愛(ài)國(guó)主題班會(huì)教學(xué)活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景新時(shí)代背景下，愛(ài)國(guó)主義是民族精神的核心，更是青少年成長(zhǎng)的精神底色。中學(xué)階段作為價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，亟需通過(guò)沉浸式、體驗(yàn)式的德育活動(dòng)，幫助學(xué)生深化對(duì)國(guó)家歷史、文化與發(fā)展成就的認(rèn)知，將“愛(ài)國(guó)”從抽象概念轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)。本次班會(huì)以“厚植家國(guó)情懷，勇?lián)鷷r(shí)代使命”為核心，整合歷史傳承、現(xiàn)實(shí)成就與未來(lái)責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)中建立愛(ài)國(guó)認(rèn)知、升華愛(ài)國(guó)情感、踐行愛(ài)國(guó)行動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：梳理我國(guó)近現(xiàn)代史關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，理解新時(shí)代國(guó)家發(fā)展核心成就（如科技、民生、國(guó)際擔(dān)當(dāng)），明確愛(ài)國(guó)主義的時(shí)代內(nèi)涵。2.情感目標(biāo)：激發(fā)對(duì)祖國(guó)的自豪感與歸屬感，化解“愛(ài)國(guó)抽象化”認(rèn)知誤區(qū)，建立“小我融入大我”的情感認(rèn)同。3.行為目標(biāo)：將愛(ài)國(guó)情懷轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，如規(guī)范日常言行、參與社會(huì)實(shí)踐、以學(xué)業(yè)規(guī)劃服務(wù)國(guó)家需求。三、活動(dòng)對(duì)象XX中學(xué)X年級(jí)X班（可根據(jù)學(xué)段調(diào)整，如初中二年級(jí)/高中一年級(jí)）四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)時(shí)間：XX年XX月XX日（周X）第X節(jié)課，時(shí)長(zhǎng)45分鐘地點(diǎn)：班級(jí)教室（提前布置為“愛(ài)國(guó)主題空間”，懸掛國(guó)旗、張貼愛(ài)國(guó)名言海報(bào)）五、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）材料準(zhǔn)備1.多媒體資源：剪輯《百年風(fēng)華》《大國(guó)重器》等紀(jì)錄片片段（5分鐘內(nèi)），收集“感動(dòng)中國(guó)”人物、航天/基建成就圖片集。2.文本資料：整理“愛(ài)國(guó)知識(shí)題庫(kù)”（含歷史事件、名言警句、時(shí)政熱點(diǎn)），篩選《少年中國(guó)說(shuō)》《我愛(ài)這土地》等經(jīng)典文學(xué)片段，準(zhǔn)備空白心愿卡、紅色絲帶。3.實(shí)物道具：小國(guó)旗（人均1面）、榮譽(yù)勛章貼紙（獎(jiǎng)勵(lì)用）、情景劇道具（歷史場(chǎng)景服飾、標(biāo)語(yǔ)牌）。（二）人員分工主持人：2名學(xué)生（提前培訓(xùn)串詞、控場(chǎng)技巧）資料組：3名學(xué)生負(fù)責(zé)素材收集、PPT制作，確保邏輯連貫。表演組：5名學(xué)生編排情景劇《覺(jué)醒年代的青春》（或其他歷史/現(xiàn)實(shí)主題）。技術(shù)組：1名學(xué)生負(fù)責(zé)多媒體調(diào)試、現(xiàn)場(chǎng)拍攝。（三）場(chǎng)地布置墻面：張貼“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”（“你是中國(guó)人嗎？你愛(ài)中國(guó)嗎？你愿意中國(guó)好嗎？”）、“新時(shí)代愛(ài)國(guó)行動(dòng)指南”海報(bào)。地面：用紅、黃氣球擺出國(guó)徽輪廓（或“中國(guó)”字樣）。座位：按小組圍坐，每組配備“愛(ài)國(guó)主題學(xué)習(xí)包”（含資料卡、討論題卡）。六、活動(dòng)流程（一）情境導(dǎo)入：光影中的家國(guó)記憶（5分鐘）播放混剪視頻：從1949年開國(guó)大典的黑白影像，過(guò)渡到2023年杭州亞運(yùn)會(huì)的璀璨瞬間，穿插抗疫、航天、脫貧攻堅(jiān)等場(chǎng)景，背景音樂(lè)選用《我和我的祖國(guó)》鋼琴版。主持人引導(dǎo)：“當(dāng)這些畫面閃過(guò)，你腦海中第一個(gè)浮現(xiàn)的‘中國(guó)符號(hào)’是什么？它為何讓你觸動(dòng)？”邀請(qǐng)2-3名學(xué)生分享瞬間感受。（二）知識(shí)溯源：愛(ài)國(guó)認(rèn)知的“時(shí)空對(duì)話”（10分鐘）1.歷史脈絡(luò)競(jìng)答分組競(jìng)賽：圍繞“近代救亡圖存”“新中國(guó)建設(shè)”“新時(shí)代發(fā)展”設(shè)置題目（如“哪一事件標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命開端？”“‘一帶一路’倡議提出于哪一年？”），每組輪流答題，積分制。延伸討論：獲勝組代表結(jié)合題目，用一句話概括“每個(gè)時(shí)代的愛(ài)國(guó)方式有何不同？”2.名言解碼展示林則徐“茍利國(guó)家生死以”、周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”、任正非“科技報(bào)國(guó)”等名言，小組討論：“這些話語(yǔ)跨越時(shí)空，共同的精神內(nèi)核是什么？”學(xué)生代表總結(jié)：愛(ài)國(guó)是責(zé)任的傳承，是“個(gè)人與國(guó)家命運(yùn)共生”的信念。（三）情感共鳴：身邊的愛(ài)國(guó)故事（10分鐘）1.榜樣敘事播放本校校友援疆支教、科研工作者訪談視頻（或邀請(qǐng)家長(zhǎng)/社區(qū)工作者現(xiàn)場(chǎng)分享“平凡崗位的愛(ài)國(guó)堅(jiān)守”）?；?dòng)提問(wèn)：“他們的故事里，‘愛(ài)國(guó)’是宏大的口號(hào)還是具體的選擇？”2.情景劇《抉擇》表演組呈現(xiàn)：設(shè)定“1921年青年學(xué)生面對(duì)留學(xué)與報(bào)國(guó)的抉擇”“2024年大學(xué)生選擇鄉(xiāng)村振興崗位”兩個(gè)場(chǎng)景，通過(guò)臺(tái)詞、肢體語(yǔ)言展現(xiàn)不同時(shí)代的愛(ài)國(guó)行動(dòng)邏輯。觀眾感悟：隨機(jī)抽取學(xué)生分享“如果我是劇中人，會(huì)如何選擇？為什么？”（四）行動(dòng)踐行：我的愛(ài)國(guó)“微承諾”（10分鐘）1.詩(shī)歌朗誦《青春中國(guó)》全班齊讀（或分角色朗誦），在“我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫”等段落時(shí)，配合手勢(shì)（如揮舞小國(guó)旗、指向校園），強(qiáng)化情感張力。2.心愿卡與“愛(ài)國(guó)契約”學(xué)生在心愿卡上寫下“本學(xué)期我能為國(guó)家/集體做的3件小事”（如“每周學(xué)1個(gè)黨史小故事分享給家人”“節(jié)約糧食，踐行‘光盤行動(dòng)’”）。將心愿卡系在教室“愛(ài)國(guó)樹”（樹枝+紅絲帶裝飾）上，集體宣誓：“以青春之名，擔(dān)強(qiáng)國(guó)之責(zé)，從今天起，踐行我的承諾！”（五）總結(jié)升華：時(shí)代的接力棒（5分鐘）班主任總結(jié)：“愛(ài)國(guó)不是一次班會(huì)的終點(diǎn)，而是人生的起點(diǎn)。從‘為中華崛起而讀書’到‘為民族復(fù)興而奮斗’，你們的書桌就是報(bào)國(guó)的陣地，你們的選擇就是愛(ài)國(guó)的注腳。愿你們帶著今天的感動(dòng)，把‘愛(ài)國(guó)’活成日常的模樣?！辈シ鸥枨稄?qiáng)國(guó)一代有我在》，學(xué)生手持小國(guó)旗合唱，班會(huì)結(jié)束。七、活動(dòng)評(píng)價(jià)與反饋（一）過(guò)程性評(píng)價(jià)觀察學(xué)生在討論、表演、承諾環(huán)節(jié)的參與度，記錄“知識(shí)競(jìng)答準(zhǔn)確率”“情景劇情感表達(dá)力”“心愿卡目標(biāo)可行性”等維度，作為德育評(píng)價(jià)參考。（二）成果性反饋1.課后1周內(nèi)，收集學(xué)生“愛(ài)國(guó)行動(dòng)周記”（記錄心愿卡落實(shí)情況，如“本周我給爺爺講了‘半條被子’的故事，他說(shuō)要把老照片里的奮斗史也講給我聽(tīng)”）。2.開展“愛(ài)國(guó)主題班會(huì)反思會(huì)”，小組匯報(bào)活動(dòng)對(duì)班級(jí)凝聚力、個(gè)人認(rèn)知的影響，提出后續(xù)改進(jìn)建議（如增設(shè)“愛(ài)國(guó)實(shí)踐月”活動(dòng)）。八、活動(dòng)延伸1.社會(huì)實(shí)踐：組織“紅色足跡”研學(xué)（參觀本地紀(jì)念館、老廠區(qū)），或“社區(qū)微服務(wù)”（教老人用智能手機(jī)、宣傳垃圾分類）。2.主題創(chuàng)作：舉辦“我心中的愛(ài)國(guó)”征文、繪畫、短視頻大賽，優(yōu)秀作品在校園公眾號(hào)展示。3.班級(jí)文化：設(shè)立“愛(ài)國(guó)角”，定期更新時(shí)政新聞、校友事跡，打造“每日一誦（愛(ài)國(guó)名言）+每周一講（黨史故事）”的常態(tài)化學(xué)習(xí)機(jī)制。注意事項(xiàng)1.素材選擇需兼顧思想性與學(xué)生認(rèn)知水平，可結(jié)合校本課程資源（如校史中的愛(ài)國(guó)人物）。2.活動(dòng)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生情緒反饋，對(duì)敏感話題提前預(yù)設(shè)引導(dǎo)話術(shù)，確