r(jià)飛漲，不履行交房義務(wù)。孫某應(yīng)當(dāng)返還劉某人民幣（）。A.15萬(wàn)元B.20萬(wàn)元C.10萬(wàn)元D.25萬(wàn)元【答案】：B19.“無(wú)為而治”體現(xiàn)的是哪家學(xué)派思想（）。A.法家B.道家C.墨家D.儒家【答案】：B20.我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，其中漢族占總?cè)丝跀?shù)的（）。A.97%B.80%C.99%D.91%【答案】：D21.我國(guó)的副省級(jí)市是指在不改變現(xiàn)有行政隸屬關(guān)系的前提下，享有升級(jí)計(jì)劃決策權(quán)和經(jīng)濟(jì)管理權(quán)的城市，下列均屬于副省級(jí)市的是（）。A.杭州，廈門(mén)，貴陽(yáng)B.大連，蘇州，武漢C.長(zhǎng)春，寧波，廈門(mén)D.青島，石家莊，銀川【答案】：C22.在中國(guó)國(guó)境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的最早的人類(lèi)是（）。A.丁村人B.山頂洞人C.北京人D.元謀人【答案】：D23.關(guān)于職業(yè)道德，下列說(shuō)法正確的是（）。A.職業(yè)道德從一個(gè)側(cè)面反映人的道德素養(yǎng)B.職業(yè)道德素質(zhì)的提高與從業(yè)人員的個(gè)人利益無(wú)關(guān)C.職業(yè)道德養(yǎng)成只能靠社會(huì)強(qiáng)制規(guī)定D.職業(yè)道德與人格高低無(wú)關(guān)【答案】：A24.通知中的“印發(fā)”僅適用于（）。A.下行文B.對(duì)外行文C.機(jī)關(guān)單位D.單位內(nèi)部行文【答案】：C25.(1)××市人民政府（）了《××市未成年人保護(hù)條例》。(2)期滿，合同自行（）。(3)誰(shuí)也不能以任何理由（）贍養(yǎng)父母的義務(wù)。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.制訂、中止、推脫B.制訂、終止、推托C.制定、終止、推脫D.制定、中止、推托【答案】：C26.隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，傳統(tǒng)文化的發(fā)展空間被壓縮了。這其中有諸多因素的影響，但傳統(tǒng)文化本身應(yīng)對(duì)不靈活、缺乏創(chuàng)新能力也是一個(gè)重要原因。一方面是固步自封，不求變革而落伍于時(shí)代；一方面則身在寶山而不自知，優(yōu)秀的文化財(cái)富沒(méi)有得到充分開(kāi)發(fā)利用?！痘咎m》的故事被美國(guó)人拿去拍成動(dòng)畫(huà)片，影響跨越國(guó)界，就充分顯示了民間傳統(tǒng)文化創(chuàng)新的魅力。上面這段話要表達(dá)的主要意思是（）。A.分析傳統(tǒng)文化未能與時(shí)俱進(jìn)的原因B.現(xiàn)代化進(jìn)程加快是傳統(tǒng)文化落伍的主要原因C.傳統(tǒng)文化需要用異國(guó)的思維才能創(chuàng)新D.保護(hù)傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵是文化創(chuàng)新【答案】：D27.科普影評(píng)的作者應(yīng)尋找科學(xué)與電影的交匯點(diǎn),將科普和藝術(shù)（）,啟迪思想。他們將前沿領(lǐng)域研究成果,結(jié)合電影轉(zhuǎn)化為更輕松易懂的文字,面向更多讀者。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.相提并論B.融會(huì)貫通C.合二為一D.珠聯(lián)璧合【答案】：B28.當(dāng)下社會(huì)語(yǔ)言中產(chǎn)生了許多新詞，“美女”算是其中之一，因?yàn)樗呀?jīng)不是傳統(tǒng)語(yǔ)意上的“美女”了，而是幾乎泛指一切女性?！懊琅币辉~的濫用，似乎發(fā)端于文學(xué)界，所謂“美女作家”。當(dāng)從文學(xué)自身尋找價(jià)值比較艱難的時(shí)候，從語(yǔ)言學(xué)角度去尋找，反而顯得容易些了，這也許可以算作中國(guó)文學(xué)對(duì)于語(yǔ)言學(xué)的新貢獻(xiàn)吧。繼女作家統(tǒng)統(tǒng)被稱(chēng)為“美女作家”之后，電視上每出現(xiàn)一位女教授，都會(huì)被稱(chēng)為“美女教授”?，F(xiàn)在到商場(chǎng)去買(mǎi)東西，都會(huì)有營(yíng)業(yè)員湊上來(lái)問(wèn)：“美女，買(mǎi)什么？”

在“美女”中，“美”已經(jīng)成為虛詞，沒(méi)有任何實(shí)際意義了?！懊琅睂?duì)語(yǔ)言學(xué)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，那就是需要重新定義“美”的內(nèi)涵。如果從前稱(chēng)美女是對(duì)女性美的贊賞的話，現(xiàn)在已經(jīng)完全淪為一種輕薄了。而且，從前的人含蓄，似乎很少在口語(yǔ)中直呼一個(gè)人為“美女”，哪怕她真的是一個(gè)美女。這不是審美的個(gè)體差異問(wèn)題，也不是情人眼里出西施的特定審美現(xiàn)象，而是“美”字的濫用和美女稱(chēng)謂的泛化。就拿文化界來(lái)說(shuō)，百姓對(duì)于知識(shí)女性的面孔可能是存在著“閱讀定勢(shì)”的，一看沒(méi)到丑的地步，“美女”一詞就脫口而出了，所以，現(xiàn)在大家需要區(qū)分的不是誰(shuí)是“美女作家”“美女教授”，而是誰(shuí)不是“美女作家”“美女教授”了。當(dāng)特殊取代一般時(shí)，人們所做的就不是從一般中區(qū)別特殊，而是從特殊中區(qū)別一般了。

一個(gè)詞匯的運(yùn)用越是被泛化，意義也就越是被抽空。漢語(yǔ)中有很多詞已經(jīng)被用死掉了，屬于一用就濫，一濫就死，比如文化、愿景，等等。在文化界，死掉的詞可能還有“大師”和“偉大”。評(píng)價(jià)一個(gè)文化人，動(dòng)輒就是“大師”；評(píng)價(jià)一件文化產(chǎn)品，動(dòng)輒就是“偉大”；一個(gè)二流作家可以被稱(chēng)為“大師”，一部三流小說(shuō)可以被稱(chēng)為“偉大”作品。為什么會(huì)這樣呢？原因很簡(jiǎn)單，這個(gè)時(shí)代恰恰無(wú)大師，恰恰不偉大，才導(dǎo)致了“大師”與“偉大”詞匯的泛濫。真正在大師輩出的偉大時(shí)代，“大師”與“偉大”這兩個(gè)詞反而是很少用的，大家在謙虛認(rèn)真地思考、交流與商榷，而不是隨隨便便把“大師”和“偉大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才會(huì)到處亂扣“大師”與“偉大”的帽子。

蘇聯(lián)解體以后，“同志”不好再稱(chēng)呼了，俄羅斯人不知所措，干脆稱(chēng)呼男人”“女人”。于是，有人在喊一個(gè)人，卻能引起半條街的回頭率。“男人”和“女人”可以成為一種稱(chēng)謂，似乎是回到了對(duì)人的最本質(zhì)、最普世的稱(chēng)謂層面，但也消解了語(yǔ)言的存在價(jià)值，實(shí)際上是語(yǔ)言的悲哀?！懊琅币辉~所顯示的，也是語(yǔ)言的滑稽與悲哀，對(duì)于用詞和稱(chēng)謂的不加節(jié)制，有一天也許會(huì)導(dǎo)致中國(guó)人只能相互稱(chēng)“男人”和“女人”的尷尬境地了?！懊琅币辉~的泛化體現(xiàn)的恰恰是語(yǔ)義的匱乏，以及詞語(yǔ)尊嚴(yán)的下滑和人的漫不經(jīng)心。

對(duì)于“美女”一詞濫用的現(xiàn)象，作者的態(tài)度是（）。A.憤怒B.悲哀C.幽默D.無(wú)奈【答案】：B29.科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室對(duì)老鼠進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，使老鼠飲食所含的熱量比通常少30～50%，但維持生命的蛋白質(zhì)、脂肪、維生素和無(wú)機(jī)鹽不減少。結(jié)果，被實(shí)驗(yàn)的老鼠比同歲正常飲食的老鼠重量輕得多，壽命也都延長(zhǎng)了。可見(jiàn)，限制熱量是延緩衰老的主要方法之一。研究還表明，限制熱量不必從童年開(kāi)始。如果從中年起采用低熱量食物，老鼠的壽命將增加10～20%，并減少患癌癥的可能性。目前，還沒(méi)有對(duì)人體進(jìn)行類(lèi)似實(shí)驗(yàn)。不過(guò)，可以說(shuō)，對(duì)老鼠有益的現(xiàn)象對(duì)人同樣適合。在日本的沖繩島上，居民傳統(tǒng)的飲食習(xí)慣為低熱量、高蛋白質(zhì)，結(jié)果，島上百歲和百歲以上的老人是日本其他地方的40倍。對(duì)以上文字理解正確的一項(xiàng)是：（）A.目前還未對(duì)人體進(jìn)行類(lèi)似實(shí)驗(yàn)實(shí)屬?zèng)]太大必要B.如果從童年開(kāi)始限制熱量則壽命會(huì)更長(zhǎng)C.限制熱量還需保證蛋白質(zhì)等其他生命元素的有效供給D.日本沖繩島上的居民壽命較長(zhǎng)完全得益于其飲食習(xí)慣【答案】：C30.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（）。A.《文藝報(bào)》與《電影藝術(shù)》首次刊登了周總理在文藝工作者座談會(huì)和故事片創(chuàng)作會(huì)議上的講話是一個(gè)極其重要的歷史文獻(xiàn)B.發(fā)射試驗(yàn)通信衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國(guó)已經(jīng)獨(dú)立自主，自力更生地建成研制、發(fā)射、跟蹤、測(cè)控地球同步衛(wèi)星工程體系的能力C.哈里希島上的姐姐偎著弟弟點(diǎn)在窗前的長(zhǎng)夜孤燈，雖然不曾喚回那個(gè)航行遠(yuǎn)去的弟弟，可是不少捕魚(yú)歸來(lái)的鄰人都得到了它的幫助D.我們來(lái)到這舉世聞名的博物館，看到琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無(wú)不使人感到自豪【答案】：C31.當(dāng)“中國(guó)制造”穿越邊境線潮水般涌向世界各國(guó)的時(shí)候，當(dāng)“中國(guó)模式”被越來(lái)越多的發(fā)展中國(guó)家_____的時(shí)候，世界把目光投向這個(gè)______、煥發(fā)蓬勃青春魅力的“古老文明大國(guó)”，是再自然不過(guò)的事情。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.贊不絕口歷史悠久B.津津樂(lè)道日新月異C.嘖嘖稱(chēng)奇生意盎然D.交口稱(chēng)譽(yù)一日千里【答案】：B32.當(dāng)年韓愈被貶到潮州做刺史，雖然只有8個(gè)月的時(shí)間，卻不怕費(fèi)力，大力興辦州學(xué)，捐出所有的俸銀，用作辦學(xué)費(fèi)用，并積極推廣唐朝的普通話，“以正音為潮人誨”。8個(gè)月后，韓愈就調(diào)離了潮州，幾乎沒(méi)有什么“政績(jī)”可言，然而他給潮州留下了巨大的精神財(cái)富。到南宋時(shí)，潮州已是文化名城，有了“海濱鄒魯”的美譽(yù)。這段文字意在說(shuō)明（）A.潮州成為歷史文化名城的原因B.文化建設(shè)對(duì)城市有深刻的影響C.評(píng)價(jià)官員不應(yīng)只看短期的政績(jī)D.語(yǔ)言規(guī)范化是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.自我決定理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生與生俱來(lái)的心理需要包括（）。A.勝任需要B.自主需要C.歸屬需要D.成就需要【答案】：ABC34.以下哪些教育家對(duì)“全面發(fā)展”或“和諧教育”做過(guò)明確論述（）。A.蘇霍姆林斯基B.盧梭C.亞里士多德D.裴斯泰洛奇【答案】：ACD35.關(guān)于教育起源問(wèn)題在教育史上的幾種觀點(diǎn)，以下描述正確的有（）。A.心理起源論的代表人物是美國(guó)的教育家孟祿B.勞動(dòng)起源論認(rèn)為教育起源于人類(lèi)的交往活動(dòng)C.神話起源論是一種錯(cuò)誤的、非科學(xué)的觀點(diǎn)D.生物起源論否認(rèn)了教育的社會(huì)性【答案】：ACD36.對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）。A.做中學(xué)B.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)C.多讀書(shū)，讀好書(shū)D.為人師表【答案】：ABC37.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系B.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件C.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地獲取知識(shí)?！敬鸢浮浚築CD38.自我意識(shí)的心理成分包括（）A.自我控制B.自我情感體驗(yàn)C.自我認(rèn)識(shí)D.自我分化【答案】：ABC39.《論語(yǔ)》中記述孔子教育思想觀念的有（）。A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆B.不憤不啟，不悱不發(fā)C.教學(xué)相長(zhǎng)D.其身正，不令而行，其身不正，雖令不從【答案】：ABD40.教師勞動(dòng)的目的、任務(wù)、對(duì)象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點(diǎn)。下列符合教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是（）。A.獨(dú)特的示范性B.強(qiáng)烈的責(zé)任性C.鮮明的繼承性D.非凡的創(chuàng)造性【答案】：ABC41.教育產(chǎn)生于不包括（）。A.生產(chǎn)勞動(dòng)B.社會(huì)交往C.無(wú)意識(shí)摹仿D.本能【答案】：BCD42.教育學(xué)在教育理論和理論工作者、教育實(shí)踐和教育實(shí)際工作者之間扮演著一種“中介”作用，體現(xiàn)在：（）。A.通過(guò)啟發(fā)教育實(shí)踐工作者的教育自覺(jué)使他們不斷地領(lǐng)悟教育的真諦，形成科學(xué)的教育觀，增強(qiáng)做好教育工作的自覺(jué)性和預(yù)見(jiàn)性B.促進(jìn)教育工作者養(yǎng)成正確的教育態(tài)度，培植堅(jiān)定的教育信念C.通過(guò)獲得大量的教育理論知識(shí)，擴(kuò)展教育工作的理論視野，提高全面分析和解決教育問(wèn)題的能力D.提高教育實(shí)際工作者的自我反思和發(fā)展能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平【答案】：ABCD43.運(yùn)用IS-LM模型進(jìn)行總需求曲線推導(dǎo)過(guò)程中,下列說(shuō)法不正確的是_____。A.價(jià)格下降,LM曲線左移B.價(jià)格下降,LM右移C.價(jià)格下降,IS曲線左移D.價(jià)格下降,IS曲線右移【答案】：ACD44.下列是公布性公文的是（）。A.通告B.公告C.請(qǐng)示D.通報(bào)【答案】：AB45.公文收文辦理初審的重點(diǎn)是（）。A.文種使用是否規(guī)范B.公文格式是否規(guī)范C.是否由本機(jī)關(guān)辦理D.是否符合行文規(guī)則【答案】：ABCD46.貨幣的職能包括（）。A.價(jià)值尺度B.儲(chǔ)藏手段C.交易媒介D.支付手段【答案】：ABCD47.國(guó)家介入醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的必要性，體現(xiàn)在（）。A.保證公共衛(wèi)生服務(wù)的供應(yīng)B.保證醫(yī)療服務(wù)的可及性C.有助于確保醫(yī)療衛(wèi)生資源配置的公平性D.有助于醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的公益性【答案】：AB48.下列關(guān)于社區(qū)特征的表述正確的有（）。A.具有多方面的共同利益，彼此需要支援B.具有許多共同的服務(wù)，如交通、學(xué)校、商店等C.社區(qū)是一個(gè)人群，他們住在相當(dāng)鄰近或銜接的地區(qū)，但彼此不一定常有往來(lái)D.有多種共同需要，如生活的、心理的、社會(huì)的等【答案】：ABD49.關(guān)于社區(qū)參與的層次和形式，下列理解錯(cuò)