親愛(ài)的同學(xué)們、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：當(dāng)我們擰開水龍頭，清澈的水嘩嘩流出；當(dāng)我們按下開關(guān)，明亮的燈光瞬間鋪滿房間——可你知道嗎？地球上的水資源正像沙漏里的沙一樣快速減少，發(fā)電所需的煤炭、天然氣也在一點(diǎn)點(diǎn)走向枯竭；每一張紙的背后，都藏著一棵倒下的大樹，每一粒米的誕生，都凝結(jié)著農(nóng)民伯伯的汗水。作為新時(shí)代的小主人，節(jié)約資源不是遙不可及的口號(hào)，而是我們觸手可及的責(zé)任。為了守護(hù)我們的家園，讓綠色希望在校園扎根，我們向全體小學(xué)生、老師和家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：一、節(jié)水護(hù)水，讓每一滴水都“物盡其用”洗手時(shí)，把水龍頭的水流調(diào)得細(xì)一點(diǎn)，就像給水流“瘦身”；洗完手，立刻擰緊水龍頭，別讓水“悄悄溜走”。淘米水可以變成“花朵的飲料”（用來(lái)澆花），洗臉?biāo)艹蔀椤榜R桶的清潔員”（用來(lái)沖廁所）——試著給家里設(shè)計(jì)一張“節(jié)水地圖”，讓每一滴水都找到“二次工作”的機(jī)會(huì)！看到水龍頭滴水，主動(dòng)伸手?jǐn)Q緊；發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水的行為，溫柔提醒身邊的伙伴。二、節(jié)電節(jié)能，讓每一度電都“發(fā)光發(fā)熱”離開教室、書房時(shí)，轉(zhuǎn)身熄滅燈光，就像和太陽(yáng)說(shuō)“明天見(jiàn)”；夏天到了，空調(diào)調(diào)高1℃，風(fēng)扇會(huì)送來(lái)更溫柔的風(fēng)。告訴爸爸媽媽：電視、電腦“待機(jī)”時(shí)，也在偷偷“吃電”哦！讓我們一起，把電器的“貪吃嘴”牢牢鎖?。◤氐钻P(guān)閉電源）。少用一次性小電器，用自然風(fēng)代替電扇，用手洗代替洗衣機(jī)，讓每一度電都花在“刀刃”上。三、惜紙愛(ài)木，讓每一張紙都“續(xù)寫價(jià)值”作業(yè)本的“背面”是一片等待開發(fā)的“小森林”，用它打草稿，就像給大樹“續(xù)了命”；舊書本可以“變身”手工藝品（折成紙船、做成筆筒），或者送給山區(qū)的小伙伴，讓知識(shí)和紙張一起“旅行”。打印資料時(shí)，記得選擇“雙面模式”，讓每一張紙都學(xué)會(huì)“分身術(shù)”。少用紙巾，多用手帕；少買包裝華麗的賀卡，用畫筆在舊卡紙上創(chuàng)作祝福——讓每一棵樹的“饋贈(zèng)”都被珍惜。四、光盤行動(dòng)，讓每一粒糧都“不負(fù)耕耘”餐廳里，問(wèn)問(wèn)自己“我能吃完這些嗎”，再?zèng)Q定打多少飯；餐盤干干凈凈，就是對(duì)農(nóng)民伯伯最好的“點(diǎn)贊”。和家人外出吃飯，主動(dòng)說(shuō)“請(qǐng)幫我們打包”，讓“光盤”成為餐桌上的“新時(shí)尚”。記住“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易”，不挑食、不剩飯，用行動(dòng)致敬每一粒糧食的“成長(zhǎng)之旅”。五、愛(ài)物惜用，讓每一件文具都“陪伴成長(zhǎng)”鉛筆用到“咬”不動(dòng)了再換，書包破了個(gè)小洞？請(qǐng)爸爸媽媽縫一縫，它會(huì)變成“獨(dú)一無(wú)二的勛章”；少買那些“曇花一現(xiàn)”的網(wǎng)紅文具，舊文具盒里藏著我們成長(zhǎng)的故事。橡皮用成“小方塊”也別扔，卷筆刀壞了試著修一修——讓文具成為“長(zhǎng)久的伙伴”，而不是“一次性的玩具”。六、綠色出行，讓每一段路都“低碳溫暖”上學(xué)的路，和小伙伴手拉手走一走，路邊的小花會(huì)對(duì)你微笑；讓爸爸媽媽每周選一天“無(wú)車日”，坐公交、騎單車，或者和鄰居拼車，讓汽車的“大胃口”少吃點(diǎn)汽油，地球會(huì)更輕松。短途出行時(shí)，把“開車”換成“走路”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)里都藏著春天的味道。七、宣傳帶動(dòng)，讓每一份愛(ài)都“傳遞力量”把節(jié)約的小妙招做成“家庭海報(bào)”，貼在冰箱上；和爸爸媽媽制定“節(jié)約公約”，比如“洗澡不超過(guò)10分鐘”“每天關(guān)燈一小時(shí)”。在班級(jí)里，我們可以評(píng)選“節(jié)約小達(dá)人”，把節(jié)約的故事講給同學(xué)聽(tīng)，讓節(jié)約的星星之火，在校園里燎原！同學(xué)們，節(jié)約資源的種子，就藏在我們的一伸手、一彎腰、一句話里。從今天起，讓我們以“小行動(dòng)”匯聚“大能量”，用童心守護(hù)地球的寶藏，讓節(jié)約成為成長(zhǎng)中最閃亮的勛章！老師和家長(zhǎng)們，也