為深入貫徹落實(shí)關(guān)于家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要指示精神，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，[單位/社區(qū)/學(xué)校名稱]于[具體時(shí)間段]以“傳承優(yōu)良家風(fēng)，涵養(yǎng)文明新風(fēng)”為主題，組織開展家規(guī)家訓(xùn)主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)聚焦家庭這一社會(huì)基本單元，通過多元形式引導(dǎo)家庭成員重視家風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)優(yōu)良家風(fēng)融入日常生活，取得階段性成效?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、活動(dòng)實(shí)施情況（一）精心籌備，筑牢活動(dòng)根基活動(dòng)籌備階段，成立由單位領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)干部、文化學(xué)者組成的專項(xiàng)工作組，明確“策劃—宣傳—執(zhí)行—反饋”全流程職責(zé)分工。結(jié)合轄區(qū)家庭結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與地域文化底蘊(yùn)，工作組深入調(diào)研家庭需求，最終制定涵蓋“學(xué)、講、展、行”四大模塊的活動(dòng)方案，既注重文化傳承的深度，又突出群眾參與的廣度，為活動(dòng)有序推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。（二）多元載體，激活家風(fēng)活力1.家風(fēng)講座：以文化人，啟迪認(rèn)知邀請(qǐng)本地文化學(xué)者、道德模范走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校，開展“家風(fēng)的力量——從傳統(tǒng)家訓(xùn)到現(xiàn)代家教”主題講座。講座結(jié)合《顏氏家訓(xùn)》《朱子家訓(xùn)》等經(jīng)典文本，剖析“勤儉持家”“孝老愛親”等家風(fēng)內(nèi)涵；通過“錢學(xué)森家族”“焦裕祿家風(fēng)”等當(dāng)代案例，闡釋家規(guī)家訓(xùn)的時(shí)代價(jià)值?；顒?dòng)累計(jì)開展3場(chǎng)，覆蓋家庭200余戶，參與者反饋：“原來家風(fēng)不是抽象概念，而是融入日常的言行準(zhǔn)則，這次講座讓我們對(duì)家風(fēng)傳承有了更清晰的方向?！?.家庭分享匯：以情動(dòng)人，傳遞溫暖策劃“我的家風(fēng)故事”主題分享會(huì)，鼓勵(lì)家庭代表走上講臺(tái)，講述自家治家經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)故事?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，[X家庭]分享“勤儉持家，詩(shī)書繼世”的家風(fēng)傳承：祖父留下的“一粥一飯當(dāng)思來處不易”家訓(xùn)，讓三代人養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣；父母堅(jiān)持的“每日共讀”傳統(tǒng)，讓子女在書香中成長(zhǎng)。真摯的故事引發(fā)全場(chǎng)共鳴，不少家庭當(dāng)場(chǎng)表示要梳理自家家訓(xùn)，讓家風(fēng)“看得見、傳得下”。3.家風(fēng)文化展：以美育人，營(yíng)造氛圍在社區(qū)文化廣場(chǎng)設(shè)置“家風(fēng)傳承·文明接力”主題展覽，通過圖文展板、老照片、家訓(xùn)手稿等實(shí)物，展示本地“書香世家”“孝老家庭”等優(yōu)秀家風(fēng)案例。展覽同步設(shè)置“家風(fēng)留言墻”，邀請(qǐng)參觀者寫下對(duì)家風(fēng)的理解與期許，累計(jì)收集家庭感悟150余條。一位居民留言：“看到鄰居的家風(fēng)故事，才發(fā)現(xiàn)優(yōu)良家風(fēng)就在身邊，我們家也要把‘誠(chéng)實(shí)守信’的家訓(xùn)傳承下去?！?.實(shí)踐傳承行動(dòng)：以行踐知，涵養(yǎng)新風(fēng)開展“家風(fēng)踐行周”活動(dòng)，引導(dǎo)家庭從“小事”踐行家訓(xùn)：組織“光盤行動(dòng)挑戰(zhàn)賽”，評(píng)選“勤儉家庭”；發(fā)起“孝老愛親打卡”，鼓勵(lì)子女為長(zhǎng)輩做一件實(shí)事；開展“家風(fēng)手抄報(bào)”創(chuàng)作，讓青少年以畫筆詮釋家訓(xùn)內(nèi)涵?；顒?dòng)結(jié)束后，評(píng)選出“家風(fēng)示范家庭”10戶，通過上門授牌、社區(qū)公示等形式，以榜樣力量帶動(dòng)更多家庭參與。二、活動(dòng)成效（一）家庭參與度顯著提升活動(dòng)覆蓋5個(gè)社區(qū)（或?qū)W校），參與家庭超200戶，參與率較往期同類活動(dòng)提升15%。從參與群體看，既有祖孫三代共同參與的“大家庭”，也有年輕父母帶領(lǐng)孩子的“小家庭”，體現(xiàn)了家風(fēng)建設(shè)的全民性與代際傳承性。（二）家風(fēng)認(rèn)知深度深化活動(dòng)后開展的問卷調(diào)查顯示：92%的參與者認(rèn)為“家規(guī)家訓(xùn)對(duì)改善家庭關(guān)系、培養(yǎng)子女品德有顯著作用”；85%的家庭表示將修訂或完善自家家訓(xùn)，其中60%的家庭已完成家訓(xùn)梳理，內(nèi)容涵蓋“誠(chéng)實(shí)守信”“孝老愛親”“勤學(xué)篤行”等主題，家風(fēng)從“隱性傳承”走向“顯性踐行”。（三）社會(huì)風(fēng)尚持續(xù)涵養(yǎng)活動(dòng)被本地媒體報(bào)道2次，引發(fā)“家風(fēng)建設(shè)如何融入現(xiàn)代生活”的話題討論。社區(qū)居民反映，活動(dòng)后鄰里間“比家風(fēng)、學(xué)榜樣”的氛圍更濃，家庭矛盾調(diào)解率提升10%；學(xué)校教師表示，學(xué)生的行為習(xí)慣更規(guī)范，“家風(fēng)教育”成為德育工作的有效補(bǔ)充，形成“家家講家風(fēng)，戶戶樹新風(fēng)”的良好社會(huì)態(tài)勢(shì)。三、問題與改進(jìn)方向（一）存在不足1.宣傳覆蓋面有限：部分老年家庭、新居民家庭因信息渠道單一，未能及時(shí)參與活動(dòng)；2.活動(dòng)形式待創(chuàng)新：針對(duì)青少年的活動(dòng)形式偏傳統(tǒng)，互動(dòng)性、趣味性不足，部分孩子參與積極性不高；3.長(zhǎng)效機(jī)制待完善：活動(dòng)結(jié)束后，家風(fēng)踐行的持續(xù)性需強(qiáng)化，缺乏常態(tài)化的督導(dǎo)與激勵(lì)機(jī)制。（二）改進(jìn)措施1.拓寬宣傳渠道：聯(lián)合社區(qū)網(wǎng)格、學(xué)校班級(jí)建立“線上+線下”宣傳矩陣，通過短視頻、社區(qū)公告、家長(zhǎng)群等形式擴(kuò)大知曉率，確?；顒?dòng)信息觸達(dá)所有家庭；2.創(chuàng)新活動(dòng)形式：增設(shè)“家風(fēng)親子情景劇”“家風(fēng)主題研學(xué)”等項(xiàng)目，結(jié)合青少年興趣設(shè)計(jì)沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)參與感；3.建立長(zhǎng)效機(jī)制：組建“家風(fēng)志愿隊(duì)”，由社區(qū)干部、教師、志愿者組成，定期開展家庭回訪、家風(fēng)督導(dǎo)，將活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為日常習(xí)慣；同時(shí)，每季度評(píng)選“季度家風(fēng)之星”，形成持續(xù)激勵(lì)。四、未來工作計(jì)劃1.常態(tài)化開展活動(dòng)：每季度舉辦“家風(fēng)沙龍”，結(jié)合春節(jié)、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)計(jì)主題活動(dòng)（如“春節(jié)寫家訓(xùn)”“中秋話團(tuán)圓”），打造品牌化家風(fēng)建設(shè)項(xiàng)目；2.整合社會(huì)資源：聯(lián)動(dòng)學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)組織，構(gòu)建“家校社”協(xié)同的家風(fēng)建設(shè)平臺(tái)，開展“家風(fēng)進(jìn)校園”“家風(fēng)進(jìn)企業(yè)”等延伸活動(dòng)；3.數(shù)字化賦能升級(jí)：開發(fā)“家風(fēng)云課堂”小程序，提供家訓(xùn)定制、家風(fēng)故事分享、線上打卡等服務(wù)，突破時(shí)空限制，惠及更多家庭。本次家規(guī)家訓(xùn)教育活動(dòng)通過“學(xué)、講