二年級美術(shù)課程教案范例一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能觀察并描述3種以上動物的外形特征，運用線條、色彩和簡單圖形，創(chuàng)作出造型生動的動物形象。2.過程與方法：通過觀察、模仿、創(chuàng)作，提升觀察力與想象力，掌握“夸張?zhí)卣?擬人動態(tài)”的繪畫表現(xiàn)方法。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)對動物的喜愛之情，養(yǎng)成細(xì)心觀察自然的習(xí)慣，初步樹立保護(hù)動物的意識。二、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生捕捉動物外形特點（如耳朵、花紋、體態(tài)），用繪畫形式生動表現(xiàn)動物形象。（二）教學(xué)難點突破寫實局限，以創(chuàng)意化手法（如賦予動物人類行為、設(shè)計趣味場景）展現(xiàn)動物的趣味性，同時合理搭配色彩。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具：動物主題繪本、動態(tài)動物圖片（兔子、大象、小鳥）、教師范畫工具（彩筆、畫紙）、多媒體課件（含動物動態(tài)視頻、優(yōu)秀兒童畫范例）。學(xué)具：學(xué)生自備繪畫工具（彩鉛、水彩筆或油畫棒）、畫紙。四、教學(xué)過程（一）趣味導(dǎo)入·猜謎識動物（5分鐘）教師用生動語氣說：“今天老師帶來幾位‘神秘朋友’，藏在謎語里啦！大家猜猜看——‘耳朵長，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃個飽’（兔子）；‘鼻子像鉤子，耳朵像扇子，大腿像柱子，尾巴像鞭子’（大象）；‘身子像個小電燈泡，尾巴像根小天線，白天睡覺夜里忙，捕捉害蟲本領(lǐng)高’（貓頭鷹）?！辈聦笳故緞游飯D片，引導(dǎo)學(xué)生觀察外形特點，順勢引出課題：“這些動物朋友真有趣！今天我們就用畫筆把它們的可愛模樣畫下來，看看誰的動物朋友最有創(chuàng)意！”（二）新知探究·觀察與發(fā)現(xiàn)（8分鐘）1.特征觀察：結(jié)合圖片和繪本，分組討論：“小兔子的耳朵和大象的耳朵有什么不同？小鳥的羽毛和老虎的花紋哪里不一樣？”小組代表分享后，教師總結(jié)：“動物外形各有特點，比如兔子耳朵長而尖，大象耳朵大如扇；小鳥羽毛輕且軟，老虎花紋像條紋……這些特點能幫我們一眼認(rèn)出它們！”2.動態(tài)模仿：邀請學(xué)生上臺模仿動物動作（如兔子蹦跳、大象甩鼻子、小鳥飛翔），其他同學(xué)觀察并描述姿態(tài)：“小兔子蹦的時候，身體彎彎的，前腿短后腿長！”教師引導(dǎo)：“把這些動態(tài)畫出來，動物就會更生動啦！”（三）技法示范·創(chuàng)意繪畫（10分鐘）教師在黑板示范創(chuàng)作“擬人化的小猴子”：第一步：畫輪廓（圓形頭、橢圓形身體，用曲線畫彎曲的手臂和腿，表現(xiàn)爬樹動態(tài)）。第二步：添特征（三角形耳朵、圓圓眼睛、彎彎嘴巴，還有毛茸茸的尾巴）。第三步：加色彩（棕色彩筆涂身體，黃色涂臉蛋，紅色涂嘴巴，綠色畫背景樹葉）。第四步：創(chuàng)場景（在猴子旁畫香蕉，或讓它和小伙伴玩耍，增強故事感）。展示優(yōu)秀兒童畫（如“兔子醫(yī)生給小熊看病”“大象伯伯運木頭”），提問：“這些畫里的動物在做什么？你想讓你的動物朋友做什么有趣的事？”鼓勵學(xué)生大膽想象（如小貓彈鋼琴、小魚戴帽子）。（四）實踐創(chuàng)作·我的動物樂園（15分鐘）作業(yè)要求：“選擇最喜歡的動物，或創(chuàng)造‘想象中的動物’，畫出它的外形和有趣場景（如動物開派對、探險、幫助別人）?？捎悯r艷色彩，也可給動物加可愛裝飾哦！”教師指導(dǎo)：巡視時針對問題給予建議：對造型拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生：“試試把兔子耳朵畫得更長，尾巴更短，會更可愛！”對色彩單一的學(xué)生：“小鳥羽毛可用藍(lán)色和紫色漸變，像彩虹一樣漂亮！”對創(chuàng)意不足的學(xué)生：“如果讓你的小狗穿上超人衣服，它會去拯救誰呢？”（五）展示評價·動物小劇場（6分鐘）1.作品展示：將畫作貼在“動物樂園”區(qū)域，作者模仿動物語氣介紹：“大家好，我是會跳舞的小孔雀，尾巴上有好多彩色圓圈！”2.多元評價：學(xué)生互評：“小明的大象畫得有趣，鼻子卷著花，像在送禮物！”教師評價：“小紅的色彩搭配鮮艷，給小貓畫了彩虹圍巾，創(chuàng)意十足！下次可把背景再豐富些，比如畫小草和花朵。”自評反思：“我畫的兔子耳朵有點歪，下次會更細(xì)心觀察。”（六）總結(jié)拓展·動物守護(hù)者（2分鐘）“今天我們畫了這么多可愛的動物朋友，它們是大自然的寶貝，也是我們的好朋友。課后可看《動物世界》紀(jì)錄片，或和爸爸媽媽去動物園，再觀察一種動物并畫下新發(fā)現(xiàn)。還要記得，平時不要傷害小動物，要愛護(hù)它們的家哦！”五、作業(yè)布置1.完成“我和動物朋友的一天”主題畫，畫面需包含自己和至少一種動物，展現(xiàn)有趣互動場景（如一起看書、放風(fēng)箏）。2.用廢舊材料（彩紙、塑料瓶）制作動物小手工，下節(jié)課分享。六、教學(xué)反思（留白）課