初中地理復(fù)習(xí)提綱與試題匯編地理學(xué)科兼具自然科學(xué)與人文科學(xué)的特點，初中階段的地理學(xué)習(xí)既需要掌握地球運動、地形氣候等自然規(guī)律，也需理解人口分布、區(qū)域發(fā)展等人文現(xiàn)象。這份復(fù)習(xí)提綱與試題匯編，將從知識梳理、典型試題解析兩方面助力同學(xué)們鞏固基礎(chǔ)、提升應(yīng)試能力。一、復(fù)習(xí)提綱：構(gòu)建地理知識網(wǎng)絡(luò)（一）地球與地圖：地理學(xué)習(xí)的“工具與舞臺”地球的基本認知地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體，平均半徑約6371千米，赤道周長約4萬千米。通過麥哲倫環(huán)球航行、地球衛(wèi)星影像等證據(jù)可證明地球形狀。經(jīng)緯網(wǎng)與定位經(jīng)線指示南北方向，長度相等；緯線指示東西方向，赤道最長。緯度以赤道為0°，向北為北緯（N）、向南為南緯（S）；經(jīng)度以本初子午線為0°，向東為東經(jīng)（E）、向西為西經(jīng)（W）。利用經(jīng)緯網(wǎng)可確定任意地點的地理位置（如北京：40°N，116°E）。地球運動的影響自轉(zhuǎn)：周期1天，方向自西向東，產(chǎn)生晝夜交替（晨昏線的移動）、時間差異（東邊時刻早）。公轉(zhuǎn)：周期1年，軌道近似橢圓，方向自西向東。公轉(zhuǎn)使太陽直射點在南北回歸線間移動，產(chǎn)生四季更替（北半球3-5月為春，6-8月為夏，依此類推）、晝夜長短變化（夏至北半球晝最長，冬至?xí)冏疃蹋?、正午太陽高度變化（直射時高度最大）。地圖的“語言”地圖三要素為比例尺（公式：比例尺=圖上距離/實地距離，注意單位換算）、方向（一般定向法：上北下南左西右東；指向標(biāo)定向：箭頭指向北；經(jīng)緯網(wǎng)定向：經(jīng)線指南北、緯線指東西）、圖例（識別符號代表的地理事物）。等高線地形圖判讀等高線閉合、數(shù)值從中心向四周降低為山頂；等高線向海拔高處凸出為山谷（易發(fā)育河流）；向海拔低處凸出為山脊；兩山頂之間的平緩部位為鞍部；等高線重合處為陡崖（可開展攀巖運動）。等高線越密，坡度越陡；越疏，坡度越緩。（二）世界地理：認識全球格局大洲與大洋全球分為七大洲（亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲）、四大洋（太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋）。亞洲是面積最大、跨緯度最廣的大洲；太平洋是面積最大的大洋。大洲分界線需重點記憶（如亞非以蘇伊士運河為界，南北美洲以巴拿馬運河為界）。板塊運動與地貌地球表層由六大板塊（亞歐、非洲、美洲、太平洋、印度洋、南極洲板塊）組成，板塊內(nèi)部較穩(wěn)定，交界處地殼活躍，多火山地震（如環(huán)太平洋火山地震帶、地中海-喜馬拉雅火山地震帶）。板塊碰撞擠壓形成山脈（如喜馬拉雅山由亞歐與印度洋板塊擠壓而成），張裂拉伸形成裂谷或海洋（如東非大裂谷、大西洋的擴張）。世界氣候的“規(guī)律與特例”氣候類型的分布受緯度（熱量）、海陸（水分）、地形（局部氣候）影響：熱帶雨林氣候：赤道附近（亞馬孫平原、剛果盆地），全年高溫多雨。熱帶沙漠氣候：回歸線附近大陸西岸（撒哈拉沙漠），全年炎熱干燥。地中海氣候：南北緯30°-40°大陸西岸（地中海沿岸），夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。溫帶季風(fēng)氣候：亞洲東部（我國北方、日本北部），夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。世界的居民與發(fā)展人口分布不均，亞洲東部、南部，歐洲西部，北美洲東部為人口稠密區(qū)（自然條件優(yōu)越、經(jīng)濟發(fā)達）；干旱荒漠、寒冷極地、空氣稀薄的高原山地、原始熱帶雨林為人口稀疏區(qū)。世界文化多樣，如東亞的儒家文化、中東的伊斯蘭文化、歐洲的基督教文化。國家按經(jīng)濟發(fā)展水平分為發(fā)達國家（如美國、德國）和發(fā)展中國家（如中國、巴西），南北對話（發(fā)達國家與發(fā)展中國家合作）、南南合作（發(fā)展中國家之間合作）是國際合作的重要形式。（三）中國地理：聚焦國土國情疆域與人口我國領(lǐng)土最東端在黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處，最西端在帕米爾高原，東西跨經(jīng)度廣（時差約4小時）；最北端在漠河以北黑龍江主航道中心，最南端在曾母暗沙，南北跨緯度廣（氣候差異大）。34個省級行政區(qū)中，黑龍江省緯度最高，海南省緯度最低，新疆維吾爾自治區(qū)面積最大、鄰國最多（8個）。人口以黑河-騰沖一線為界，東南多、西北少，民族分布“大散居、小聚居、交錯雜居”，漢族主要分布在東部和中部，少數(shù)民族集中在西南、西北、東北。自然環(huán)境的“骨架與血脈”地形：地勢西高東低，呈三級階梯分布（第一級：青藏高原，平均海拔4000米以上；第二級：內(nèi)蒙古高原、黃土高原等，海拔1000-2000米；第三級：東北、華北、長江中下游平原，海拔500米以下）。四大高原（青藏高原“世界屋脊”、內(nèi)蒙古高原地勢坦蕩、黃土高原千溝萬壑、云貴高原崎嶇不平）、四大盆地（塔里木盆地最大、準噶爾盆地最北、柴達木盆地“聚寶盆”、四川盆地“紫色盆地”）、三大平原（東北平原最大、華北平原“黃淮海平原”、長江中下游平原“魚米之鄉(xiāng)”）構(gòu)成地形主體。氣候：復(fù)雜多樣，季風(fēng)氣候顯著。東部為溫帶季風(fēng)（北方）、亞熱帶季風(fēng)（南方）、熱帶季風(fēng)（海南、云南南部）氣候；西北為溫帶大陸性氣候（干旱少雨）；青藏為高原山地氣候（高寒）。秦嶺-淮河一線是亞熱帶與溫帶、濕潤與半濕潤的分界線。河流：長江是我國長度最長、水量最大、流域面積最廣的河流，上游落差大（水能豐富，三峽、葛洲壩水電站），下游航運發(fā)達（“黃金水道”）；黃河中游流經(jīng)黃土高原，含沙量大，下游形成“地上河”，治理需在中游保持水土（植樹造林）、下游加固堤壩。自然資源與經(jīng)濟發(fā)展自然資源分為可再生（土地、水、森林）與非可再生（礦產(chǎn)）資源。我國土地資源類型齊全，但耕地少、后備不足；水資源南豐北缺，時間分配不均（夏秋多、冬春少），需跨流域調(diào)水（南水北調(diào)）、興修水庫。農(nóng)業(yè)分布呈“東耕西牧、南稻北麥”格局，東北平原是商品糧基地；工業(yè)形成四大基地（遼中南重工業(yè)、京津唐綜合性、滬寧杭綜合性、珠江三角洲輕工業(yè)）；鐵路干線“五縱三橫”（京廣、京滬、京九、焦柳、寶成-成昆為縱，京包-包蘭、隴海-蘭新、滬昆為橫），長江航線、沿海航線是水運主力。二、試題匯編：典型題型與考點解析（一）選擇題：抓準核心考點1.地球運動類例題：下列現(xiàn)象由地球公轉(zhuǎn)引起的是（）A.晝夜交替B.日月星辰東升西落C.四季冷暖差異D.北京和烏魯木齊的時間差異解析：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替、時間差異、日月星辰東升西落；公轉(zhuǎn)產(chǎn)生四季變化、晝夜長短變化、正午太陽高度變化。答案為C。2.等高線判讀類例題：讀某地等高線圖（單位：米），圖中①地的地形部位是（）A.山頂B.山谷C.山脊D.陡崖解析：①地等高線向海拔低處凸出，符合山脊的特征（等高線向高值凸為山谷，向低值凸為山脊）。答案為C。3.氣候類型類例題：某地區(qū)全年高溫多雨，植被茂密，該地區(qū)的氣候類型是（）A.熱帶雨林氣候B.熱帶草原氣候C.熱帶沙漠氣候D.亞熱帶季風(fēng)氣候解析：熱帶雨林氣候的典型特征是全年高溫多雨，對應(yīng)植被為熱帶雨林。答案為A。4.中國地理類例題：我國領(lǐng)土最南端位于（）A.海南島B.曾母暗沙C.黃巖島D.釣魚島解析：我國領(lǐng)土最南端是南海的曾母暗沙。答案為B。（二）綜合題：整合知識與應(yīng)用例題1：世界氣候與農(nóng)業(yè)讀“世界部分氣候類型分布圖”，回答問題。（1）圖中A地為______氣候，其氣候特征是______，適合種植的糧食作物是______。（2）B地為地中海氣候，分析該氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。解析：（1）A地位于亞洲東部、秦嶺-淮河以南，為亞熱帶季風(fēng)氣候，特征是夏季高溫多雨，冬季溫和少雨，適合種植水稻（雨熱同期利于水稻生長）。（2）地中海氣候夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。對農(nóng)業(yè)的影響：夏季光照充足、晝夜溫差大，利于水果糖分積累（如葡萄、油橄欖）；但夏季降水少，需修建水利設(shè)施（如坎兒井）灌溉。例題2：中國河流治理讀“黃河流域示意圖”，回答問題。（1）黃河中游流經(jīng)______高原，該地區(qū)______（生態(tài)問題）嚴重，導(dǎo)致黃河含沙量劇增。（2）針對黃河下游“地上河”的問題，提出治理措施。解析：（1）黃河中游流經(jīng)黃土高原，該地區(qū)水土流失嚴重（植被破壞、降水集中且多暴雨），大量泥沙進入黃河。（2）治理措施：中游植樹種草（生物措施）、修建梯田（工程措施）保持水土；下游加固堤壩、清淤河道，防止決堤；合理調(diào)配水資源，減少斷流風(fēng)險。三、復(fù)習(xí)建議：高效鞏固與提升1.構(gòu)建“腦圖”，串聯(lián)知識將地理知識以“主題-分支”的形式梳理，如以“氣候”為主題，分支為“世界氣候類型分布”“中國氣候特征”“氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響”，通過箭頭、關(guān)鍵詞建立聯(lián)系，強化記憶。2.“無圖不地理”，重視地圖工具每天花10分鐘看地圖（世界政區(qū)圖、中國地形圖、氣候類型圖等），標(biāo)注重要地理事物（如大洲分界線、我國的山脈與河流），培養(yǎng)“以圖析文”的能力。3.結(jié)合生活，理解地理原理觀察生活中的地理現(xiàn)象（如四季變化與公轉(zhuǎn)的關(guān)系、城市熱島效應(yīng)與氣候的