2025-2026學年江西省九江市評估三年級數(shù)學第一學期期中監(jiān)測模擬試題含答案解析請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、神奇小幫手。1．競秀小學有28人參加跳繩和踢毽子比賽，其中18人參加跳繩比賽，13人參加踢毽子比賽，既參加跳繩比賽又參加踢毽子比賽的有（________）人。2．三年有54人參加游泳和跑步課外活動，每人至少參加一項活動。其中參加游泳的有32人，參加跑步的有28人，這兩項都參加的有（________）人。3．里面有（______），13個是（_______），里面有3個（_______）。4．609×□，要使積中間有0，□里除填1外，還可以填（________）。5．在括號里填“＞”“＜”或“＝”。（______）（______）320÷4（______）320÷2÷25860克（______）5千克400平方厘米（______）4平方米6．用分數(shù)表示下面各圖中的陰影部分。（________）（________）（________）7．寫出涂色部分所表示的分數(shù)，再比較每組分數(shù)的大小。（1）（2）8．312×□的積是三位數(shù)，□里最大能填（_____）；如果積是四位數(shù)，□里最小能填（_____）。二、我會判斷。（對的畫√，錯的畫×）1．1和任何數(shù)相乘、相加、相減都得1．（_____）2．甲數(shù)等于240，是乙數(shù)的6倍，乙數(shù)等于60。（________）3．長方形和正方形的周長都是（長+寬）×1．_____4．除數(shù)縮小到原來的，被除數(shù)不變，商也隨著縮小到原來的。（________）5．小明上學走這兩條路的長度相等．_____三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）1．下面三個長度中最長的是（）。A．600毫米 B．40分米 C．5米2．對于下面兩個圖形的周長，正確的是（）。A．①周長＝②周長 B．①周長＞②周長 C．①周長＜②周長 D．無法比較3．乘數(shù)的末尾有2個0，積的末尾（）有2個0。A．可能 B．一定 C．不可能4．下列各數(shù)中,一個零也不讀的數(shù)是()。A．6003 B．3006 C．3600 D．30605．要使□60×3的積是一個四位數(shù)，□里最小填（）．A．2 B．3 C．46．用6個同樣的正方形拼成下面各種圖形，周長最長的是（）．A． B． C． D．7．下面各圖的涂色部分不能用表示的是（）。A． B． C． D．8．下列說法正確的是（）。A．①和②周長相等 B．②和③周長相等 C．①和③周長相等9．下面幾句話，（）是錯誤的。A．1時等于60分 B．21時就是晚上9時C．上午9時就是9時 D．從上午7時到下午1時經(jīng)過了4個小時10．□98是一個三位數(shù)，□98×5的積最接近3000，□里的數(shù)字是（）。A．3 B．4 C．5 D．6四、細心計算，認真檢查。1．口算。2．用遞等式計算。3．混合運算。42+72×426×3÷2（285–267）÷6150-50×2182-（29+76）72÷2×3五、作圖題。（8分）1．小貓釣魚，連一連。

六、生活問題，我會解。1．李老師和張老師帶45名學生去劃船，每條船最多能坐6人。至少要租幾條船？2．圖是一根折成方形的線，已知兩相鄰平行線之間的距離均為1厘米。求線的總長度？3．我們學校是九年一貫制學校。初中部有685名學生，小學部有880名學生。（1）我們學校一共有多少名學生？（2）初中部比小學部少多少名學生？4．在八大行星中，水星距離太陽最近，大約是57910000千米，水星離太陽大約是多少億千米？精確到百分位是多少億千米？5．一桶礦泉水上午喝了，下午喝了，這桶礦泉水喝完了沒有？如果沒有喝完，還剩下幾分之幾？

參考答案一、神奇小幫手。1、3【分析】參加跳繩的人數(shù)加上參加踢毽的人數(shù)就是所有參加項目比賽的人數(shù)，減去實際人數(shù)，多出來的人數(shù)就是重復參加項目的人數(shù)?！驹斀狻?8＋13＝31（人）31－28＝3（人）既參加跳繩比賽又參加踢毽子比賽的有3人。【點睛】本題考查集合問題，所有統(tǒng)計項目的數(shù)據(jù)相加減去實際人數(shù)就等于重復參加項目人數(shù)。2、6【分析】根據(jù)題意，因為每人至少參加一項活動，所以參加游泳的人數(shù)＋參加跑步的人數(shù)－游泳和跑步都參加的人數(shù)＝兩項都參加的人數(shù)?！驹斀狻?2＋28－54＝6（人）【點睛】考查了集合問題，配合畫圖更方便解答。3、5【詳解】略4、5【分析】609×□，要使積的中間有0，□里可以填的數(shù)與9相乘不進位，或□里可以填的數(shù)與6相乘，積的末尾有0，依此即可求解。【詳解】609×□，要使積中間有0，□里除填1外，還可以填5?！军c睛】解答本題關鍵是熟練掌握整數(shù)乘法的計算法則以及數(shù)位知識。5、＜＜＝＞＜【分析】把2個相同的長方形平均分成7份，分別涂色4份和6份，可以看出涂6份的涂色域更大；把2個相同的長方形平均分成8份和7份，都涂色1份，可以看出分成7份的涂色域更大；1千克＝1000克；1平方米＝10000平方厘米。【詳解】由分析可知：＜；＜；320÷4＝320÷2÷2；5860克＞5千克；400平方厘米＜4平方米。【點睛】注意單位的換算，分數(shù)可以畫圖進行分析比較。6、【分析】分數(shù)的意義：一個整體被平均分成幾份，其中的1份占這個整體的幾分之一。據(jù)此解答即可?！驹斀狻浚ǎǎǎ军c睛】此題考查分數(shù)的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分數(shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。7、（1）＞；（2）＞【詳解】略8、34【詳解】略二、我會判斷。（對的畫√，錯的畫×）1、×【詳解】1只有乘任何數(shù)時等于1，1加1時等于1，或者除以任何不等于1的數(shù)時才等于1．2、×【分析】甲數(shù)是乙數(shù)的6倍，則用乙數(shù)乘6，即可求出甲數(shù)，看求得的甲數(shù)是否等于240?！驹斀狻?0×6＝360則甲數(shù)應是360。故答案為：×?！军c睛】求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算。3、×【詳解】因為長方形的周長＝（長+寬）×1，正方形的周長＝邊長×4，所以原題說法錯誤．故答案為：×．【點睛】此題主要考查了長方形、正方形的周長公式的計算應用4、×【分析】商的變化規(guī)律：被除數(shù)乘（或除以）幾，除數(shù)不變，商也乘（或除以）相同的數(shù)；被除數(shù)不變，除數(shù)乘（或除以）幾，商也除以（或乘）相同的數(shù)；被除數(shù)和除數(shù)同時乘（或除以）相同的數(shù)，商不變?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，除數(shù)縮小到原來的，被除數(shù)不變，商就擴大到原來的2倍，所以判斷錯誤?！军c睛】熟練掌握商的變化規(guī)律是解答本題的關鍵。5、√【詳解】仔細觀察可看出，左上方的階梯的水平方向的線段向上平移，垂直方向的線段向右平移．則平移后，正好圍成一個規(guī)則的長方形．因為長方形的對邊相等，所以，小明走這兩條路的長度相等．答：這種說法是正確的．故答案為：√．三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）1、C【分析】不同單位的名數(shù)的大小比較通常是先化成相同的單位名數(shù)，再根據(jù)數(shù)值的大小進行比較、排列即可確定哪個最長?！驹斀狻?00÷100＝6，即600毫米＝6分米，5×10＝50，即5米＝50分米，因此50分米＞40分米＞6分米，所以5米＞40分米＞600毫米。故答案為：C【點睛】此題考查名數(shù)的換算，把高單位的名數(shù)換算成低單位的名數(shù)，就乘單位間的進率，把低單位的名數(shù)換算成高單位的名數(shù)，就除以單位間的進率。2、C【分析】如圖所示，將②的一條邊向上平移，可知②周長比①周長多2條凹進去的豎直的邊長。據(jù)此解答即可。【詳解】根據(jù)分析可知，①周長＜②周長。故答案為：C?！军c睛】本題考查巧用平移求圖形周長的方法，利用平移明確②周長比①周長多2條凹進去的豎直的邊長是解決本題的關鍵。3、A【詳解】略4、C【詳解】略5、B【詳解】略6、C【詳解】略7、C【分析】根據(jù)分數(shù)的意義，把一個整體平均分成幾份，表示其中一份或幾份的數(shù)就是分數(shù)，由題意對選項進行逐一判斷即可?！驹斀狻緼．圖案平均分成4份，涂色部分正好是其中的一份，所以涂色部分是；B．圖案平均分成2份，涂色部分是其中一份的一半，所以涂色部分是；C．圖案不是平均分成的4份，所以涂色部分不是；D．圖案平均分成了8份，涂色部分是其中的兩份，所以涂色部分是。故答案為：C【點睛】本題主要考查了分數(shù)的意義，把一個整體平均分成幾份。而不是隨意的分成幾份，理解平均是解答此題的關鍵。8、C【分析】觀察圖形可知，根據(jù)線段的平移，圖形①和③周長相等，而圖形②比它們兩個的周長都多了2條長度為2的線段；由此選擇即可。【詳解】根據(jù)題干分析可得：圖形①和③周長相等，而圖形②比它們兩個都多了2條長度為2的線段；故答案選：C?！军c睛】解決問題關鍵是根據(jù)圖形的周長和線段的平移，找出它們的周長各是由哪幾部分構成的，面積是哪部分，從而即可判斷。9、D【分析】（1）時和分之間的進率是60。（2）普通計時法轉換成24時計時法的方法：中午12時以前的，直接去掉限制詞。中午12點以后的，去掉限制詞，“整時”加上12。24時計時法轉換成普通計時法的方法：中午12時以前的，直接添上限制詞。中午12點以后的，添上限制詞，“整時”減去12。（3）經(jīng)過時間＝結束時間－開始時間，代入計算即可?！驹斀狻緼．1時＝60分，原說法正確；B．根據(jù)24時計時法轉換成普通計時法的方法可知，21時就是晚上9時。原說法正確；C．根據(jù)普通計時法轉換成24時計時法的方法可知，上午9時就是9時。原說法正確；D．下午1時是13時，13時－7時＝6小時，則從上午7時到下午1時經(jīng)過了6個小時。原說法錯誤。故答案為：D?！军c睛】熟練掌握普通計時法與24時計時法的互化方法。要求經(jīng)過時間時，將結束時間和開始時間轉化成同一種計時方法表示，再進行計算。10、C【分析】根據(jù)乘除法之間的關系可求出3000÷5的商，再根據(jù)“四舍五入”的方法求出□98中的□是多少，據(jù)此解答。【詳解】3000÷5＝600，則要使□98×5的積最接近3000，則□里應填5。根據(jù)分析可知，□里的數(shù)字是5。故答案為：C?！军c睛】本題主要考查了學生根據(jù)乘除法之間的關系和估算來解決問題的能力。四、細心計算，認真檢查。1、40；48；4200；216300；600；60；1000；270；70；11【分析】根據(jù)整數(shù)四則運算的計算方法進行計算即可?！驹斀狻?04842002163006006010002707011【點睛】本題主要考查學生的基本計算能力，在平時的學習中要多鍛煉，計算時要細心，看清數(shù)字。2、58；494【分析】整數(shù)四則混合運算的運算順序是同運算時，從左到右依次計算；兩運算時，先算乘除，后算加減。有括號時，先算括號里面的?！驹斀狻?、330；39；350；77；108【詳解】略五、作圖題。（8分）1、見詳解【分析】普通計時法轉換成24時計時法的方法：中午12時以前的，直接去掉限制詞。中午12點以后的，去掉限制詞，“整時”加上12。據(jù)此解答即可。【詳解】

【點睛】本題考查普通計時法轉換成24時計時法的方法，需熟練掌握。六、生活問題，我會解。1、8條【分析】學生人數(shù)加上2名老師等于總人數(shù)，再除以6即可解答。【詳解】45＋2＝47（人）47÷6＝7（條）……5（人）7＋1＝8（條）答：至少要租8條船?！军c睛】總人數(shù)是學生的人數(shù)加上老師的人數(shù)，這是解答本題的關鍵。2、35厘米【分析】觀察圖可知，要求線的總長度，也就是這個圖形的周長，這個圖形由11條線段圍成，將這11條線段的長度相加即可解答?！驹斀狻浚?+2+3+4+5）×2+5=35（厘米）答：線的總長度是35厘米。3、（1）1565名；（2）195名【詳解】（1）685+880=1565（名）答：一共有1565名學生。（2）880-685=195（名）答：小學部比初中部多