2026年教育法律政策測試題目庫助力教師職稱評審一、單選題（共10題，每題2分，計20分）1.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)，下列哪項(xiàng)不屬于其范疇？A.管理學(xué)生權(quán)B.參加進(jìn)修權(quán)C.獲得報酬權(quán)D.言論自由權(quán)2.某省2025年修訂的《義務(wù)教育條例》明確規(guī)定，學(xué)校不得要求學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料。對此，教師應(yīng)如何處理？A.服從學(xué)校安排，照常攤派B.拒絕執(zhí)行，并向教育局投訴C.與家長溝通，建議購買D.視情況而定，靈活處理3.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校對校園欺凌事件的處理應(yīng)當(dāng)遵循“教育、保護(hù)、預(yù)防”原則。以下哪項(xiàng)做法不符合該原則？A.對欺凌者進(jìn)行批評教育B.立即停課，進(jìn)行調(diào)查C.對受害者進(jìn)行心理疏導(dǎo)D.公開點(diǎn)名批評涉事學(xué)生4.某教師在課堂上因?qū)W生違紀(jì)而使用戒尺進(jìn)行體罰，依據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，該行為如何定性？A.輕微教育懲戒B.嚴(yán)重教育懲戒C.超越教育懲戒范圍D.情有可原，不予處罰5.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出，要“提高教師地位，加強(qiáng)師德建設(shè)”。以下哪項(xiàng)措施不屬于師德建設(shè)范疇？A.開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)B.設(shè)立師德失范“黑名單”C.提高教師經(jīng)濟(jì)待遇D.建立師德考核一票否決制6.某市2026年教師職稱評審新增“信息技術(shù)應(yīng)用能力”考核，其依據(jù)是教育部發(fā)布的哪項(xiàng)文件？A.《關(guān)于加強(qiáng)新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》B.《教育信息化2.0行動計劃》C.《教師教育振興行動計劃》D.《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》7.《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)“雙減”政策落地，學(xué)校不得占用周末時間組織補(bǔ)課。教師對此的正確態(tài)度是？A.私下組織補(bǔ)課，增加收入B.嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，取消所有課后服務(wù)C.與家長協(xié)商，提供自愿性輔導(dǎo)D.視學(xué)生需求，靈活安排補(bǔ)課8.某教師因發(fā)表不當(dāng)言論被家長舉報，依據(jù)《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，該教師可能面臨何種處罰？A.警告處分B.撤銷教師資格C.降低崗位等級D.以上均有可能9.《職業(yè)教育法》修訂后，明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位。教師參與職業(yè)教育指導(dǎo)時，應(yīng)注意以下哪項(xiàng)原則？A.以就業(yè)為導(dǎo)向，淡化理論學(xué)習(xí)B.注重技能訓(xùn)練，忽視人文素養(yǎng)C.堅持產(chǎn)教融合，校企合作D.模仿普通教育模式，統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)10.某校教師因工作失誤導(dǎo)致學(xué)生受傷，依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，學(xué)校應(yīng)如何承擔(dān)責(zé)任？A.全部承擔(dān)責(zé)任B.部分承擔(dān)責(zé)任C.無需承擔(dān)責(zé)任D.由教師個人承擔(dān)全部責(zé)任二、多選題（共5題，每題3分，計15分）1.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全校園安全管理制度，以下哪些措施符合要求？A.安裝監(jiān)控設(shè)備，加強(qiáng)監(jiān)控B.定期開展消防安全演練C.對教職工進(jìn)行安全教育D.設(shè)置心理咨詢室，提供心理支持E.允許學(xué)生自帶刀具防身2.《教師法》賦予教師“學(xué)術(shù)自由”權(quán)利，具體體現(xiàn)為以下哪些方面？A.依法開展教育教學(xué)活動B.參加學(xué)術(shù)會議，發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)C.評定學(xué)術(shù)職稱，參與學(xué)術(shù)評價D.依法罷課，表達(dá)不滿E.享受科研經(jīng)費(fèi)，開展課題研究3.《雙減》政策要求學(xué)校提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以下哪些做法有助于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？A.優(yōu)化課程設(shè)計，增強(qiáng)趣味性B.減少作業(yè)量，提高作業(yè)質(zhì)量C.加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足個性化需求D.嚴(yán)格考試紀(jì)律，頻繁組織考試E.推廣線上教學(xué)，減少線下互動4.《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)“傳播優(yōu)秀文化”，以下哪些行為符合要求？A.在課堂中滲透社會主義核心價值觀B.組織學(xué)生參觀博物館，增強(qiáng)文化認(rèn)同C.鼓勵學(xué)生閱讀經(jīng)典，提升人文素養(yǎng)D.在社交媒體上傳播低俗內(nèi)容E.對學(xué)生進(jìn)行宗教宣傳5.某教師在職稱評審中因“科研成果不足”被淘汰，依據(jù)《教師職稱評審辦法》，以下哪些情形可能導(dǎo)致評審失??？A.發(fā)表高水平論文數(shù)量不夠B.主持或參與科研項(xiàng)目失敗C.指導(dǎo)學(xué)生競賽獲獎較少D.教學(xué)評估得分較低E.未獲得專利或著作授權(quán)三、判斷題（共10題，每題1分，計10分）1.《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師可以因?qū)W生成績不理想而停課懲罰。（×）2.《教育法》規(guī)定，國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，所有適齡兒童必須入學(xué)。（√）3.《教師法》規(guī)定，教師享有“學(xué)術(shù)自由”權(quán)利，可以隨意發(fā)表政治觀點(diǎn)。（×）4.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校對學(xué)生負(fù)有臨時監(jiān)護(hù)責(zé)任。（√）5.《雙減》政策要求學(xué)校不得組織任何形式的補(bǔ)課，包括周末和節(jié)假日。（√）6.《職業(yè)教育法》修訂后，職業(yè)教育的學(xué)歷層次可以等同于普通教育。（×）7.《教師法》規(guī)定，教師享有“管理學(xué)生權(quán)”，可以對學(xué)生進(jìn)行體罰。（×）8.《教育懲戒規(guī)則》允許教師在特定情況下對學(xué)生進(jìn)行罰款。（×）9.《教師職稱評審辦法》要求教師必須發(fā)表論文才能申報高級職稱。（×）10.《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，學(xué)校對學(xué)生傷害負(fù)有無限責(zé)任。（×）四、簡答題（共4題，每題5分，計20分）1.簡述《教師法》中教師享有的主要權(quán)利。答：教師享有教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)評價權(quán)、獲取報酬權(quán)、參與管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)等權(quán)利。2.《雙減》政策對義務(wù)教育階段學(xué)校提出了哪些要求？答：①減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)；②減少校外培訓(xùn)；③提高課堂教學(xué)質(zhì)量；④加強(qiáng)課后服務(wù)；⑤規(guī)范考試評價。3.《教育懲戒規(guī)則》中規(guī)定的“一般教育懲戒”有哪些形式？答：①批評教育；②提醒談話；③責(zé)令道歉；④適當(dāng)增加作業(yè)量；⑤暫時隔離等。4.教師參與職稱評審時，需要提交哪些材料？答：①個人簡歷；②教學(xué)成果；③科研成果；④師德師風(fēng)證明；⑤繼續(xù)教育證明等。五、論述題（共1題，計15分）結(jié)合《教師法》和《義務(wù)教育法》，論述教師如何履行“教書育人”職責(zé)？答：1.依法執(zhí)教，保障學(xué)生權(quán)益教師應(yīng)依據(jù)《教師法》和《義務(wù)教育法》規(guī)定，尊重學(xué)生人格，保障學(xué)生受教育權(quán)。例如，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得歧視學(xué)生。2.提高教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教師應(yīng)遵循《義務(wù)教育法》中“教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)”的要求，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。3.參與教育改革，推動素質(zhì)教育教師應(yīng)積極適應(yīng)“雙減”等政策要求，創(chuàng)新教學(xué)模式，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。例如，開展探究式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等。4.加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立良好形象教師應(yīng)遵守《教師法》中關(guān)于職業(yè)道德的規(guī)定，以身作則，關(guān)愛學(xué)生，抵制不良風(fēng)氣，成為學(xué)生成長成才的引路人。5.參與教育科研，提升專業(yè)素養(yǎng)教師應(yīng)結(jié)合《教師法》中“不斷提高思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平”的要求，積極參與教育科研，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動教育創(chuàng)新。（注：以上答案僅供參考，實(shí)際作答時可結(jié)合具體案例和政策細(xì)節(jié)展開論述。）答案與解析單選題1.A（管理學(xué)生權(quán)屬于學(xué)校權(quán)力范疇，教師無權(quán)隨意管理學(xué)生。）2.B（教師有權(quán)拒絕違反教育法律法規(guī)的要求。）3.D（公開點(diǎn)名批評可能加重受害者心理負(fù)擔(dān)。）4.C（戒尺體罰屬于體罰行為，違反教育法。）5.C（提高經(jīng)濟(jì)待遇屬于物質(zhì)激勵，不屬于師德建設(shè)。）6.B（《教育信息化2.0行動計劃》強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)應(yīng)用能力。）7.C（教師可提供自愿性輔導(dǎo)，但不能強(qiáng)制補(bǔ)課。）8.D（處罰程度取決于行為嚴(yán)重性。）9.C（職業(yè)教育需堅持產(chǎn)教融合原則。）10.B（學(xué)校需根據(jù)實(shí)際情況承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。）多選題1.A、B、C、D（E項(xiàng)違反安全管理規(guī)定。）2.A、B、C、E（D項(xiàng)屬于非法行為。）3.A、B、C（D、E項(xiàng)與“雙減”政策相悖。）4.A、B、C（D、E項(xiàng)違反法律法規(guī)。）5.A、B、D、E（C項(xiàng)與科研成果無關(guān)。）判斷題1.×（義務(wù)教育法禁止體罰。）2.√（九年義務(wù)教育是國家基本教育制度。）3.×（學(xué)術(shù)自由需在法律框架內(nèi)行使。）4.√（學(xué)校對學(xué)生有臨時監(jiān)護(hù)責(zé)任。）5.√（《雙減》政策禁止補(bǔ)課。）6.×（職業(yè)教育學(xué)歷層次與普通教育不同。）7.×（教師無權(quán)體罰學(xué)生。）8.×（《教育懲戒規(guī)則》禁止罰款。）9.×（論文不是申報高級職稱的唯一條件。）10.×（學(xué)校承擔(dān)有限責(zé)任。）簡答題1.教師主要權(quán)利：教育教學(xué)權(quán)、科研權(quán)、指導(dǎo)評價權(quán)、獲取報酬權(quán)、參與管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)等。2.“雙減”要求：減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)、減少校外培訓(xùn)、提高課堂質(zhì)量、加強(qiáng)課后服務(wù)、規(guī)范考試評價。3.一般教育懲戒形式：批評教育、提醒談話、責(zé)令道歉、適當(dāng)增加作業(yè)