護理學基礎知識測試題庫一、引言本測試題庫圍繞護理學基礎理論、護理程序、醫(yī)院感染管理、常用護理操作等核心知識點設計，旨在幫助護理專業(yè)學生、臨床護士及備考人員鞏固理論知識，提升對護理學基礎內(nèi)容的理解與應用能力。題庫涵蓋單選題、多選題、判斷題及案例分析題，題目解析結合權威教材與臨床實踐，兼具理論深度與實用價值。二、章節(jié)題庫與解析（一）護理學導論與基礎理論核心知識點：護理學基本概念、護理理論（馬斯洛、奧瑞姆、羅伊等）、護理專業(yè)發(fā)展。1.單選題（1）現(xiàn)代護理學的發(fā)展階段中，以“人的健康為中心”的階段始于（）A.19世紀中葉B.20世紀初C.20世紀40年代D.20世紀70年代解析：護理學發(fā)展經(jīng)歷了“以疾病為中心”（19世紀中葉-20世紀40年代）、“以患者為中心”（20世紀40-70年代）、“以人的健康為中心”（20世紀70年代至今）三個階段。答案為D。（2）奧瑞姆自理理論中，“個體在特定時期為維持生命、健康而采取的有目的行動”被稱為（）A.自理能力B.自理需要C.治療性自理D.自理缺陷解析：奧瑞姆將自理定義為個體為維持生命、健康和幸福而采取的有目的行動，自理需要是個體在特定時期的自理需求。答案為B。2.多選題（1）護理學的基本概念包括（）A.人B.環(huán)境C.健康D.護理E.醫(yī)療解析：護理學四大基本概念為“人、環(huán)境、健康、護理”，醫(yī)療屬于醫(yī)療體系范疇，非護理學核心概念。答案為ABCD。（2）馬斯洛需要層次理論中，屬于成長與發(fā)展需要的是（）A.生理需要B.自我實現(xiàn)需要C.尊重需要D.安全需要E.認知需要解析：馬斯洛需要層次分為生理、安全、愛與歸屬、尊重、自我實現(xiàn)（含認知、審美、自我實現(xiàn)），其中自我實現(xiàn)需要（含認知、審美）屬于成長與發(fā)展需要。答案為BE（注：部分教材將認知、審美、自我實現(xiàn)統(tǒng)稱為自我實現(xiàn)需要的子類別，需結合教材版本判斷，本題側重“成長與發(fā)展”的本質，自我實現(xiàn)及認知、審美均屬此范疇）。3.判斷題（1）南丁格爾被稱為“現(xiàn)代護理學之母”，其著作《護理札記》奠定了護理科學的基礎。（）解析：南丁格爾開創(chuàng)了科學的護理專業(yè)，《護理札記》系統(tǒng)闡述了護理理論與實踐，該說法正確。（2）護理的本質是幫助健康的人預防疾病，而非協(xié)助患者恢復健康。（）解析：護理的本質是“幫助人滿足健康需求”，包括健康人預防疾病、患者恢復健康、瀕死者安寧離世等，該說法錯誤。（二）護理程序核心知識點：評估、診斷、計劃、實施、評價的步驟與方法。1.單選題（1）護理診斷的陳述公式“PSE”中，“P”代表（）A.健康問題B.癥狀與體征C.相關因素D.護理措施解析：護理診斷的PSE公式中，P為Problem（健康問題），S為Symptoms/Signs（癥狀體征），E為Etiology（相關因素）。答案為A。（2）護理計劃中，“短期目標”的時間范圍通常是（）A.1周內(nèi)B.2周內(nèi)C.1個月內(nèi)D.3個月內(nèi)解析：短期目標一般指1周內(nèi)可實現(xiàn)的目標，長期目標多為幾周至數(shù)月。答案為A。2.多選題（1）護理評估的資料來源包括（）A.患者本人B.病歷記錄C.家屬/照顧者D.實驗室檢查報告E.既往健康檔案解析：護理評估資料來源廣泛，患者本人是主要來源，病歷、家屬、實驗室報告、既往檔案均為補充來源。答案為ABCDE。（2）下列屬于護理診斷的是（）A.氣體交換受損B.急性闌尾炎C.知識缺乏D.體溫過高E.心律失常解析：護理診斷針對患者的健康問題（如氣體交換受損、知識缺乏、體溫過高），而“急性闌尾炎”“心律失?！睂儆卺t(yī)療診斷（疾病名稱）。答案為ACD。3.案例分析題患者，女性，65歲，因“咳嗽、咳痰伴呼吸困難3天”入院，診斷為“慢性阻塞性肺疾病急性加重期”。查體：T38.2℃，P102次/分，R28次/分，SpO?88%（未吸氧）；患者主訴“喘不過氣，胸口悶”，家屬代訴“患者近2天食欲差，睡眠淺”。請根據(jù)護理程序，完成以下任務：（1）列出至少2項主要護理評估內(nèi)容。（2）寫出1個護理診斷（含PSE陳述）。解析：（1）護理評估內(nèi)容：①生理評估：呼吸形態(tài)（頻率、節(jié)律、深度）、血氧飽和度、體溫、心率；②心理-社會評估：患者對疾病的認知、情緒狀態(tài)（如焦慮）、家屬支持程度；③環(huán)境評估：病房通風、溫濕度是否適宜等。（2）護理診斷：氣體交換受損（P）：與氣道阻塞、肺通氣/血流比例失調(diào)有關（E），表現(xiàn)為呼吸困難、R28次/分、SpO?88%（S）。（三）醫(yī)院感染管理核心知識點：醫(yī)院感染的定義、分類、預防與控制措施。1.單選題（1）下列屬于醫(yī)院感染的是（）A.入院時已確診的肺炎B.入院48小時后發(fā)生的泌尿系統(tǒng)感染C.皮膚黏膜開放性傷口在入院時已存在D.入院時處于潛伏期，出院后發(fā)病的肺結核解析：醫(yī)院感染指住院患者在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染（入院48小時后發(fā)生，或出院48小時內(nèi)發(fā)病且與住院相關），入院時已存在或潛伏期內(nèi)的感染不屬于。答案為B。（2）手衛(wèi)生中，“七步洗手法”的揉搓時間應不少于（）A.10秒B.15秒C.20秒D.30秒解析：七步洗手法要求揉搓時間≥15秒，以有效清除手部微生物。答案為B。2.多選題（1）醫(yī)院感染的傳播途徑包括（）A.接觸傳播B.空氣傳播C.飛沫傳播D.生物媒介傳播E.血液傳播解析：醫(yī)院感染常見傳播途徑為接觸（直接/間接）、空氣、飛沫，生物媒介（如蚊蟲）和血液傳播也可能發(fā)生。答案為ABCDE。（2）預防手術部位感染的措施包括（）A.術前備皮采用剃毛法B.術中嚴格無菌操作C.術后保持傷口清潔干燥D.合理使用抗菌藥物E.術前沐浴更衣解析：術前備皮應盡量采用剪毛（而非剃毛，避免皮膚損傷），其余選項（術中無菌、術后傷口護理、合理用藥、術前清潔）均為有效預防措施。答案為BCDE。3.判斷題（1）標準預防的核心是“認為所有患者的血液、體液、分泌物、排泄物均具有傳染性”。（）解析：標準預防基于“患者的血液、體液等均可能攜帶病原體”的假設，采取防護措施，該說法正確。（2）使用后的一次性注射器，應直接投入黑色垃圾袋集中處理。（）解析：使用后的銳器（如注射器）應放入銳器盒，而非黑色垃圾袋，黑色垃圾袋用于普通醫(yī)療廢物，銳器需防刺傷。該說法錯誤。（四）常用護理操作技術核心知識點：生命體征測量、給藥、靜脈輸液、導尿、鼻飼等操作的要點與注意事項。1.單選題（1）測量腋溫時，患者需將體溫計夾緊的時間為（）A.3分鐘B.5分鐘C.10分鐘D.15分鐘解析：腋溫測量需夾緊體溫計10分鐘（若患者剛活動或進食，需休息30分鐘后測量，確保結果準確）。答案為C。（2）靜脈輸液時，茂菲滴管內(nèi)液面自行下降，最可能的原因是（）A.針頭滑出血管外B.滴管有裂隙C.患者肢體位置不當D.輸液管扭曲解析：茂菲滴管液面自行下降，多因滴管或輸液管有裂隙，導致空氣進入、液面下降。針頭滑出會導致局部腫脹、滴速停止；肢體位置或輸液管扭曲影響滴速，但液面不會自行下降。答案為B。2.多選題（1）鼻飼操作的注意事項包括（）A.每次鼻飼前確認胃管在胃內(nèi)B.鼻飼液溫度為38-40℃C.鼻飼量每次不超過200mlD.鼻飼后立即翻身拍背E.鼻飼液應新鮮配置，現(xiàn)配現(xiàn)用解析：鼻飼前需確認胃管位置（回抽胃液、聽氣過水聲等）；溫度38-40℃（接近體溫，避免燙傷或刺激）；每次量≤200ml，防止胃潴留；鼻飼后應保持半臥位30分鐘，避免立即翻身拍背（防止反流）；鼻飼液現(xiàn)配現(xiàn)用，保證新鮮。答案為ABCE。（2）給藥時需“三查七對”，其中“七對”包括（）A.床號、姓名B.藥名、濃度C.劑量、用法D.時間、有效期E.性別、年齡解析：三查（操作前、中、后查），七對為床號、姓名、藥名、濃度、劑量、用法、時間，不包括性別、年齡。答案為ABCD。3.判斷題（1）為昏迷患者插胃管時，應先將患者頭后仰，插入至咽喉部（約15cm）時，再將頭托起，使下頜靠近胸骨柄，以增大咽喉通道弧度。（）解析：昏迷患者插胃管的正確方法：頭后仰→插至15cm（咽喉部）→頭托起（下頜靠胸骨柄，使會厭抬起，便于胃管通過食管入口），該操作正確。（2）靜脈輸液過程中，若患者出現(xiàn)呼吸困難、胸悶、咯粉紅色泡沫痰，應立即減慢滴速，給予半臥位。（）解析：該癥狀為急性肺水腫，應立即停止輸液，取端坐位、雙腿下垂，高流量吸氧（20%-30%乙醇濕化），而非減慢滴速、半臥位。該說法錯誤。三、題庫使用建議1.學習階段：建議結合《基礎護理學》《護理學導論》等教材，先系統(tǒng)學習知識點，再通過題庫鞏固，重點關注解析中的“知識點延伸”。2.備考應用：可按章節(jié)限時答題（如單選題每題1分鐘）