2026年下學(xué)期五年級(jí)語文畢業(yè)模擬試題第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）一、看拼音寫詞語（10分）請(qǐng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，注意書寫規(guī)范和美觀。他在田埂上（chénzuì）______于春日的暖陽(yáng)，手中的風(fēng)箏線在微風(fēng)中輕輕搖曳。面對(duì)敵人的（wēixié）______，戰(zhàn)士們（háobùyóuyù）______地挺起胸膛。博物館里的青銅器（jīngměijuélún）______，展現(xiàn)了古代工匠的智慧。為了（bǎohù）______野生動(dòng)物，我們應(yīng)該拒絕食用野味。聽到這個(gè)好消息，同學(xué)們（xǐchūwàngwài）______，歡呼雀躍。二、選擇題（10分）請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.迫不急待再接再厲陰謀鬼計(jì)B.煥然一新走投無路世外桃源C.濫竽充數(shù)直接了當(dāng)談笑風(fēng)生D.興高采烈迫在眉睫穿流不息下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小明在課堂上總是夸夸其談，同學(xué)們都很佩服他的口才。B.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，讓人愛不釋手。C.面對(duì)困難，我們要鍥而不舍，不能半途而廢。D.他的演講繪聲繪色，贏得了陣陣掌聲。下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。C.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。D.這篇童話對(duì)我產(chǎn)生了濃厚的興趣。下列詩(shī)句中，描寫春天景色的一項(xiàng)是（）A.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。D.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《西游記》的作者是明代的吳承恩。B.《草船借箭》選自《三國(guó)演義》，作者是羅貫中。C.《水滸傳》中的“及時(shí)雨”是宋江，“智多星”是吳用。D.《紅樓夢(mèng)》的作者是施耐庵。三、填空題（10分）默寫古詩(shī)《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，。姑蘇城外寒山寺，。按要求寫句子：（1）小鳥在樹上唱歌。（改為擬人句）（2）他的話沒有錯(cuò)。（改為反問句）（3）我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們要積極參加體育鍛煉。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）寫出下列句子所使用的修辭手法：（1）這巴掌大的地方，怎么能容得下這么多人呢？（）（2）樹上的蘋果像一個(gè)個(gè)紅燈籠。（）（3）船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。（）四、語言實(shí)踐（5分）學(xué)校準(zhǔn)備組織一次“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題班會(huì)，請(qǐng)你作為主持人，設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。要求：語言簡(jiǎn)潔，富有感染力，不少于50字。第二部分閱讀理解（30分）一、閱讀短文，回答問題（15分）《母愛》有一個(gè)女孩，在她很小的時(shí)候，母親就去世了。她和父親相依為命，父親非常疼愛她。女孩漸漸長(zhǎng)大了，到了上學(xué)的年齡。父親每天送她上學(xué)，接她放學(xué)。有一天，女孩在放學(xué)的路上，看到別的同學(xué)都有母親來接，心里很不是滋味。她問父親：“爸爸，我的媽媽呢？她為什么不來接我？”父親沉默了一會(huì)兒，說：“孩子，你的媽媽去了一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，她在那里看著你呢。”女孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。又過了幾年，女孩上了中學(xué)。她開始變得懂事了，也理解了父親的辛苦。每天放學(xué)回家，她都會(huì)幫父親做一些力所能及的家務(wù)。有一天，女孩在整理父親的抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一張母親的照片。照片上的母親年輕漂亮，笑容燦爛。女孩看著照片，眼淚不由自主地流了下來。她終于明白了，父親為什么總是默默地承受著一切。從那以后，女孩更加努力地學(xué)習(xí)，她想用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)父親的養(yǎng)育之恩。她知道，父親的愛就像一座大山，默默地為她遮風(fēng)擋雨。而母親的愛，則像一縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)照耀著她的心房。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思：（4分）（1）相依為命：____________________________________________________（2）不由自主：____________________________________________________文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）女孩為什么會(huì)“眼淚不由自主地流了下來”？（4分）讀了這篇短文，你有什么感想？（4分）二、閱讀短文，回答問題（15分）《大自然的啟示》人類的許多發(fā)明創(chuàng)造都來源于大自然的啟示。比如，人們根據(jù)蝙蝠能在夜間飛行的原理，發(fā)明了雷達(dá)。蝙蝠在飛行時(shí)，會(huì)發(fā)出一種超聲波，這種超聲波遇到障礙物就會(huì)反射回來，蝙蝠根據(jù)反射回來的超聲波，就能判斷出障礙物的位置和距離?？茖W(xué)家們模仿蝙蝠的這種能力，發(fā)明了雷達(dá)，雷達(dá)在軍事、航空等領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。再比如，人們根據(jù)魚在水中游動(dòng)的原理，發(fā)明了潛水艇。魚的身體里有一個(gè)鰾，鰾可以充氣或放氣，從而改變魚的浮力，使魚能夠在水中自由地沉浮?？茖W(xué)家們模仿魚鰾的功能，發(fā)明了潛水艇的壓載水艙，潛水艇通過調(diào)整壓載水艙的水量，來改變自身的浮力，從而實(shí)現(xiàn)上浮和下潛。此外，人們還根據(jù)鳥類的飛行原理，發(fā)明了飛機(jī)；根據(jù)蜻蜓的翅膀結(jié)構(gòu)，改進(jìn)了飛機(jī)的機(jī)翼；根據(jù)螢火蟲的發(fā)光原理，發(fā)明了冷光燈……大自然是人類的老師，它給我們帶來了無窮的智慧和啟示。我們應(yīng)該熱愛大自然，保護(hù)大自然，從大自然中汲取更多的靈感，為人類的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。文中提到了哪些人類的發(fā)明創(chuàng)造來源于大自然的啟示？（4分）蝙蝠是如何在夜間飛行的？（3分）潛水艇的壓