2026年中小學(xué)教師招聘技能測評內(nèi)容試題及真題考試時長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學(xué)號：__________得分：__________考核對象：中小學(xué)教師招聘應(yīng)聘者題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-簡答題（總共3題，每題4分）總分12分-案例分析（總共2題，每題9分）總分18分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.教育心理學(xué)中的“最近發(fā)展區(qū)”理論是由皮亞杰提出的。2.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是“關(guān)愛學(xué)生”。3.課堂管理中，“民主型”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格最適合所有學(xué)段學(xué)生。4.學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，屬于認知過程。5.中國古代“六藝”教育內(nèi)容包括禮、樂、射、御、書、數(shù)。6.小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的“語用能力”而非“文學(xué)鑒賞能力”。7.中學(xué)生心理發(fā)展進入“叛逆期”，教師應(yīng)采取“權(quán)威型”管理方式。8.教育評價的“形成性評價”主要目的是為了選拔優(yōu)秀學(xué)生。9.班級授課制是現(xiàn)代學(xué)校教育的基本組織形式。10.幼兒園教育應(yīng)以“游戲化教學(xué)”為主，避免知識傳授。二、單選題（每題2分，共20分）1.下列哪項不屬于“教師專業(yè)素養(yǎng)”的核心要素？A.教育理論知識B.教學(xué)實踐能力C.政治覺悟D.科研創(chuàng)新能力2.中小學(xué)教師招聘中，最常用的“說課”形式是？A.現(xiàn)場模擬授課B.理論答辯C.教案設(shè)計展示D.課堂錄像分析3.“布魯姆教育目標(biāo)分類法”中，最高層次的目標(biāo)是？A.知識記憶B.應(yīng)用能力C.分析評價D.創(chuàng)造能力4.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，強調(diào)“數(shù)感”培養(yǎng)屬于？A.認知目標(biāo)B.情感目標(biāo)C.技能目標(biāo)D.價值觀目標(biāo)5.中學(xué)生常見的“學(xué)習(xí)焦慮”主要源于？A.家庭期望B.教師評價C.學(xué)習(xí)能力不足D.以上都是6.教育政策中，“因材施教”原則的哲學(xué)基礎(chǔ)是？A.行為主義B.認知主義C.存在主義D.進步主義7.小學(xué)語文“識字教學(xué)”的核心方法是？A.拼音輔助B.字形分析C.語境理解D.機械記憶8.中小學(xué)教師招聘中，“試講”環(huán)節(jié)主要考察？A.教學(xué)設(shè)計能力B.課堂掌控能力C.教育科研能力D.家校溝通能力9.教育心理學(xué)中的“觀察學(xué)習(xí)”理論由誰提出？A.斯金納B.班杜拉C.維果茨基D.加涅10.幼兒園“區(qū)域活動”的主要目的是？A.知識系統(tǒng)學(xué)習(xí)B.社交能力培養(yǎng)C.體能訓(xùn)練D.藝術(shù)技能提升三、多選題（每題2分，共20分）1.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，“為人師表”的具體要求包括？A.衣著得體B.語言文明C.廉潔從教D.尊重家長2.課堂管理中，“非言語行為”的作用有？A.傳遞信息B.維持秩序C.激發(fā)興趣D.影響情緒3.學(xué)習(xí)遷移的類型包括？A.正遷移B.負遷移C.順向遷移D.逆向遷移4.中小學(xué)教師招聘中，“教案設(shè)計”應(yīng)包含哪些要素？A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)過程C.教學(xué)評價D.教學(xué)反思5.教育評價的基本原則包括？A.客觀性B.發(fā)展性C.多元性D.簡易性6.小學(xué)語文“閱讀教學(xué)”的目標(biāo)有？A.理解文本B.積累語言C.培養(yǎng)情感D.提升寫作7.中學(xué)生心理發(fā)展的特點包括？A.自我意識增強B.情緒波動大C.社會交往需求高D.邏輯思維發(fā)展8.教育政策中，“素質(zhì)教育”的核心內(nèi)涵是？A.全面發(fā)展B.因材施教C.培養(yǎng)創(chuàng)新精神D.減輕課業(yè)負擔(dān)9.幼兒園“游戲化教學(xué)”的優(yōu)勢有？A.提高學(xué)習(xí)興趣B.促進認知發(fā)展C.培養(yǎng)社交能力D.增強競爭意識10.中小學(xué)教師招聘中，“試講”的評分標(biāo)準(zhǔn)通常包括？A.教學(xué)目標(biāo)達成度B.課堂互動效果C.教學(xué)語言規(guī)范性D.教學(xué)資源運用四、簡答題（每題4分，共12分）1.簡述“教師專業(yè)發(fā)展”的途徑有哪些？2.如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“閱讀理解能力”？3.中學(xué)生“學(xué)習(xí)焦慮”的應(yīng)對策略有哪些？五、案例分析（每題9分，共18分）1.案例背景：某小學(xué)五年級語文教師在講授《草船借箭》時，采用“角色扮演”教學(xué)法。部分學(xué)生積極參與，但課堂紀律略顯混亂。請分析該教學(xué)方法的優(yōu)缺點，并提出改進建議。2.案例背景：某中學(xué)班主任發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)存在“小團體”現(xiàn)象，部分學(xué)生因“圈子”不同產(chǎn)生矛盾。請結(jié)合班級管理理論，提出解決該問題的具體措施。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.×（皮亞杰提出“認知發(fā)展階段理論”，維果茨基提出“最近發(fā)展區(qū)”理論）2.√3.×（民主型適合高年級，低年級需權(quán)威型配合）4.√5.√6.√7.×（應(yīng)采取“民主型”或“民主權(quán)威型”）8.×（形成性評價旨在改進教學(xué)，總結(jié)性評價用于選拔）9.√10.×（游戲化教學(xué)需與知識傳授結(jié)合）二、單選題1.C2.A3.D4.A5.D6.D7.B8.B9.B10.B三、多選題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD四、簡答題1.教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括：-參加培訓(xùn)進修（如學(xué)歷提升、專題講座）-反思教學(xué)實踐（如撰寫教學(xué)日志、開展行動研究）-同伴互助（如集體備課、教學(xué)觀摩）-跨學(xué)科交流（如參與教研活動）2.培養(yǎng)閱讀理解能力的策略：-創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入（如通過圖片、視頻激發(fā)興趣）-分層提問引導(dǎo)（如基礎(chǔ)理解→深層分析→批判思考）-拓展延伸訓(xùn)練（如角色扮演、主題討論）3.應(yīng)對學(xué)習(xí)焦慮的策略：-心理疏導(dǎo)（如溝通傾聽、情緒安撫）-分解任務(wù)（如將大目標(biāo)拆分為小步驟）-成功體驗（如設(shè)置低難度起點、及時表揚）五、案例分析1.角色扮演的優(yōu)缺點及改進建議：-優(yōu)點：增強參與感、促進情感理解、鍛煉表達能力-缺點：可能因準(zhǔn)備不足導(dǎo)致混亂、部分學(xué)生表現(xiàn)