高二語文參考答案1．D【A.“新老網(wǎng)紅城市都是借助直播、短視頻、社交媒體等平臺”錯誤，由材料一“借助直播、短視頻、社交媒體等平臺，一批新老網(wǎng)紅城市在線上‘圈粉’無數(shù)”可知，是“一批”新老網(wǎng)紅城市，并非涵蓋所有網(wǎng)紅城市，“都是”以偏概全。B.“只要把線上人氣轉化……就能塑造出真正核心競爭力……”錯誤。由材料一“如何從‘網(wǎng)紅’到‘長紅’、將‘流量’變‘留量’，把線上人氣轉化成發(fā)展動力，塑造真正的城市競爭力，成為社會關注的話題”可知，“如何從‘網(wǎng)紅’到‘長紅’”“將‘流量’變‘留量’”“把線上人氣轉化成發(fā)展動力”“塑造真正的城市競爭力”，這四項問題都是“社會關注的話題”，四項問題之間不存在充分條件關系；且“只要……就能……”，表述過于絕對化。C.“因而城市可以在網(wǎng)絡上以較低成本觸達廣大消費者”錯誤。由材料一“越來越多城市通過打造網(wǎng)紅城市形象吸引各地游客，是因為消費者越來越依賴互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，這使得城市可以在網(wǎng)絡上以較低成本觸達廣大消費者，獲得更好的宣傳效果”可知，因為“消費者越來越依賴互聯(lián)網(wǎng)獲取信息”，因而城市可以在網(wǎng)絡上低成本觸達消費者，吸引各地游客。選項因果關系顛倒了。】2．C【C.“正確看待流量的真正價值，是西安、南京等城市實現(xiàn)經(jīng)濟轉型的主要原因。”錯誤。由材料二“看到網(wǎng)紅城市在助力經(jīng)濟發(fā)展的同時，更為重要的是對城市軟實力的培養(yǎng)，這也是為什么西安、長沙、南京等城市能夠通過文旅產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，進一步提升知名度、改善營商環(huán)境，從而實現(xiàn)3．B【B.“材料二主體部分則以層進結構展開論述”錯誤，由材料二“一是正確看待網(wǎng)紅城市流量的真正價值”“二是要持續(xù)保持較高程度的曝光度和話題度”“最后，相對于網(wǎng)紅城市，城市整體規(guī)劃和形象傳播更為重要”可知，材料二主體部分是以“并列結構”展開論述的，而非“層進結構”。】4．①列舉百度搜索指數(shù)和資訊指數(shù)等數(shù)字，專業(yè)性強，更加可信，說服力強。②時間明確，數(shù)字準確，情況具體，幫助讀者理解文本內容，增強可讀性。【解析：①作者通過列舉百度搜索指數(shù)和資訊指數(shù)等具體數(shù)字，如“3月18日，天水麻辣燙搜索指數(shù)達到峰值，為14554，隨后搜索及資訊指數(shù)均開始下降，到3月30日搜索指數(shù)已經(jīng)跌落至3492”等，這種呈現(xiàn)方式專業(yè)性強，使內容更具可信度。相較于單純文字描述，數(shù)字具有客觀、準確的特點，能直觀地反映出天水麻辣燙和菏澤相關話題在網(wǎng)絡上的熱度變化情況。讀者看到這些具體數(shù)字，會更容易相信作者所闡述的觀點，即當下流量更迭迅速，地域流行梗只能流行一時，從而增強了文本的說服力，讓讀者更深入地理解網(wǎng)紅城市流量變化的特點。②在列舉百度指數(shù)時，時間明確，像“從2024年3月13日開始”“3月18日”“到3月30日”等時間節(jié)點清晰呈現(xiàn)，數(shù)字準確，搜索指數(shù)、資訊指數(shù)等具體數(shù)值精確給出，詳細說明了天水麻辣燙和菏澤相關話題熱度從上升到下降的過程，為讀者構建了一個清晰的時間軸和數(shù)據(jù)變化圖，使讀者能夠輕松地跟隨作者的思路，理解文本中關于網(wǎng)紅城市流量變化以及如何保持曝光度和話題度的內容。這種具體明確的表述方式，避免了模糊和歧義，增強了文本的可讀性，讓讀者更容易把握核心觀點，深入思考網(wǎng)紅城市發(fā)展的相關問題。】5．①打造網(wǎng)紅城市，要多領域擴展熱門景點，提高城市曝光度、話題度及受關注度，以保持流量。②打造網(wǎng)紅城市，要突出其能夠吸引人的獨有特色，避免與其他城市的同質化競爭。③打造網(wǎng)紅城市，要培養(yǎng)城市軟實力，滿足高質量的生活需求和精神需求。④打造網(wǎng)紅城市，要優(yōu)化城市功能規(guī)劃，深耕文旅產(chǎn)業(yè)，提升城市整體形象，形成產(chǎn)業(yè)集聚效應?！窘馕觯孩儆刹牧弦弧半S著社交媒體的發(fā)展，人們的旅游觀念和方式也在不斷變化。熱門景點不再局限于傳統(tǒng)的景區(qū)和名勝古跡，更廣泛地擴展到了美食、文藝、時尚等各個領域”可知，打造網(wǎng)紅城市時，不能局限于傳統(tǒng)熱門景點，要像材料中淄博那樣，借助社交媒體讓美食等新領域成為熱門打卡點。通過多領域擴展熱門景點，城市能在網(wǎng)絡上獲得更多曝光機會，引發(fā)更多話題討論，從而提高城市的曝光度、話題度及受關注度，讓城市在網(wǎng)絡流量中保持熱度，避免被快速遺忘，為打造網(wǎng)絡長紅城市奠定基礎。②由材料一“網(wǎng)紅城市的培育和打造，需要結合本地資源、文化、歷史、美景、美食等優(yōu)勢，突出其獨有特色”“城市本身的旅游資源和特色必須吸引人，只有這樣，才能在市場競爭中脫穎而出，受到更多人關注”可知，打造網(wǎng)紅城市，關鍵在于挖掘并突出自身獨有的資源、文化等特色，比如淄博特色燒烤、西安歷史底蘊等，這些與眾不同的特點能激發(fā)游客好奇心和興趣，讓城市在眾多城市中形成差異化競爭優(yōu)勢，避免陷入與其他城市同質化競爭的困境，從而吸引更多游客，為城市在網(wǎng)絡上持續(xù)走紅提供有力支撐。③由材料二“網(wǎng)紅城市帶來的旅游實際效益，需要仔細計算。不能急功近利地依靠文旅產(chǎn)業(yè)拉動經(jīng)濟增長。文旅產(chǎn)業(yè)的作用更多是體現(xiàn)在推動消費和提升城市形象，而不是直接替代傳統(tǒng)制造業(yè)”可知，打造網(wǎng)絡長紅城市不能只看短期流量帶來的經(jīng)濟收益，更要注重城市軟實力的培養(yǎng)，提升城市文化氛圍、市民素質、公共服務水平等，以滿足游客高質量的生活需求和精神需求，讓游客在旅游過程中獲得良好體驗，從而提升城市口碑，實現(xiàn)網(wǎng)絡長紅。④由材料二“相對于網(wǎng)紅城市，城市整體規(guī)劃和形象傳播更為重要。要提前聚焦功能短板，在完善功能配套、提升資源利用率、延長服務鏈等方面打好組合拳”“同時，城市的整體形象的深耕和提升，比單一的‘網(wǎng)紅景點’更具持久的吸引力”等可知，打造網(wǎng)絡長紅城市，不能僅依賴個別網(wǎng)紅景點，要從城市整體規(guī)劃出發(fā)，優(yōu)化城市功能，提升資源利用效率和服務質量，深耕文旅產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)景區(qū)“以點連片”的集聚效應，提升城市整體形象，形成產(chǎn)業(yè)集聚效應，讓城市更具吸引力，實現(xiàn)網(wǎng)絡“長紅”。】6．C【C.“雖然沒寫到戰(zhàn)斗場面”錯，小說第5和第6段“驚愕片刻之后槍就響起來了……”“遭7．D【D.“心理的描寫”錯，文中對老陳的描寫以語言（如“快進屋去”“快走”）、動作（“站了起來”“拿出了一個玻璃瓶子”）、神態(tài)（“陰沉地低著頭”“胡須劇烈地抖動”）為主，并未涉81）精神品質：①堅定頑強、機智果斷的革命精神。在暴風雨之夜勇敢地為“我”和老楊帶路，船被沖走后又機智果斷地帶兩人去找老陳想辦法。②大義凜然、無私奉獻的赤膽忠心。為使河東武工隊重整隊伍，以高度的責任感為兩人帶路，以親人的生命為代價護送他們過河。③臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。面臨生與死、護送同志與拯救親人的嚴峻考驗，不顧家人安危，毅然決定挾著兩人鳧水送渡。（2）形象意義：陳氏父子的形象，體現(xiàn)了人民群眾與共產(chǎn)黨領導的武裝力量的血肉聯(lián)系，揭示了革命戰(zhàn)爭能取得勝利的原因。【解析1）精神品質：①堅定頑強、機智果斷的革命精神。當藏好的船被大水沖走，小陳沒有慌亂，而是迅速帶“我”和老楊找父親想辦法，體現(xiàn)出面對突發(fā)狀況的機智果斷。②大義凜然、無私奉獻的赤膽忠心。小陳明知母親和弟弟被還鄉(xiāng)團捉去，卻將護送“我們”過河、助力河東武工隊的革命責任放在優(yōu)先位置。老陳滿心牽掛家人安危，可一聽“我們”要去河東接替馬隊長，立刻轉變態(tài)度，甘愿以家人的安危為代價，全力支持革命，盡顯無私奉獻的赤誠。③臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。遭遇戰(zhàn)突發(fā)時，小陳在混亂中仍能與“我”和老楊保持聯(lián)系，戰(zhàn)后繼續(xù)推進護送任務，毫無懼色；老陳在“親人被囚”與“護送同志”的生死抉擇前，沒有遲疑，明知鳧水過大河風險極高，仍主動承擔，展現(xiàn)出直面危險、不計個人生死的英雄氣概。（2）形象意義：他們雖為普通百姓，卻主動將個人命運與革命事業(yè)綁定，用實際行動支持武工隊。這一形象塑造，清晰揭示了革命戰(zhàn)爭能夠取得勝利的關鍵原因：正是無數(shù)像陳氏父子這樣的群眾，在背后堅定支持、無私奉獻，為革命提供了最堅實的基礎?！?．①使情節(jié)真實生動?！拔摇笔鞘录挠H歷者，講述時使人有聽戰(zhàn)斗英雄講親身經(jīng)歷的感覺，增強了作品的真實性與感染力。②使線索分明清晰。“我”是赴任的武工隊長，是故事的講述者，也是事件的參與者和見證者，“我”起到了線索的作用。③使敘述親切自然?！拔摇钡囊暯强s短了讀者與故事情節(jié)的距離，用大量的方言俚語，質樸洗煉，使小說讀來親切、自然。④使表達自由靈活?！拔摇钡囊暯悄茏杂伸`活地把景物描寫與故事情節(jié)、人物情感有機地融合起來，歌頌了英雄主義精神?！窘馕觯孩僭鰪娬鎸嵭耘c代入感：“我”是事件的親歷者，從“迷失方向”“遭遇敵人”到“見老陳一家困境”，均以親身經(jīng)歷展開，讓讀者仿佛置身暴風雨夜的革命場景，感受情節(jié)的驚險與人物的赤誠。②串聯(lián)情節(jié)，聚焦核心：“我”作為赴河東的武工隊成員，是貫穿“帶路—遇敵—找船—見老陳”等情節(jié)的線索，使零散事件圍繞“過河完成任務”集中展開，避免敘事混亂。③使敘述親切自然?！拔摇钡囊暯亲詭А皩υ捀小?，文中大量使用貼合“我”身份的質樸語言，這種親切的口吻縮短了讀者與故事的距離，讓小說讀來更自然、更易產(chǎn)生情感共鳴。④使表達自由靈活?！拔摇钡囊暯悄茏杂傻貙⒕拔锩鑼?、情節(jié)推進與人物情感融合。比如開篇寫“雷在西北方向隆隆地滾動著，曠野里一片黑暗，天地溶合在一起”，既交代了暴風雨的環(huán)境，也暗含“我”趕路時的緊張。這種表達不受客觀視角的限制，能靈活傳遞情感、歌頌革命英雄主義精神?！?0．ADF【句意：不以這一災禍為教訓，就把幽州交給軍人，讓他能夠據(jù)有河北而窺瞰中原，則趙家的皇權就危險了！“其失”作“懲”的賓語，在A斷開；“武人”作“授”的賓語，在D斷開；“趙氏之宗祏”作下句11．B【A.正確。兩詞都通“智”，意思是“智慧”。句意：陳平智慧有余。/智慧的人不迷惑。B.錯誤。三詞都為“差錯”。句意：也都能提早預卜他的功名而不會有什么差失。/屢次試驗都沒有差錯。/絲毫沒有一點差錯。C.正確。兩詞都為使動用法。句意：使它破損折斷。/先要使家庭整齊有序。D.正確。融化，融解/分離。句意：就會像春天的冰馬上融解一樣。/事物脆弱時容易分離?！?2．C【C.“但他死之后就沒有這樣的人才了”錯誤。由“謂翰死無能如翰者，非謂世無如翰之才者也”及“舉以授之武人，使撫河朔以瞰中原，則趙氏之宗祏危矣”可知，趙普并非認為曹翰死后沒有這樣的人才，而是對曹翰心存重疑，認為把幽州交給軍人，讓他能夠據(jù)有河北而窺瞰中原，那131）周勃為人深沉厚道不善文辭，但是能安定劉家天下的人一定是周勃，可以讓他擔任太尉?！浚?）雖然這樣可是憑著宋太祖的明智，最終屈服于趙普的邪說，也是有原因的?！繀⒖甲g文：材料一：皇上攻打英布時，被流矢射中，行軍路上就病了。病勢沉重，呂后請來一位好醫(yī)生。醫(yī)生入內民百姓的身份，手提三尺寶劍，奪取天下，這不是天命嗎？人的命運是由上天決定的，即使扁鵲來了又有什么用！”于是不讓醫(yī)生治病，賞給他五十斤黃金，讓他出宮。呂后問道：“陛下百年之后，蕭相國也去世了，讓誰代替他呢？”皇上說：“曹參可以?！眳魏笥值撬悬c迂直，陳平可以幫助他。陳平智慧有余，但難以單獨承擔重任。周勃為人深沉厚道不善文辭，但是能使劉家安定的一定是周勃，可以讓他擔任太尉?！眳魏笥謫栐僖院蟮氖?，皇上說：“這以后的事也就不是你能知道的了?！辈牧隙阂惶?，太祖把幽燕地圖拿給趙普看，詢問他奪取幽燕的策略。趙普說：“這幅圖一定是出自曹呢？”太祖說：“讓曹翰去鎮(zhèn)守?！壁w普說：“曹翰死后誰可代替他去鎮(zhèn)守呢？”太祖沒有說話，過了很久，說：“賢卿可以說是深謀遠慮??！”太祖從這以后不再談討伐燕國的事。材料三：憂慮長遠的人，也只能知道他所能知道的事情而已。呂后問漢高祖誰是能保住漢家社稷的大臣，一問再問，最后高祖只能說：“不是你所能知道的。”不但呂后不能知曉，漢高祖也是不知道的。所能知道的事情，培育人才要在平時，挑選人才要有方法，委任人才要以誠心，駕馭人才要以禮節(jié)，那么就是一百年以后護衛(wèi)國家的大臣，也都能提早預卜他的功名而不會有什么差失。何必還在曹翰年富力強的時候，就擔憂在他之后而難有合適的繼承人呢？是預料到以后沒有優(yōu)秀的將領，現(xiàn)在就考慮恢復原有的領土，還是事先預料子孫之中沒有杰出人才，而早早地把整個中華送給戎狄，以免以后會有戰(zhàn)爭的苦勞呢？所以趙普的說法，口才確實敏捷；但是如果用他的矛，來攻他的盾，使它破損折斷，不用躊躇猶豫，就會像春天的冰馬上解凍一樣打破他的辯解。雖然這樣可是憑著宋太祖的明智，最終屈服于趙普的邪說，也是有原因的。說誰能守住幽州，不是說能力不足以守衛(wèi)幽州；說曹翰死了就沒有能像曹翰一樣的人，不是說世上沒有才能像曹翰一樣的人。趙普對曹翰猜疑太深，而宋太祖說：“沒有什么可疑?！壁w普則說：“除了曹翰而有誰是可以不用懷疑的呢？”幽燕，是士兵戰(zhàn)馬聚集的地方。自從唐代天寶年間以來，范陽節(jié)度使首先叛亂，接著就是平盧、魏博，成德三鎮(zhèn)節(jié)度使相繼反叛。不以這一災禍為教訓，就把幽州交給軍人，讓他能夠據(jù)有河北而窺瞰中原，則趙家的皇權就危險了！14．A【A.“緊扣‘書’字”錯誤，《書憤》緊扣“憤”字抒懷，前兩聯(lián)敘述早年決心收復失地的壯志雄心，兩聯(lián)感嘆時不再來，壯志難酬之悲憤?！?5．《病起書懷》尾聯(lián)的意思是，諸葛亮北定中原之志的《出師表》古今傳誦，詩人夜半時分依然挑燈細讀。蘊含詩人即便生病遠謫依然渴盼收復山河，使國家統(tǒng)一的愛國之情?！稌鴳崱肺猜?lián)的意思是，諸葛亮的《出師表》名傳后世，千年以來有誰能跟諸葛亮相提并論呢？表達詩人渴望自己能像諸葛亮一樣率軍北伐、報效國家的希冀與壯志難酬的悲憤?！稌鴳崱贰俺鰩熞槐碚婷?，千載誰堪伯仲間”，意思是諸葛亮的《出師表》名傳后世，千年以來有誰能跟諸葛亮相提并論呢？諸葛亮堅持北伐，名滿天宇，千載而下，有誰可與相提并論呢？很明顯，詩人用典意在貶斥那朝野上下主降的碌碌小人，表明自己恢復中原之志亦將“名世”。詩人在現(xiàn)實里找不到安慰，便只好將渴求慰藉的靈魂放到未來，這自然是無奈之舉。而詩人一腔郁憤也就只好傾泄于這無奈了。通過諸葛亮的典故，追慕先賢的業(yè)績，表明自己的愛國熱情至老不移，渴望效法諸葛亮，施展抱負。《病起書懷》“出師一表通今古，夜半挑燈更細看”，意思是，表達諸葛亮北定中原之志的《出師表》古今傳誦，詩人夜半時分依然挑燈細讀。采用典故抒發(fā)了詩人的愛國情懷，可收復河山對于詩人來說毫無辦法，只能獨自一人挑燈細看諸葛亮的傳世之作，希望皇帝能早日悟出“出師一表通古今”的道理。“夜半挑燈更細看”的細節(jié)描寫，蘊含詩人即便生病遠謫依然渴盼收復山河使國家統(tǒng)一的愛國之情。16、（1）士不可以不弘毅任重而道遠（2）胡人不敢南下而牧馬士不敢彎弓而報怨（3）信而見疑忠而被謗（4）相看白刃血紛紛死節(jié)從來豈顧勛（5）樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風大散關（6）鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文（7）莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑（人生如夢，一尊還酹江月/醉里挑燈看劍，夢回吹角連18．D【前文提及“三位一體”協(xié)同機制，已給出“學校端開展語言素養(yǎng)教育，重點培養(yǎng)青少年的語境判別能力”“家庭端需建立動態(tài)監(jiān)測機制，及時矯正子女語言偏差”，二者均遵循“主體+措施”的句式結構。因此，橫線處的表述需與該句式保持一致，確保邏輯連貫。A.開頭以“過度娛樂化表達受算法優(yōu)化限制”為主語，與前文“學校端、家庭端”的表述邏輯脫節(jié)，故排除A。B.開頭均以“過度娛樂化表達受算法優(yōu)化限制”為主語，與前文“學校端、家庭端”的表述邏輯脫節(jié)，故排除B。C.前半句提出主體“平臺端”，但后半句未體現(xiàn)平臺端的具體措施，被動語態(tài)銜接生硬，故排除C。D.前半句提出主體“平臺端”，后半句強調平臺端的具體措施，符合前句句式結構，