2026年下學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文綜合評(píng)估題庫(kù)第一部分：漢字積累與運(yùn)用（共30分）一、看拼音寫詞語(yǔ)（10分）同學(xué)們?cè)陟o謐（jìngmì）的圖書館里專心致志地閱讀，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在書頁(yè)上，仿佛給文字鍍上了一層金邊。爺爺在院子里侍弄（shìnòng）花草，他總是耐心地修剪枝葉、澆水施肥，讓每一盆植物都生機(jī)勃勃。面對(duì)困難，我們要保持堅(jiān)韌不拔（jiānrènbùbá）的精神，不輕易放棄，才能最終戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。博物館里陳列著許多珍貴（zhēnguì）的文物，每一件都承載著悠久的歷史和文化。聽完老師的講解，同學(xué)們恍然大悟（huǎngrándàwù），原來(lái)這個(gè)問(wèn)題的答案如此簡(jiǎn)單。二、多音字組詞（8分）多音字讀音1組詞1讀音2組詞2折zhé折斷、折疊shé折本、折耗處chǔ處理、相處chù到處、處所累lěi積累、累計(jì)lèi勞累、受累載zǎi記載、刊載zài載重、載客三、形近字辨析（6分）（暮）色降臨，天邊的云霞被染成了紅色。（墓）地里的松柏在晚風(fēng)中輕輕搖曳，顯得格外肅穆。他（撥）開人群，徑直走向舞臺(tái)中央。（拔）河比賽中，同學(xué)們齊心協(xié)力，終于贏得了勝利。（燥）熱的夏天，人們總是喜歡待在空調(diào)房里。（躁）動(dòng)不安的心情需要通過(guò)深呼吸來(lái)平復(fù)。四、查字典填空（6分）“鼎”字用部首查字法，應(yīng)先查目部，再查7畫。它在字典里的解釋有：①古代煮東西用的器物；②大；③正當(dāng)，正在?！叭寺暥Ψ小敝械摹岸Α睉?yīng)選第①種解釋，形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣?！岸αο嘀敝械摹岸Α睉?yīng)選第②種解釋，表示大力支持?！岸κr(shí)期”中的“鼎”應(yīng)選第③種解釋，指事物發(fā)展到最繁榮的階段。第二部分：詞語(yǔ)理解與運(yùn)用（共25分）一、根據(jù)意思寫成語(yǔ)（8分）形容非常害怕，臉色都變了。（大驚失色）形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。（金碧輝煌）形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。（斬釘截鐵）形容生動(dòng)逼真，像活的一樣。（栩栩如生）形容事情容易做，不費(fèi)力氣。（輕而易舉）形容心神不定，非常驚慌的樣子。（失魂落魄）形容經(jīng)歷過(guò)很多艱難困苦。（飽經(jīng)風(fēng)霜）形容注意力高度集中。（聚精會(huì)神）二、詞語(yǔ)搭配（9分）（燦爛）的陽(yáng)光（皎潔）的月光（明媚）的春光（認(rèn)真）地思考（仔細(xì)）地觀察（深情）地歌唱（打掃）衛(wèi)生（整理）房間（保護(hù)）環(huán)境三、選詞填空（8分）我們要（繼承）和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命精神，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。（繼承/傳承）他的演講（感染）了在場(chǎng)的每一個(gè)人，大家紛紛為他鼓掌。（感染/感動(dòng)）經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于（實(shí)現(xiàn)）了自己的夢(mèng)想。（實(shí)現(xiàn)/完成）這本書的內(nèi)容非常（豐富），涵蓋了歷史、文化、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。（豐富/豐盛）面對(duì)敵人的威脅，他（堅(jiān)定）地說(shuō)：“我絕不會(huì)屈服！”（堅(jiān)定/堅(jiān)強(qiáng)）老師的話（啟發(fā)）了我，讓我找到了解決問(wèn)題的方法。（啟發(fā)/啟示）他的作品（展現(xiàn)）了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。（展現(xiàn)/展示）我們要（珍惜）時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不要虛度光陰。（珍惜/愛(ài)惜）第三部分：句子運(yùn)用與表達(dá)（共30分）一、按要求改寫句子（12分）原句：小鳥在樹上唱歌。改為擬人句：小鳥在樹上歡快地唱著歌，仿佛在向世界展示它的快樂(lè)。原句：這本書很有趣。改為感嘆句：這本書真有趣??！原句：他跑得很快。改為夸張句：他跑得比風(fēng)還快，一轉(zhuǎn)眼就消失在了遠(yuǎn)方。原句：我們不能浪費(fèi)糧食。改為反問(wèn)句：我們?cè)趺茨芾速M(fèi)糧食呢？原句：媽媽對(duì)我說(shuō)：“我今天加班，你自己在家做作業(yè)。”改為轉(zhuǎn)述句：媽媽對(duì)我說(shuō)，她今天加班，讓我自己在家做作業(yè)。原句：太陽(yáng)升起來(lái)了。擴(kuò)寫句子：紅彤彤的太陽(yáng)從東方緩緩地升起來(lái)了，把天空染成了一片金色。二、修改病句（10分）我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。修改：我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。（語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“克服”）他穿著一件灰色上衣和一頂藍(lán)色帽子。修改：他穿著一件灰色上衣，戴著一頂藍(lán)色帽子。（搭配不當(dāng)，“穿著”與“帽子”不搭配）這本書的內(nèi)容和插圖都很美麗。修改：這本書的內(nèi)容很豐富，插圖很美麗。（搭配不當(dāng)，“內(nèi)容”不能用“美麗”形容）我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。修改：我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。（前后矛盾，“估計(jì)”與“一定”不能同時(shí)使用）聽了這個(gè)故事，使我深受感動(dòng)。修改：聽了這個(gè)故事，我深受感動(dòng)。（缺少主語(yǔ)，去掉“使”）三、句子排序（8分）將下列句子組成一段通順的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。（3）我看到一只小鳥在樹枝上跳躍，非常可愛(ài)。（1）今天天氣晴朗，我和媽媽一起去公園散步。（5）我想把它帶回家，但媽媽說(shuō)小鳥應(yīng)該屬于大自然。（2）公園里的花兒開得很鮮艷，蝴蝶在花叢中飛舞。（4）我輕輕地走近它，它卻飛走了，落在了另一棵樹上。（6）最后，我和媽媽坐在長(zhǎng)椅上，欣賞著公園里的美景。第四部分：古詩(shī)文積累與理解（共25分）一、默寫古詩(shī)（10分）《楓橋夜泊》（張繼）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！妒緝骸罚懹危┧廊ピf(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。《題西林壁》（蘇軾）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。二、解釋下列詩(shī)句中加點(diǎn)的字詞（8分）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（可憐：可愛(ài)）欲窮千里目，更上一層樓。（千里目：眼界寬闊）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（綠：吹綠）勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（更盡：再飲完）三、根據(jù)情境填寫詩(shī)句（7分）當(dāng)你看到春天的美景時(shí)，會(huì)想起詩(shī)句：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！碑?dāng)你送別朋友時(shí)，會(huì)想起詩(shī)句：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！碑?dāng)你遇到困難想要放棄時(shí)，會(huì)想起詩(shī)句：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！碑?dāng)你思念家鄉(xiāng)時(shí)，會(huì)想起詩(shī)句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！钡谖宀糠郑洪喿x理解（共35分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《落花生》片段，回答問(wèn)題。父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！被ㄉ羁少F的地方是什么？（3分）花生最可貴的地方是它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣把果實(shí)高高掛在枝頭上，它雖然不好看，可是很有用。父親希望我們做什么樣的人？（3分）父親希望我們做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”這句話的理解。（6分）這句話告訴我們，做人不能只追求外表的光鮮亮麗，更要注重內(nèi)在的價(jià)值和對(duì)他人的貢獻(xiàn)。比如，清潔工雖然工作平凡，外表可能并不“體面”，但他們用辛勤的勞動(dòng)美化了環(huán)境，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，是有用的人；而有些人雖然穿著華麗，卻只注重個(gè)人享受，對(duì)他人和社會(huì)沒(méi)有幫助，這樣的人是不值得稱贊的。我們應(yīng)該向花生學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。片段中運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，將花生與桃子、石榴、蘋果進(jìn)行對(duì)比，突出了花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。二、課外閱讀（20分）閱讀《母愛(ài)如粥》，回答問(wèn)題。有這樣一位母親，她每天都給兒子熬粥。兒子小時(shí)候，她熬的是小米粥，軟糯香甜，兒子喝得津津有味。兒子長(zhǎng)大后，在外求學(xué)，她熬的是八寶粥，里面有紅棗、桂圓、蓮子等，營(yíng)養(yǎng)豐富，兒子每次回家都能喝到。后來(lái)，兒子生病了，躺在病床上，她熬的是清粥，里面只放了一點(diǎn)點(diǎn)鹽，因?yàn)獒t(yī)生說(shuō)兒子的腸胃不好，只能吃清淡的食物。母親熬粥的手藝越來(lái)越好，她總是根據(jù)兒子的情況調(diào)整粥的配方。兒子問(wèn)她：“媽，你為什么這么喜歡熬粥？”母親笑著說(shuō)：“因?yàn)橹嗬镉袐寢尩膼?ài)??！”兒子聽了，眼睛濕潤(rùn)了。他知道，母親熬的不僅僅是粥，更是一份濃濃的母愛(ài)。母親在兒子不同的階段熬了不同的粥，請(qǐng)分別概括。（6分）兒子小時(shí)候：熬小米粥，軟糯香甜。兒子長(zhǎng)大后在外求學(xué)：熬八寶粥，營(yíng)養(yǎng)豐富。兒子生病時(shí)：熬清粥，只放一點(diǎn)點(diǎn)鹽，清淡易消化。母親為什么喜歡熬粥？（3分）因?yàn)橹嗬镉袐寢尩膼?ài)，母親通過(guò)熬粥來(lái)表達(dá)對(duì)兒子的關(guān)心和照顧。文中畫橫線的句子“母親熬的不僅僅是粥，更是一份濃濃的母愛(ài)”有什么含義？（6分）這句話點(diǎn)明了文章的主旨，母親熬粥的過(guò)程中，根據(jù)兒子的需求不斷調(diào)整配方，體現(xiàn)了她對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)懷。粥本身是普通的食物，但母親通過(guò)熬粥這種方式，將自己的愛(ài)融入其中，讓兒子感受到了深深的母愛(ài)。這句話也表達(dá)了兒子對(duì)母親的理解和感激之情。讀了這篇文章，你有什么感受？（5分）這篇文章讓我感受到了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。母親總是默默地為孩子付出，用自己的方式表達(dá)愛(ài)。我們應(yīng)該珍惜母親的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。第六部分：習(xí)作（共50分）題目：《那一刻，我長(zhǎng)大了》要求：寫一件讓你成長(zhǎng)的事，注意把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，寫出自己的真實(shí)感受。不少于400字。（以下為示例范文，供參考）那一刻，我長(zhǎng)大了記得那是一個(gè)寒冷的冬天，媽媽生病了，躺在床上起不來(lái)?？粗鴭寢屔n白的臉，我心里很著急。爸爸出差在外，家里只有我和媽媽兩個(gè)人。我想，我應(yīng)該為媽媽做些什么。我先給媽媽倒了一杯熱水，讓她喝下。然后，我想起媽媽平時(shí)最喜歡吃面條，于是決定給媽媽煮一碗面條。我學(xué)著媽媽的樣子，先把鍋洗干凈，然后往鍋里倒了一些水，打開煤氣灶。等水開了，我小心翼翼地把面條放進(jìn)鍋里，用筷子輕輕攪拌，生怕面條粘在一起。接著，我又切了一些蔥花和青菜，準(zhǔn)備放進(jìn)鍋里。可是，我不小心切到了手指，鮮血直流。我疼得差點(diǎn)哭出來(lái)，但想到媽媽還在床上等著我，我咬了咬牙，用紙巾包住手指，繼續(xù)做飯。面條煮好了，我把它盛到碗里，撒上蔥花和青菜，端到媽媽的床