初中英語從句綜合練習(xí)題集從句是初中英語語法的核心板塊之一，涵蓋賓語從句、定語從句和狀語從句三大類。熟練掌握從句的結(jié)構(gòu)、引導(dǎo)詞邏輯及時態(tài)呼應(yīng)，是提升句子理解與寫作能力的關(guān)鍵。本練習(xí)集圍繞核心考點設(shè)計分層訓(xùn)練，搭配精準(zhǔn)解析與突破技巧，助力同學(xué)們系統(tǒng)攻克從句難點。一、賓語從句專項訓(xùn)練（三要素：引導(dǎo)詞、語序、時態(tài)）賓語從句在復(fù)合句中作賓語，需關(guān)注引導(dǎo)詞選擇（that/if/whether/特殊疑問詞）、陳述語序（疑問詞+主語+謂語）、時態(tài)呼應(yīng)（主句與從句的時態(tài)邏輯）三大核心考點。（一）基礎(chǔ)鞏固：單句改寫/選擇題1.改寫句：將疑問句“Doyouknow?Whereisthelibrary?”合并為賓語從句。答案：Doyouknowwherethelibraryis?解析：疑問句作賓語從句時，需將疑問語序（isthelibrary）改為陳述語序（thelibraryis），引導(dǎo)詞用where（表地點的疑問詞）。A.thatB.ifC.whatD.whose答案：B解析：wonder（想知道）后接疑問語氣的從句，if表“是否”；that無實義（用于陳述語氣的賓語從句），what/whose需在從句中充當(dāng)成分（本句從句不缺成分）。3.時態(tài)呼應(yīng)題：Hesaidthathe______(visit)themuseumyesterday.答案：visited解析：主句said是一般過去時，從句描述“昨天”的動作，需用一般過去時（yesterday是過去時間標(biāo)志）。（二）能力提升：短文填空/翻譯閱讀短文，用合適的引導(dǎo)詞填空（that/if/whether/what/when等）：Idon’tknow______shewillarrive.Iaskedher______shehadpackedherbags,andshetoldme______shehadfinishedit.I’mnotsure______weshouldwaitforherorgofirst.答案：when；if；that；whether解析：第一空表“時間”，用when；第二空表“是否”（ask后接疑問語氣），用if；第三空從句是陳述語氣（finished是事實），用that；第四空與or搭配，用whether（whether...or...是固定結(jié)構(gòu)）。二、定語從句專項訓(xùn)練（關(guān)系代詞：that/which/who/whom/whose）定語從句修飾名詞/代詞（先行詞），關(guān)系代詞需在從句中充當(dāng)成分（主語/賓語/定語），且需根據(jù)先行詞的人/物屬性選擇。初中階段重點掌握：人作先行詞：who（主）/whom（賓）/that物作先行詞：which/that表所屬關(guān)系：whose（=ofwhom/ofwhich）（一）基礎(chǔ)辨析：選擇關(guān)系詞1.Thegirl______issingingonthestageismysister.A.whoB.whichC.whoseD.whom答案：A解析：先行詞girl（人），從句中作主語，用who；which指物，whose表所屬，whom作賓語。2.Thebook______Iboughtyesterdayisveryinteresting.A.whoB.whomC.whichD.whose答案：C解析：先行詞book（物），從句中作bought的賓語，用which（that也可，但選項無that時選which）。（二）易錯突破：whose的用法翻譯句子：“那個父親是醫(yī)生的男孩經(jīng)常幫助我。”答案：Theboywhosefatherisadoctoroftenhelpsme.解析：whose在從句中作father的定語，表“……的”，先行詞boy（人），故用whose引導(dǎo)。三、狀語從句專項訓(xùn)練（時間/條件/原因/讓步）狀語從句修飾動詞/形容詞/副詞，說明時間、條件、原因、讓步等邏輯關(guān)系，初中常見引導(dǎo)詞：時間：when（當(dāng)……時）、while（當(dāng)……時，后接進行時）、after（在……后）條件：if（如果）、unless（除非=if...not）原因：because（因為）、since（既然）讓步：though（雖然）、although（盡管）（一）邏輯判斷：選擇引導(dǎo)詞1.______itrainstomorrow,wewillstayathome.A.IfB.AfterC.ThoughD.Because答案：A解析：“下雨”是“待在家”的條件，用if引導(dǎo)條件狀語從句。2.______heisyoung,heknowsalot.A.WhenB.IfC.ThoughD.Because答案：C解析：“年輕”與“知識多”形成讓步關(guān)系，用though（盡管）。（二）時態(tài)呼應(yīng)：時間/條件從句的“主將從現(xiàn)”1.I’llcallyou______IarriveinBeijing.A.assoonasB.unlessC.thoughD.because答案：A解析：assoonas（一……就……）引導(dǎo)時間狀語從句，主句將來時（willcall），從句用一般現(xiàn)在時（arrive），符合“主將從現(xiàn)”。2.Ifyou______(study)hard,you______(pass)theexam.答案：study；willpass解析：if引導(dǎo)條件狀語從句，從句用一般現(xiàn)在時（study），主句用一般將來時（willpass）。四、從句綜合實戰(zhàn)訓(xùn)練（混合題型）（一）句子合并：將兩個簡單句合并為含從句的復(fù)合句1.Themanismyteacher.Heistalkingwithmyfather.合并：Themanwhoistalkingwithmyfatherismyteacher.（定語從句，先行詞man，關(guān)系詞who作主語）2.Iwanttoknow.DoesshelikeEnglish?合并：IwanttoknowifshelikesEnglish.（賓語從句，if表“是否”，疑問語序改陳述）（二）短文改錯：找出從句相關(guān)錯誤并修正修正：1.去掉that（know后接when引導(dǎo)的賓語從句，that多余）；2.去掉it（which在定語從句中作lent的賓語，it重復(fù)）；3.去掉but（though與but不能連用）。五、從句突破技巧與易錯點總結(jié)（一）解題三步法1.判斷從句類型：看從句在句中作什么成分（賓語？定語？狀語？）。2.分析引導(dǎo)詞邏輯：根據(jù)從句功能（表疑問？表修飾？表邏輯關(guān)系？）選引導(dǎo)詞。3.檢查時態(tài)/語序：賓語從句需陳述語序、時態(tài)呼應(yīng)；狀語從句（時間/條件）需“主將從現(xiàn)”。（二）易錯點避雷賓語從句：易忘改語序（如“whereishe”→“whereheis”）；定語從句：易重復(fù)用代詞（如“thebookwhichIboughtit”中it多余）；狀語從句：易混淆though與but、because與so（二者不能連用）。（三）拓展練習(xí)建議1.多閱讀含從句的英文文章（如教材課文、簡單英語讀物），培養(yǎng)語感；2.寫作時嘗試用從句升