2026年下學(xué)期六年級(jí)英語基礎(chǔ)知識(shí)與能力競賽2026年下學(xué)期，一場旨在檢驗(yàn)和提升學(xué)生英語綜合素養(yǎng)的盛會(huì)——六年級(jí)英語基礎(chǔ)知識(shí)與能力競賽在全市范圍內(nèi)拉開帷幕。本次競賽由市教育局基礎(chǔ)教育科主辦，市教育科學(xué)研究院英語教研室承辦，全市各小學(xué)積極響應(yīng)，近萬名六年級(jí)學(xué)生參與其中。競賽立足新課標(biāo)要求，以“夯實(shí)基礎(chǔ)、提升能力、激發(fā)興趣”為核心目標(biāo)，全面考察學(xué)生的語言知識(shí)儲(chǔ)備、語言運(yùn)用能力及跨文化交際素養(yǎng)，為小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)畫上了濃墨重彩的一筆。一、競賽背景與目標(biāo)：錨定核心素養(yǎng)，賦能未來發(fā)展隨著全球化進(jìn)程的加速，英語作為國際通用語言的重要性日益凸顯?！读x務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出，英語課程要“培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力”。本次競賽正是基于這一指導(dǎo)思想，旨在通過科學(xué)、系統(tǒng)的測評(píng)體系，全面診斷學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，引導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在動(dòng)力，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。競賽的核心目標(biāo)可以概括為以下三點(diǎn)：檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：全面考察學(xué)生在詞匯、語法、聽說讀寫等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，客觀反映其小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的整體水平。激發(fā)學(xué)習(xí)潛能：通過富有挑戰(zhàn)性和趣味性的競賽形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí)，挖掘其語言學(xué)習(xí)的潛力。引領(lǐng)教學(xué)方向：競賽結(jié)果將為教師提供教學(xué)反饋，幫助其發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的優(yōu)勢與不足，從而調(diào)整教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，更好地落實(shí)新課標(biāo)要求。二、競賽內(nèi)容與形式：多維考察，立體呈現(xiàn)本次競賽內(nèi)容豐富，形式多樣，力求全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的英語能力。競賽分為筆試和口試兩個(gè)部分，分別考察學(xué)生的語言知識(shí)運(yùn)用能力和語言交際能力。（一）筆試部分：知識(shí)與能力的綜合考量筆試部分采用閉卷形式，時(shí)間為90分鐘，總分100分。試卷結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，梯度分明，涵蓋了小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。第一部分：聽力理解(ListeningComprehension)題型：包括聽句子選圖片、聽對(duì)話選答案、聽短文填空或判斷正誤等?？疾熘攸c(diǎn)：主要考察學(xué)生獲取口頭信息的能力，包括理解主旨大意、關(guān)鍵信息、說話者意圖和態(tài)度等。特點(diǎn)：語速適中，語音標(biāo)準(zhǔn)（采用英式或美式發(fā)音），材料貼近學(xué)生生活實(shí)際，如校園生活、家庭場景、日?；顒?dòng)等。第二部分：語言知識(shí)運(yùn)用(LanguageKnowledge&Use)題型：包括單項(xiàng)選擇、完形填空、詞匯運(yùn)用（如根據(jù)首字母填空、用所給詞的適當(dāng)形式填空）、句型轉(zhuǎn)換等?？疾熘攸c(diǎn)：重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。例如，詞匯方面考察詞義辨析、固定搭配；語法方面考察時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等）、語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、連詞、介詞等的正確使用。特點(diǎn)：題目設(shè)計(jì)注重語境，避免單純的語法知識(shí)考查，強(qiáng)調(diào)在具體語境中靈活運(yùn)用語言知識(shí)的能力。第三部分：閱讀理解(ReadingComprehension)題型：包括選擇型閱讀、任務(wù)型閱讀（如回答問題、信息匹配、表格填空）等?？疾熘攸c(diǎn)：主要考察學(xué)生的閱讀理解能力，包括理解文章主旨、細(xì)節(jié)信息、推理判斷、猜測詞義、理解作者意圖等。特點(diǎn)：閱讀材料體裁多樣，包括記敘文、說明文、應(yīng)用文（如書信、通知、廣告）等；題材廣泛，涵蓋文化、科普、故事、環(huán)保等，注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和思維品質(zhì)。第四部分：書面表達(dá)(Writing)題型：通常為命題作文或看圖作文，要求學(xué)生根據(jù)提示信息，寫一篇50-80詞的短文?？疾熘攸c(diǎn)：考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)進(jìn)行書面表達(dá)的能力，包括內(nèi)容的完整性、語言的準(zhǔn)確性、表達(dá)的連貫性和邏輯性。特點(diǎn)：題目貼近學(xué)生生活，易于理解和發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受和想法。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)注重內(nèi)容、語言和結(jié)構(gòu)三個(gè)方面。（二）口試部分：溝通與表達(dá)的真實(shí)展現(xiàn)口試部分采用人機(jī)對(duì)話或教師面對(duì)面交流的形式，時(shí)間約為5-8分鐘，總分50分?？谠囍荚诳疾鞂W(xué)生的英語口語交際能力，強(qiáng)調(diào)語言的真實(shí)性和實(shí)用性。第一環(huán)節(jié)：自我介紹(Self-introduction)要求：學(xué)生用英語進(jìn)行簡短的自我介紹，時(shí)間約1分鐘?？疾熘攸c(diǎn)：考察學(xué)生的基本語言表達(dá)能力、語音語調(diào)、自信心和臨場應(yīng)變能力。第二環(huán)節(jié)：話題簡述(TopicPresentation)要求：學(xué)生抽取一個(gè)話題（如“MySchoolDay”,“MyFavoriteHobby”,“AHappyWeekend”等），準(zhǔn)備1-2分鐘后，進(jìn)行1-2分鐘的簡述。考察重點(diǎn)：考察學(xué)生圍繞一個(gè)主題組織語言、連貫表達(dá)的能力，以及詞匯和句型的豐富性。第三環(huán)節(jié)：情景對(duì)話(SituationalDialogue)要求：學(xué)生與考官（或模擬考官）圍繞一個(gè)設(shè)定的情景進(jìn)行對(duì)話，如購物、問路、打電話、就醫(yī)等?？疾熘攸c(diǎn)：考察學(xué)生在真實(shí)或模擬的交際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，包括聽懂問題、準(zhǔn)確回應(yīng)、表達(dá)清晰、得體等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：口試評(píng)分主要從語音語調(diào)（Pronunciation&Intonation）、語法詞匯（Grammar&Vocabulary）、流利度（Fluency）、互動(dòng)與溝通（Interaction&Communication）四個(gè)維度進(jìn)行。三、競賽亮點(diǎn)與特色：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，趣味引領(lǐng)相較于傳統(tǒng)的英語考試，本次競賽在多個(gè)方面進(jìn)行了創(chuàng)新，力求讓競賽不僅是一次能力的檢驗(yàn)，更是一次愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。內(nèi)容的時(shí)代性與趣味性：競賽題目設(shè)計(jì)緊密結(jié)合時(shí)代熱點(diǎn)和學(xué)生興趣，例如融入人工智能、環(huán)保、太空探索等元素，讓學(xué)生在答題過程中接觸到新鮮事物，拓寬視野。同時(shí)，題目形式活潑，如采用漫畫、圖表等，增加了答題的趣味性。能力的綜合性與應(yīng)用性：競賽強(qiáng)調(diào)對(duì)綜合語言運(yùn)用能力的考察，而非孤立的知識(shí)點(diǎn)記憶。例如，閱讀理解部分不僅要求學(xué)生讀懂文字，還要求他們進(jìn)行分析、推理和評(píng)價(jià)；書面表達(dá)部分鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。評(píng)價(jià)的多元化與發(fā)展性：競賽結(jié)果不僅提供分?jǐn)?shù)，還會(huì)提供一份詳細(xì)的能力分析報(bào)告，指出學(xué)生在各個(gè)維度的優(yōu)勢和待提高之處，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)提供針對(duì)性的建議。這種評(píng)價(jià)方式更具發(fā)展性，有助于學(xué)生明確努力方向。技術(shù)的融合與創(chuàng)新：在口試環(huán)節(jié)，部分地區(qū)試點(diǎn)采用了先進(jìn)的人工智能口語測評(píng)系統(tǒng)，通過語音識(shí)別和自然語言處理技術(shù)，對(duì)學(xué)生的發(fā)音、流利度、語法等進(jìn)行客觀、精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)，提高了口試的效率和公平性。四、競賽組織與實(shí)施：嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，保障公平為確保競賽的順利進(jìn)行和結(jié)果的公平公正，組委會(huì)制定了周密的組織實(shí)施方案。命題工作：由市教育科學(xué)研究院英語教研室組織資深教研員和優(yōu)秀一線教師組成命題組，嚴(yán)格按照競賽大綱和新課標(biāo)要求進(jìn)行命題。命題過程保密，確保試題的原創(chuàng)性和科學(xué)性。考務(wù)安排：各參賽學(xué)校設(shè)立考點(diǎn)，配備專門的考務(wù)人員。筆試和口試均有嚴(yán)格的監(jiān)考制度，杜絕作弊行為。閱卷工作：筆試采用集中閱卷的方式，由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成閱卷組，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)分的客觀性和公正性。口試評(píng)分則由經(jīng)過培訓(xùn)的考官（或AI系統(tǒng)）完成。結(jié)果公布與表彰：競賽結(jié)果將在市教育局官方網(wǎng)站或指定平臺(tái)公布。組委會(huì)將對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表彰，頒發(fā)一、二、三等獎(jiǎng)證書，并對(duì)優(yōu)秀指導(dǎo)教師和組織單位進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。五、競賽意義與影響：以賽促學(xué)，以賽促教2026年下學(xué)期六年級(jí)英語基礎(chǔ)知識(shí)與能力競賽的成功舉辦，產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。對(duì)學(xué)生而言：激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣：通過競賽，許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心和成就感。明確了學(xué)習(xí)方向：競賽暴露了學(xué)生在知識(shí)和能力上的短板，幫助他們明確了后續(xù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和方向。提升了綜合能力：備賽和參賽的過程本身就是一次高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生的語言能力、思維能力和應(yīng)試能力都得到了提升。對(duì)教師而言：獲得了教學(xué)反饋：競賽結(jié)果為教師提供了寶貴的教學(xué)數(shù)據(jù)，幫助他們反思教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略。促進(jìn)了專業(yè)成長：參與命題、閱卷和培訓(xùn)等工作，有助于教師深入理解新課標(biāo)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容：教師可以根據(jù)競賽反映出的普遍問題，在日常教學(xué)中加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和能力的訓(xùn)練。對(duì)學(xué)校和區(qū)域教育而言：營造了良好氛圍：競賽在校園內(nèi)營造了濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，形成了比學(xué)趕超的良好風(fēng)氣。推動(dòng)了教學(xué)改革：競賽的導(dǎo)向作用促使學(xué)校和教師更加重視學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，推動(dòng)英語教學(xué)從“知識(shí)本位”向“能力本位”轉(zhuǎn)變。提供了交流平臺(tái)：競賽為區(qū)域內(nèi)學(xué)校和教師提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，促進(jìn)了區(qū)域教育均衡發(fā)展。六、總結(jié)與展望：砥礪前行，再創(chuàng)輝煌2026年下學(xué)期六年級(jí)英語基礎(chǔ)知識(shí)與能力競賽是一次成功的嘗試，它不僅是對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱，更是對(duì)小學(xué)英語教學(xué)改革的一次有力推動(dòng)。競賽所倡導(dǎo)的“以賽促學(xué)、以賽促教”理念，得到了廣大師生和家長的認(rèn)可。展望未來，我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善競賽體系，使其更加科學(xué)、合理、有效。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)競賽與日常教學(xué)的銜接，讓競