2026年下學(xué)期五年級語文應(yīng)用文寫作總題庫一、書信類（一）請假條情境：你因急性腸胃炎需要向班主任張老師請假一天，請代筆寫一份請假條。要求：格式正確，理由充分，語言得體。（二）倡議書情境：學(xué)校即將開展“節(jié)約糧食，反對浪費(fèi)”主題活動，請你以五年級（3）班班委會的名義寫一份倡議書。要求：主題明確，倡議內(nèi)容具體可行，有號召力。（三）感謝信情境：你在運(yùn)動會上不小心扭傷了腳，同班同學(xué)李明一直照顧你，請你寫一封感謝信給他。要求：情感真摯，敘事清晰，表達(dá)感謝之情。（四）邀請信情境：學(xué)校即將舉辦“校園文化節(jié)”，請你以學(xué)生會主席的身份寫一封邀請信，邀請家長們參加。要求：格式規(guī)范，內(nèi)容詳實(shí)，語氣誠懇。二、通知類（一）會議通知情境：學(xué)校定于本周五下午3點(diǎn)在會議室召開五年級家長會，請你以教務(wù)處的名義寫一份通知。要求：要素齊全，語言簡潔，格式正確。（二）活動通知情境：班級計劃在下周三下午組織一次“走進(jìn)自然，擁抱春天”的戶外活動，請你以班長的身份寫一份通知。要求：活動安排清晰，注意事項(xiàng)明確，有吸引力。（三）緊急通知情境：因天氣原因，學(xué)校決定明天（10月15日）停課一天，請你以學(xué)校辦公室的名義寫一份緊急通知。要求：信息準(zhǔn)確，語氣正式，傳達(dá)及時。三、啟事類（一）尋物啟事情境：你在學(xué)校操場丟失了一個藍(lán)色的書包，內(nèi)有語文課本、數(shù)學(xué)練習(xí)冊和一支鋼筆，請你寫一份尋物啟事。要求：物品特征描述清楚，聯(lián)系方式準(zhǔn)確，表達(dá)懇切。（二）招領(lǐng)啟事情境：你在學(xué)校圖書館撿到一個黑色錢包，內(nèi)有身份證、銀行卡和若干現(xiàn)金，請你寫一份招領(lǐng)啟事。要求：信息模糊處理，保護(hù)失主隱私，聯(lián)系方式明確。（三）征稿啟事情境：班級準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份班刊《小荷》，現(xiàn)面向全班同學(xué)征稿，請你寫一份征稿啟事。要求：征稿內(nèi)容、體裁、字?jǐn)?shù)、截止日期等信息明確，有鼓勵性。四、計劃與總結(jié)類（一）學(xué)習(xí)計劃情境：新學(xué)期開始了，請你為自己制定一份詳細(xì)的語文學(xué)習(xí)計劃。要求：目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，可行性強(qiáng)。（二）活動總結(jié)情境：班級剛剛組織了一次“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心”活動，請你以活動組織者的身份寫一份活動總結(jié)。要求：內(nèi)容全面，重點(diǎn)突出，有反思和建議。五、其他類（一）留言條情境：你去同學(xué)家還書，同學(xué)不在家，請你寫一張留言條。要求：格式正確，內(nèi)容簡潔，表達(dá)清楚。（二）借條情境：你因參加學(xué)校組織的作文比賽，需要向?qū)W校圖書館借一本《優(yōu)秀作文選》，請你寫一張借條。要求：格式規(guī)范，信息完整，責(zé)任明確。（三）申請書情境：你想加入學(xué)校的文學(xué)社，請你寫一份申請書。要求：理由充分，表達(dá)愿望，語言得體。（四）說明書情境：請你為一種你熟悉的物品（如：臺燈、鬧鐘、玩具等）寫一份簡單的使用說明書。要求：結(jié)構(gòu)清晰，步驟明確，語言通俗易懂。（五）導(dǎo)游詞情境：假設(shè)你是一名小導(dǎo)游，請你為來學(xué)校參觀的客人介紹一下你的學(xué)校。要求：內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，語言生動有趣。（六）廣播稿情境：學(xué)校廣播站正在征集“校園新聞”廣播稿，請你寫一篇關(guān)于學(xué)校運(yùn)動會的廣播稿。要求：時效性強(qiáng)，內(nèi)容積極向上，語言口語化。（七）倡議書情境：針對校園里存在的浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，請你以“節(jié)約用水，從我做起”為主題寫一份倡議書。要求：問題分析透徹，倡議措施具體，有感染力。（八）建議書情境：你發(fā)現(xiàn)學(xué)校圖書館的圖書種類不夠豐富，借閱制度也不夠完善，請你向?qū)W校圖書館管理老師寫一份建議書。要求：問題明確，建議合理，表達(dá)得體。以上題庫涵蓋了五年級語文應(yīng)用文寫作的主要類型，通過練習(xí)這些題目，可以幫助學(xué)生掌握不同應(yīng)用文的寫作格式和技巧，提高應(yīng)用文寫作能力。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況和