第三、四單元封建時(shí)代的歐洲、封建時(shí)代的亞洲國(guó)家第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起目

錄CONTENTS01預(yù)學(xué)新知02課時(shí)訓(xùn)練預(yù)學(xué)新知10世紀(jì)剩余產(chǎn)品手工業(yè)商業(yè)金錢贖買武力斗爭(zhēng)特許狀手工工匠商人市民階層資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)大學(xué)免賦稅教育自主司法1.[跨學(xué)科·地理]觀察下圖可知，這些城市的相似之處是（）A.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)B.文化繁榮C.社會(huì)穩(wěn)定D.交通便利D課時(shí)訓(xùn)練點(diǎn)撥：觀察題干圖示可知，中世紀(jì)城市主要分布在商路上或河流邊，說明這些城市的相似之處是交通便利，D項(xiàng)正確；題干圖示不能看出經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化繁榮、社會(huì)穩(wěn)定，排除A、B、C三項(xiàng)。故選D。2.[2025年1月北京期末]歐洲城市的復(fù)興是從10世紀(jì)開始的。隨著手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)生了手工業(yè)者和商人，他們?cè)诮煌ㄒ馈⒍煽?、城堡、教堂等地方定居下來進(jìn)行經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，這就是城市的雛形。最早的城市居民爭(zhēng)取城中世紀(jì)城市（部分）分布示意圖市自由的途徑有（）①通過金錢贖買②通過國(guó)會(huì)討論③通過武力斗爭(zhēng)④通過司法程序BA.①②B.①③C.②③D.③④3.[教材素材]隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，市民階層逐漸形成。城市手工業(yè)者和商人不斷分化，出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等。這些現(xiàn)象（）A.加速了羅馬帝國(guó)滅亡B.為資本主義興起準(zhǔn)備了條件C.推動(dòng)莊園經(jīng)濟(jì)的繁榮D.促進(jìn)了基督教的傳播與發(fā)展B4.[新情境]下面是中世紀(jì)大學(xué)的教學(xué)情況，從表格中我們能得出的結(jié)論是()A.中世紀(jì)大學(xué)教學(xué)內(nèi)容受教會(huì)的限制B.巴黎大學(xué)十分重視教學(xué)內(nèi)容的選擇C.教會(huì)厭惡阿維羅約斯和亞里士多德D.這些著作不符合大學(xué)師生們的喜好A時(shí)間教學(xué)情況1210年巴黎教會(huì)宗教會(huì)議決定不準(zhǔn)大學(xué)師生公開或私下閱讀阿維羅約斯的《評(píng)注》1215年教皇使節(jié)訓(xùn)令巴黎大學(xué)，禁止閱讀亞里士多德關(guān)于形而上學(xué)、自然哲學(xué)的著作點(diǎn)撥：根據(jù)表格中的“巴黎教會(huì)宗教會(huì)議決定不準(zhǔn)大學(xué)師生公開或私下閱讀”“教皇使節(jié)訓(xùn)令巴黎大學(xué)，禁止閱讀”可知，中世紀(jì)大學(xué)教學(xué)內(nèi)容受到教會(huì)的限制，A項(xiàng)正確。5.[2025·西安鐵一中月考]13世紀(jì)的西歐城市里出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：市民享有財(cái)產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得向市民任意征稅；逃亡到城市的農(nóng)奴，只要在城市住滿一年零一天，就可以獲得自由人身份。下列表述與這些現(xiàn)象相符的是()A.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”B.“城市的空氣使人自由”C.“人最美的裝飾是知識(shí)”D.“吾愛吾師，吾更愛真理”B點(diǎn)撥：根據(jù)材料“市民享有財(cái)產(chǎn)權(quán)……就可以獲得自由人身份”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，很多人進(jìn)入城市前是農(nóng)奴，一旦進(jìn)入城市，住滿一年零一天，就獲得了市民的身份，從此享有自由，B項(xiàng)正確。6.11世紀(jì)時(shí)，意大利北部過往商旅絡(luò)繹不絕，商業(yè)糾紛時(shí)有發(fā)生，訴訟案件不斷，博洛尼亞大學(xué)經(jīng)常與市政當(dāng)局和其他市民接觸，成立了市民團(tuán)體，為解決經(jīng)濟(jì)糾紛提供幫助，該校因此以法學(xué)著稱。這段材料意在強(qiáng)調(diào)中世紀(jì)的大學(xué)()A.順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的需要B.得到了國(guó)王與教皇的支持C.推動(dòng)了市民階層的出現(xiàn)D.具有較大的自治和管理權(quán)A點(diǎn)撥：根據(jù)題干“商業(yè)糾紛時(shí)有發(fā)生，訴訟案件不斷，博洛尼亞大學(xué)經(jīng)常與市政當(dāng)局和其他市民接觸，成立了市民團(tuán)體，為解決經(jīng)濟(jì)糾紛提供幫助”可知，博洛尼亞大學(xué)順應(yīng)了商業(yè)發(fā)展的社會(huì)需求，據(jù)此推斷中世紀(jì)大學(xué)的課程設(shè)置順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的需要，A項(xiàng)正確；B、D兩項(xiàng)符合中世紀(jì)大學(xué)的史實(shí)，但在題干中沒有得到體現(xiàn)，排除；市民階層的出現(xiàn)是在大學(xué)興起之前，C項(xiàng)排除。故選A。7.閱讀下列材料，回答問題。(6分)材料一：材料二：6世紀(jì)起，巴黎成為歷代法蘭西王朝的國(guó)都。10世紀(jì)起，隨著商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，舊的城市開始復(fù)蘇。13世紀(jì)時(shí)，巴黎全城的貿(mào)易和手工業(yè)作坊逐漸集中在塞納河右岸，市場(chǎng)開始形成。位于塞納河畔的巴黎大學(xué)由主教的代理人主持，教授由教會(huì)委任。學(xué)生在這里主要學(xué)習(xí)文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂……(1)根據(jù)以上材料和所學(xué)知識(shí)，概括中世紀(jì)后期法國(guó)出現(xiàn)了哪兩種新氣象。(2分)二者之間有何關(guān)系?(1分)上述新氣象對(duì)西歐社會(huì)產(chǎn)生了什么影響?(2分)新氣象：舊的城市開始復(fù)蘇；大學(xué)的興起。(2分)關(guān)系：城市的發(fā)展為大學(xué)的興起提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和首要條件。(1分)影響：城市的復(fù)蘇培育出早期資產(chǎn)階級(jí)，大學(xué)適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求，這都為新時(shí)代曙光