2025年特崗教師招聘今日筆試及答案

一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題2分）1.在教育學(xué)中，"教育是有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)"，這句話強(qiáng)調(diào)的是教育的（）。A.社會(huì)性B.實(shí)踐性C.目的性D.普遍性2.我國(guó)最早的教育文獻(xiàn)《學(xué)記》中提到"教也者，長(zhǎng)善而救失者也"，這句話主要強(qiáng)調(diào)的是（）。A.教育的系統(tǒng)性B.教育的針對(duì)性C.教育的啟發(fā)性D.教育的全面性3.在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)展示實(shí)物、模型、圖片等直觀教具，幫助學(xué)生形成概念，這種方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.實(shí)驗(yàn)法D.演示法4.學(xué)生在課堂上突然提出與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的問(wèn)題，教師應(yīng)該采取的措施是（）。A.立即制止B.暫時(shí)擱置C.積極引導(dǎo)D.忽視不管5.在教育心理學(xué)中，"最近發(fā)展區(qū)"的概念是由（）提出的。A.皮亞杰B.維果茨基C.布魯納D.赫爾巴特6.我國(guó)現(xiàn)行的《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育階段為（）。A.5年B.6年C.9年D.12年7.在班級(jí)管理中，教師通過(guò)制定和實(shí)施班級(jí)規(guī)則，來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為，這種方法屬于（）。A.榜樣示范法B.情感陶冶法C.制度管理法D.個(gè)別教育法8.在課程設(shè)計(jì)中，"三維目標(biāo)"指的是（）。A.知識(shí)、能力、情感B.知識(shí)、技能、素養(yǎng)C.知識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀D.知識(shí)、能力、價(jià)值觀9.在教育評(píng)價(jià)中，"形成性評(píng)價(jià)"指的是（）。A.考試成績(jī)B.課堂提問(wèn)C.單元測(cè)驗(yàn)D.學(xué)業(yè)水平測(cè)試10.在教育改革中，"素質(zhì)教育"的核心是（）。A.應(yīng)試教育B.綜合素質(zhì)C.分?jǐn)?shù)至上D.知識(shí)灌輸二、填空題（總共10題，每題2分）1.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，這是教育的根本屬性。2.教育的目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。3.教學(xué)是教育的基本途徑，是學(xué)校教育的主要形式。4.教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循啟發(fā)性原則，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。5.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位。6.教育與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，教育要為社會(huì)發(fā)展服務(wù)。7.教育評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)性、客觀性、公正性原則。8.班級(jí)管理應(yīng)注重民主管理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。9.課程設(shè)計(jì)應(yīng)遵循系統(tǒng)性、科學(xué)性、實(shí)踐性原則。10.教育改革應(yīng)注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、判斷題（總共10題，每題2分）1.教育是永恒的社會(huì)現(xiàn)象。（√）2.教育具有階級(jí)性。（√）3.教學(xué)就是知識(shí)傳授。（×）4.學(xué)生是被動(dòng)接受知識(shí)的對(duì)象。（×）5.教育評(píng)價(jià)只有考試一種形式。（×）6.教師是教學(xué)過(guò)程的中心。（×）7.教育改革是一蹴而就的。（√）8.素質(zhì)教育就是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。（×）9.教育與社會(huì)發(fā)展是相互促進(jìn)的。（√）10.教育公平就是教育平等。（×）四、簡(jiǎn)答題（總共4題，每題5分）1.簡(jiǎn)述教育的本質(zhì)屬性。答：教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)人。教育是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)教育，人類得以傳承和發(fā)展文化，促進(jìn)個(gè)體和社會(huì)的發(fā)展。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答：教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括：教學(xué)是教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合的規(guī)律；教學(xué)是知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)相統(tǒng)一的規(guī)律；教學(xué)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的規(guī)律；教學(xué)是教育性和發(fā)展性相統(tǒng)一的規(guī)律。3.簡(jiǎn)述班級(jí)管理的原則。答：班級(jí)管理的原則包括：民主管理原則、科學(xué)管理原則、全員參與原則、因材施教原則、教育一致原則等。4.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答：素質(zhì)教育的內(nèi)涵是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、審美藝術(shù)素質(zhì)等。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。五、討論題（總共4題，每題5分）1.如何理解教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人？答：教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，這是教育的根本屬性。教育通過(guò)有目的、有計(jì)劃、有組織的活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展，使其成為符合社會(huì)需要的合格人才。教育的本質(zhì)屬性決定了教育的目的、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)等各個(gè)方面。2.如何在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的主體作用？答：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。3.如何理解教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系？答：教育與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，教育要為社會(huì)發(fā)展服務(wù)。社會(huì)發(fā)展為教育提供物質(zhì)基礎(chǔ)和需求，教育為社會(huì)培養(yǎng)人才和推動(dòng)科技進(jìn)步。教育與社會(huì)發(fā)展是相互促進(jìn)的，教育的發(fā)展需要社會(huì)提供支持，教育的發(fā)展也能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。4.如何在班級(jí)管理中實(shí)施民主管理？答：在班級(jí)管理中，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)制定班級(jí)規(guī)則、組織班級(jí)活動(dòng)、開展班級(jí)評(píng)價(jià)等方式，讓學(xué)生參與班級(jí)管理。民主管理可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)班級(jí)的和諧發(fā)展。答案和解析一、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.D4.C5.B6.C7.C8.A9.B10.B二、填空題1.是2.是3.是4.是5.是6.是7.是8.是9.是10.是三、判斷題1.√2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×四、簡(jiǎn)答題1.教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)人。教育是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)教育，人類得以傳承和發(fā)展文化，促進(jìn)個(gè)體和社會(huì)的發(fā)展。2.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括：教學(xué)是教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合的規(guī)律；教學(xué)是知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)相統(tǒng)一的規(guī)律；教學(xué)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的規(guī)律；教學(xué)是教育性和發(fā)展性相統(tǒng)一的規(guī)律。3.班級(jí)管理的原則包括：民主管理原則、科學(xué)管理原則、全員參與原則、因材施教原則、教育一致原則等。4.素質(zhì)教育的內(nèi)涵是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、審美藝術(shù)素質(zhì)等。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。五、討論題1.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，這是教育的根本屬性。教育通過(guò)有目的、有計(jì)劃、有組織的活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展，使其成為符合社會(huì)需要的合格人才。教育的本質(zhì)屬性決定了教育的目的、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)等各個(gè)方面。2.在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。3.教育與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，教育要為社會(huì)發(fā)展服務(wù)。社會(huì)發(fā)展為教育提供物質(zhì)基礎(chǔ)和需求，教育為社會(huì)培養(yǎng)人才和推動(dòng)