2025—2026學年度第一學期期末義務教育階段過程性素質評價九年級化學試題滿分：100分考試時間：90分鐘可能要用到的相對原子質量：H-1；O-16；N-14；Ca-40；C-12；Fe-56；Cu-64；Cl-35.5一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共計40分。）1.安慶地區(qū)擁有多項非遺傳統(tǒng)技藝，下列技藝制作過程中不涉及化學變化的是A.胡玉美蠶豆制醬 B.岳西桑皮造紙 C.潛山痘姆燒陶 D.望江挑花編織2.2025年3月22日是第33屆世界水日，今年世界水日的主題為“冰川保護”，下列做法不符合該主題的是A.開發(fā)太陽能、風能等清潔能源 B.清除冰川周邊森林植被C.禁止冰川周邊采礦，避免造成重金屬泄漏 D.利用衛(wèi)星遙感技術追蹤冰川變化3.奶制品中含鈣豐富。這里的“鈣”指的是A.原子 B.分子 C.元素 D.單質4.某跨學科實踐活動小組組裝了微型空氣質量“檢測站”，并用其檢測了2024年8月1日某市空氣中主要污染物的含量，結果如圖所示。下列說法中錯誤的是A.空氣質量指數(shù)（AQI）越大，空氣質量狀況越差 B.圖中X是二氧化碳C.當日首要污染物為臭氧 D.當日適合戶外運動5.規(guī)范操作是實驗成功的保障。下列實驗操作正確的是A.塞緊橡皮塞 B.移走蒸發(fā)皿C.過濾石灰水 D.讀取液體體積6.進行高錳酸鉀制取氧氣的實驗時，需要提示相關的安全風險，下列安全圖標不需要標注的是A.佩戴護目鏡 B.當心明火C.小心熱燙 D.注意排風7.航天科技發(fā)展離不開化學材料的支持，下列物質的用途與性質對應錯誤的是A.石墨烯碳纖維用作航天器蒙皮——石墨烯強度高，質量輕B.金剛石應用于航天器集成電路基板散熱——金剛石硬度大C.不銹鋼用于航天精密儀器外殼——不銹鋼耐腐蝕D.鋁合金用于航天飛行器部件——鋁合金密度小、硬度大8.歸納總結是學習化學的重要方法。下列歸納總結正確的是A.地殼中Al、O、Si的含量由多到少 B.白磷、紅磷、煤炭的著火點由低到高C.Cu、Mg、Zn的金屬活動性由弱到強 D.分子、原子、離子的體積由大到小9.微粒觀是一種重要的化學觀念，對下列事實的微觀解釋錯誤的是A.石墨柔軟而金剛石硬度大，是因為碳原子的排列方式不同B.常溫下碳很穩(wěn)定而鋁易被氧化，是因為碳原子和鋁原子的最外層電子數(shù)目不同C.CO可燃而不可燃，是因為分子不同，化學性質不同D.氣體容易被壓縮而固體難被壓縮，是因為氣體分子間有間隔而固體分子間無間隔10.《宋會要輯稿》記載：“浸銅之法，先取生鐵打成薄片，……浸漬數(shù)日，鐵片為膽水(硫酸銅溶液)所薄，上生赤煤，取出刮洗……入爐烹煉，……方成銅?！毕铝欣斫獠徽_的是A.“浸銅之法”可知鐵的金屬活動性比銅強B.“打成薄片”增大了反應的接觸面積C.“上生赤煤”指鐵片上生成了紅色煤D.“鐵片為膽水所薄”發(fā)生了置換反應2023年7月12日朱雀二號成功發(fā)射，它是全球首枚以液氧液態(tài)甲烷為推進劑的運載火箭。請結合圖，完成下面小題。11.下列關于“液態(tài)甲烷”的說法錯誤的是A.屬于化合物 B.由5個原子構成C.由碳、氫兩種元素組成 D.碳、氫元素質量比為3：112.液態(tài)甲烷燃燒的微觀示意圖如圖甲所示，下列說法錯誤的是A.反應前后分子數(shù)目不變 B.反應前后元素種類不變C.a分子中碳、氫原子個數(shù)比為1：4 D.反應生成c、d的質量比為22：913.鍺是火箭上重要半導體材料，鍺元素相關信息見圖乙，下列有關鍺元素說法錯誤的是A.圖中 B.屬于金屬元素C.鍺的中子數(shù)為32 D.鍺的相對原子質量為72.6414.熱愛勞動從我做起，對下列勞動項目中所設計的化學知識敘述錯誤的是勞動項目化學知識A將濕衣服晾曬在陽光下溫度越高，水分子運動速度越快B燒烤時，架空木炭增大木炭與空氣的接觸面積C清除家中廢舊電池并分類投放電池中鉛、鎘等金屬滲出會危害人體健康D向生銹的鎖孔中加入石墨粉石墨具有良好的導電性能A.A B.B C.C D.D15.下圖表示某市家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號內表示主要成分），下列說法正確的是A.液化石油氣是煤加工后得到的一種產(chǎn)品B.甲烷和氫氣中的H元素化合價相同C.煤氣與天然氣充分燃燒得到相同的產(chǎn)物D.煤中含有碳、氫、硫等元素，煤是清潔燃料16.科學思維是化學核心素養(yǎng)之一。下列示例正確的是選項科學思維示例A分類冰、干冰、冰水混合物、可燃冰都是純凈物B推理通電分解水產(chǎn)生了氫氣和氧氣，說明水由氫、氧兩種元素組成C比較人體吸入氣體和呼出氣體中的二氧化碳含量不同，但是氧氣的含量相同D分析和水都能用于滅火，兩者都能降低可燃物的著火點A.A B.B C.C D.D17.評價實驗方案是科學探究與實踐的重要環(huán)節(jié)，下列實驗不能達到相應目的的是A.探究燃燒條件 B.觀察硫燃燒現(xiàn)象C.比較金屬活動性 D.驗證質量守恒定律18.識別圖像是學習化學必備能力，下列符合右側化學反應后固體質量變化圖的選項是A.Cu-Zn合金中加入足量稀硫酸 B.粉末中加入足量稀鹽酸C.粉末中加入溶液 D.Fe絲中加入溶液19.如圖是某同學探究銅生銹條件的實驗，下列說法錯誤的是A.實驗較長時間后，①中銅最先生銹B.②③試管對比可得出銅生銹需要水C.①③試管對比可得出銅生銹需要二氧化碳D.②③試管中銅絲質量不變20.興趣小組用圖甲所示的密閉裝置探究不同催化劑對過氧化氫分解的催化效果。取大小相同的新鮮土豆塊和新鮮豬肝塊做催化劑，分別加入10毫升相同濃度的過氧化氫溶液后，用壓強傳感器測量裝置中壓強的變化，如圖乙中曲線a、b所示。下列說法錯誤的是A.過氧化氫在分解產(chǎn)生氧氣的同時還放出了熱量B.加土豆塊催化過氧化氫完全反應所用的時間大約是120秒C.曲線a、b最終達到相同的壓強，說明催化劑不改變生成物的質量D.結合實驗和曲線a、b分析，兩種催化劑中催化效果更好的是豬肝塊二、填空題（本大題共7小題，共60分。）21.幽門螺旋桿菌是一種螺旋形，為需氧的革蘭氏陰性桿菌，可導致胃炎、消化道潰瘍等疾病。檢驗幽門螺旋桿菌的方法有很多，利用放射性元素做呼氣試驗是臨床檢測幽門螺旋桿菌感染的一種方法。被檢測者空腹口服一粒尿素膠囊，靜坐20min后，用一次性吹氣管向二氧化碳吸收劑中吹氣，再將吹氣完的樣品交給醫(yī)生做檢驗。如果胃內有幽門螺旋桿菌，其產(chǎn)生的尿素酶會催化尿素迅速與水反應生成氨氣（）和含的二氧化碳，后者經(jīng)肺呼出，收集呼出氣體標本，并檢驗其中是否存在放射性元素，便可判斷有無幽門螺旋桿菌。（1）是一種放射性原子（質子數(shù)為6，中子數(shù)為8），的核外電子數(shù)為________，的相對原子質量近似是________，與（質子數(shù)為6，中子數(shù)為6）屬于同一種________（填“原子”或“元素”）（2）文中含有元素的物質有________（填寫一種即可）。（3）6g尿素中含氮元素的質量是________g；尿素與水在尿素酶催化作用下反應的化學方程式為________。（4）氨氣在夏天比冬天的刺激性氣味更濃烈，是因為________（微觀解釋）。22.根據(jù)下圖回答問題。（1）寫出儀器名稱a________；b________（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為________。如果利用該反應制取氧氣應該選擇的發(fā)生裝置是________；主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性；②組裝儀器；③向分液漏斗中注入過氧化氫溶液；④向錐形瓶中放入二氧化錳；⑤收集氣體。正確的操作順序是________（填序號）。A.①②③④⑤B.①④②③⑤C.②①④③⑤D.②③④①⑤（3）如果用B裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，需要調節(jié)大試管口略朝下傾斜的原因是________。（4）如果用B裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，用E裝置收集氧氣，當觀察到________的現(xiàn)象時，再開始收集；如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色，原因是________。（5）不用D裝置收集氮氣，因為________。（6）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實驗室常加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣，此時應選用的發(fā)生裝置是________（填標號）；若用F裝置收集氨氣，則氣體要從________（填“m”或“n”）端通入。23.一般飲用水的基本處理流程如圖：（1）炭罐中顆粒活性炭的作用是________；活性炭的凈水過程是________變化（填“物理”或“化學”）。（2）水廠取用天然水或地下水后，首先要加入絮凝劑（明礬）進行初步處理，明礬的作用是___。（3）“超濾膜”起到了“超過濾”作用，不僅可以除去固體物質，還可以分離除去大分子，則水分子是________（填“大分子”或“小分子”）；（4）紫外燈管照射的作用是________。（5）如果水廠原水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，最后得到的飲用水是________（填“硬水”或“軟水”），加熱時________（填“容易”或“不容易”）形成水垢。（6）有科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們要節(jié)約用水，保護水資源。請你舉一例節(jié)約用水的做法________。24.現(xiàn)代社會隨著生活水平的提高，兒童“三高”比例不斷提高，各類兒童食品中大量添加糖。其中蔗糖是生活中常用的一種糖。某興趣小組對“蔗糖的組成”進行探究?！咎岢鰡栴}】蔗糖的組成元素有哪些?【查閱資料】①蔗糖受熱時會發(fā)生分解反應；②銅可以和氧氣加熱后反應會生成氧化銅。【進行實驗】興趣小組成員進行了下述兩種不同的實驗方案：【實驗一】(如圖)（1）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論1.打開甲儀器的活塞；2.待排盡裝置中空氣后，加熱蔗糖。b中玻璃管右端有小液滴產(chǎn)生，c中澄清石灰水變渾濁。蔗糖在氧氣中加熱，生成__________。實驗二】(如圖)（2）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論1.先用酒精燈加熱銅絲處，并反復推拉注射器活塞；2.再將酒精燈移置蔗糖處加熱銅絲表面生成___色的物質，蔗糖固體變少，玻璃管右側端有小液滴生成。蔗糖受熱分解，其中一種生成物是水?！窘忉屌c結論】分析以上表格中的實驗內容，回答下列問題：（3）根據(jù)質量守恒定律，化學變化前后，元素種類_______(填“變多”、“變少”或“不變”)（4）依據(jù)實驗一結論分析，能否確定蔗糖中含有氧元素______(填“能”或“不能”)。（5）補全實驗二步驟1銅表面變色的化學方程式____________；實驗中銅絲需足量的目的是_____________。（6）綜合實驗一和實驗二的實驗探究，分析得出蔗糖是由_________元素組成的。25.金屬材料在人類發(fā)展的歷史長河中起著非常重要的作用。（1）《天工開物》中記載“每金七厘造方寸金一千片”，體現(xiàn)了金具有良好________性；用焊錫（鉛錫合金）用于制作保險絲是因為________。（2）如圖是模擬工業(yè)煉鐵的微型實驗裝置。a處發(fā)生反應的化學方程式是________；b處可以觀察到的實驗現(xiàn)象是________。（3）某電鍍廠為減少污染并變廢為寶，從排放的廢水中回收銅、鐵和硫酸鋅溶液，設計的操作流程如下圖所示。①步驟Ⅰ、Ⅲ中操作中要用到的玻璃儀器有________（填一種即可）。②寫出步驟Ⅰ中發(fā)生的化學反應方程式________（寫一個即可）。③步驟Ⅱ所得的固體成分是________；X的化學式是________（填一種即可）。26.助力“碳中和”，二氧化碳的性質、捕集是重要研究課題?；瘜W興趣小組為驗證二氧化碳有關性質，進行了下面的實驗。（1）按圖1連接好裝置，向外拉動任一注射器的活塞，一段時間后松開手，觀察注射器能否彈回原處。這樣做的目的是________。（2）兩只注射器中各吸入50mL澄清石灰水、50mL稀鹽酸，從中間瓶口通入氣體將瓶裝滿，再塞上帶壓強傳感器的橡膠塞。其中檢驗三頸燒瓶中已充滿的方法是________。（3）打開彈簧夾1，先將注射器a中的液體全部注入三頸瓶中，充分反應直至壓強不再改變?yōu)橹?。再打開彈簧夾2，將注射器b中的液體也全部注入三頸瓶中，充分反應直至壓強不再改變?yōu)橹埂Ｗ詈蟠蜷_兩個彈簧夾，將兩個注射器的活塞都拉回到50mL處，再關閉兩個彈簧夾，繼續(xù)測量壓強變化。裝置內壓強的變化如圖2。其中注射器a中吸入的溶液是________（澄清石灰水、稀鹽酸）；bd段發(fā)生反應的化學方程式是________；為了縮短bd段實驗時間，可采取的操作是________。將兩個注射器的活塞都拉回到50mL處的目的是________。（4）最終裝置內壓強低于起始值可能原因是________（填序號）A.裝置漏氣 B.水吸收了部分 C.部分與石灰水反應27.為了測定鈣片中碳酸鈣的質量分數(shù)。小剛設計將一片鈣片與足量鹽酸反應（已知鈣片中雜質不與酸反應）。反應前稱量一片鈣片和一杯稀鹽酸的總質量是45.97g，將鈣片投入稀鹽酸中，并不斷搖晃燒杯，至不再產(chǎn)生氣泡后，再次稱量燒杯及其中物質的總質量是45.64g。（1）計算一片鈣片中碳酸鈣的質量（寫出計算過程）（2）如果測算出鈣片中碳酸鈣的含量偏小，可能的原因是________A.旋搖燒杯時，部分鈣片小顆粒粘燒杯內壁上，未參與反應B.鹽酸濃度較大，反應劇烈，部分鈣片小顆粒飛濺出燒杯C.部分二氧化碳氣體殘留燒杯中，未全部逸出2025—2026學年度第一學期期末義務教育階段過程性素質評價九年級化學試題滿分：100分考試時間：90分鐘可能要用到的相對原子質量：H-1；O-16；N-14；Ca-40；C-12；Fe-56；Cu-64；Cl-35.5一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共計40分。）1.安慶地區(qū)擁有多項非遺傳統(tǒng)技藝，下列技藝制作過程中不涉及化學變化的是A.胡玉美蠶豆制醬 B.岳西桑皮造紙 C.潛山痘姆燒陶 D.望江挑花編織【答案】D【解析】【詳解】A、蠶豆制醬過程中，蠶豆中的成分會在微生物等作用下發(fā)生一系列復雜的化學變化，例如蛋白質分解、糖類發(fā)酵等，從而產(chǎn)生獨特的風味和成分變化，涉及化學變化，不符合題意。B、桑皮造紙過程需要經(jīng)過浸泡、蒸煮、打漿等步驟。在蒸煮過程中，桑皮中的一些成分會發(fā)生化學反應，改變其結構和性質，使其更適合造紙，涉及化學變化，不符合題意。C、燒陶過程中，陶土在高溫下會發(fā)生一系列復雜的物理化學變化，如脫水、有機物燃燒、礦物成分的轉化等，形成具有一定強度和性能的陶瓷制品，涉及化學變化，不符合題意。D、望江挑花編織只是將絲線等材料通過編織的方式形成特定的圖案和織物，整個過程中材料的化學性質沒有發(fā)生改變，只是形狀和位置發(fā)生了變化，屬于物理變化，不涉及化學變化，符合題意。故選D。2.2025年3月22日是第33屆世界水日，今年世界水日的主題為“冰川保護”，下列做法不符合該主題的是A.開發(fā)太陽能、風能等清潔能源 B.清除冰川周邊森林植被C.禁止冰川周邊采礦，避免造成重金屬泄漏 D.利用衛(wèi)星遙感技術追蹤冰川變化【答案】B【解析】【詳解】A、開發(fā)太陽能、風能等清潔能源，可以減少化石燃料的使用，降低溫室氣體排放，減緩冰川融化，符合“冰川保護”的主題。B、清除冰川周邊森林植被會破壞當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)，森林植被的存在可以穩(wěn)定冰川周邊的土壤、調節(jié)局部氣候，清除后會加速冰川退化，不符合“冰川保護”的主題。C、禁止冰川周邊采礦以避免重金屬泄漏，可防止冰川及周邊水源被污染，保護冰川生態(tài)環(huán)境，符合“冰川保護”的主題。D、利用衛(wèi)星遙感技術追蹤冰川變化，能及時掌握冰川消融情況，為冰川保護提供數(shù)據(jù)支持，符合“冰川保護”的主題。故選B。3.奶制品中含鈣豐富。這里的“鈣”指的是A.原子 B.分子 C.元素 D.單質【答案】C【解析】【詳解】這里“鈣”不是以分子、原子、單質的形式存在，而是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關。故選C。4.某跨學科實踐活動小組組裝了微型空氣質量“檢測站”，并用其檢測了2024年8月1日某市空氣中主要污染物的含量，結果如圖所示。下列說法中錯誤的是A.空氣質量指數(shù)（AQI）越大，空氣質量狀況越差 B.圖中X是二氧化碳C.當日首要污染物為臭氧 D.當日適合戶外運動【答案】B【解析】【詳解】A、空氣質量指數(shù)（AQI）越大，空氣質量狀況越差，該選項說法正確；B、二氧化碳為空氣中的成分，不屬于空氣污染物，該選項說法錯誤；C、由圖可知，臭氧指數(shù)最高，則當日首要污染物為臭氧，該選項說法正確；D、由圖可知，當日空氣質量指數(shù)指數(shù)為35，空氣質量為優(yōu)，則適合戶外運動，該選項說法正確。故選B。5.規(guī)范操作是實驗成功的保障。下列實驗操作正確的是A.塞緊橡皮塞 B.移走蒸發(fā)皿C.過濾石灰水 D.讀取液體體積【答案】D【解析】【詳解】A、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上再使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中操作易壓破試管，錯誤。B、移走正在加熱的蒸發(fā)皿應用坩堝鉗夾取，不能用手直接拿，因為蒸發(fā)皿溫度很高，用手直接拿會燙傷手，圖中用手直接拿蒸發(fā)皿，錯誤。C、過濾時要注意“一貼、二低、三靠”。圖中未用玻璃棒引流，漏斗下端沒有緊靠燒杯內壁，錯誤。D、讀取液體體積時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，正確。故選D。6.進行高錳酸鉀制取氧氣的實驗時，需要提示相關的安全風險，下列安全圖標不需要標注的是A.佩戴護目鏡 B.當心明火C.小心熱燙 D.注意排風【答案】D【解析】【詳解】A、在進行高錳酸鉀制取氧氣實驗時，加熱過程中可能會有高錳酸鉀固體顆粒迸濺，若進入眼睛會對眼睛造成傷害，所以需要佩戴護目鏡，該圖標可能需要標注，不符合題意。B、高錳酸鉀制取氧氣一般是利用酒精燈加熱，實驗過程中存在明火，若操作不當，如酒精灑出遇到明火可能引發(fā)火災，所以“當心明火”圖標需要標注，不符合題意。C、實驗中使用酒精燈加熱，會涉及到熱的儀器，如試管、酒精燈等，在操作過程中如果不小心接觸到熱的儀器可能會被燙傷，所以“小心熱燙”圖標需要標注，不符合題意。D、高錳酸鉀制取氧氣的產(chǎn)物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，這些物質在一般情況下不會產(chǎn)生有害氣體需要特別排風處理，所以“注意排風”圖標不需要標注，符合題意。故選D。7.航天科技發(fā)展離不開化學材料的支持，下列物質的用途與性質對應錯誤的是A.石墨烯碳纖維用作航天器蒙皮——石墨烯強度高，質量輕B.金剛石應用于航天器集成電路基板散熱——金剛石硬度大C.不銹鋼用于航天精密儀器外殼——不銹鋼耐腐蝕D.鋁合金用于航天飛行器部件——鋁合金密度小、硬度大【答案】B【解析】【詳解】A、石墨烯碳纖維強度高、質量輕，用作航天器蒙皮可以有效減輕載荷并提升防護能力，用途與性質對應正確。B、金剛石應用于航天器集成電路基板散熱，是因為它具有極高的導熱性，而非硬度大，因此該選項用途與性質對應錯誤。C、不銹鋼具有優(yōu)良的耐腐蝕性，用于航天精密儀器外殼可以保護內部元件不受環(huán)境侵蝕，用途與性質對應正確。D、鋁合金密度小、硬度大，用于航天飛行器部件能夠在保證結構強度的同時減輕整體重量，用途與性質對應正確。故選B。8.歸納總結是學習化學的重要方法。下列歸納總結正確的是A.地殼中Al、O、Si的含量由多到少 B.白磷、紅磷、煤炭的著火點由低到高C.Cu、Mg、Zn的金屬活動性由弱到強 D.分子、原子、離子的體積由大到小【答案】B【解析】【詳解】A、地殼中元素含量由多到少前三位是氧、硅、鋁，不是鋁、氧、硅，故A選項不符合題意；B、白磷的著火點約為40℃，紅磷的著火點約為240℃，煤炭的著火點較高，所以白磷、紅磷、煤炭的著火點由低到高，故B選項符合題意；C、根據(jù)金屬活動性順序，鎂、鋅、銅的金屬活動性由強到弱，不是由弱到強，故C選項不符合題意；D、分子、原子、離子的體積不能直接比較大小，不同的分子、原子、離子體積不同，故D選項不符合題意。故選B。9.微粒觀是一種重要的化學觀念，對下列事實的微觀解釋錯誤的是A.石墨柔軟而金剛石硬度大，是因為碳原子的排列方式不同B.常溫下碳很穩(wěn)定而鋁易被氧化，是因為碳原子和鋁原子的最外層電子數(shù)目不同C.CO可燃而不可燃，是因為分子不同，化學性質不同D.氣體容易被壓縮而固體難被壓縮，是因為氣體分子間有間隔而固體分子間無間隔【答案】D【解析】【詳解】A、石墨和金剛石都是由碳原子構成的，但是碳原子的排列方式不同，導致石墨質地柔軟、金剛石硬度極大，解釋正確。B、碳原子最外層有4個電子，不易得失電子，化學性質穩(wěn)定；鋁原子最外層有3個電子，容易失去電子，化學性質較活潑，所以鋁易被氧化，解釋正確。C、CO和CO2的分子構成不同，所以化學性質不同，CO具有可燃性而CO2不具有可燃性，解釋正確。D、氣體容易被壓縮而固體難被壓縮，是因為氣體分子間的間隔較大，而固體分子間的間隔較小，并非固體分子間無間隔，解釋錯誤。故選D。10.《宋會要輯稿》記載：“浸銅之法，先取生鐵打成薄片，……浸漬數(shù)日，鐵片為膽水(硫酸銅溶液)所薄，上生赤煤，取出刮洗……入爐烹煉，……方成銅。”下列理解不正確的是A.“浸銅之法”可知鐵的金屬活動性比銅強B.“打成薄片”增大了反應的接觸面積C.“上生赤煤”指鐵片上生成了紅色的煤D.“鐵片為膽水所薄”發(fā)生了置換反應【答案】C【解析】【詳解】A、“浸銅之法”中鐵能將硫酸銅中的銅置換出來，說明鐵比銅活潑，不符合題意。B、“打成薄片”，增大了反應物之間的接觸面積，使反應更快更充分，不符合題意；C、“上生赤煤”是因為鐵與硫酸銅反應生成了紅色的銅，不是紅色的煤，符合題意；D、“鐵片為膽水所薄”，發(fā)生反應為鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，該反應符合“一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物”的反應，屬于置換反應，不符合題意；故選C。2023年7月12日朱雀二號成功發(fā)射，它是全球首枚以液氧液態(tài)甲烷為推進劑的運載火箭。請結合圖，完成下面小題。11.下列關于“液態(tài)甲烷”的說法錯誤的是A.屬于化合物 B.由5個原子構成C.由碳、氫兩種元素組成 D.碳、氫元素質量比為3：112.液態(tài)甲烷燃燒的微觀示意圖如圖甲所示，下列說法錯誤的是A.反應前后分子數(shù)目不變 B.反應前后元素種類不變C.a分子中碳、氫原子個數(shù)比為1：4 D.反應生成c、d的質量比為22：913.鍺是火箭上重要半導體材料，鍺元素相關信息見圖乙，下列有關鍺元素說法錯誤的是A.圖中 B.屬于金屬元素C.鍺的中子數(shù)為32 D.鍺的相對原子質量為72.64【答案】11.B12.D13.C【解析】【11題詳解】A、甲烷是由碳、氫兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項說法正確；B、一個甲烷分子中含有1個碳原子和4個氫原子構成，所以一個甲烷分子是由5個原子構成的，故選項說法錯誤；C、甲烷由碳、氫兩種元素組成，故選項說法正確；D、甲烷中碳元素和氫元素的質量比為（12×1）：（4×1）=3:1，故選項說法正確；故選B；【12題詳解】由微觀反應示意圖可知，該反應是甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：；A、根據(jù)化學方程式可知，反應前有3個分子，反應后有3個分子，故反應前后分子數(shù)目不變，故選項說法正確；B、根據(jù)質量守恒定律可知，化學反應前后元素種類不變，故選項說法正確；C、a是甲烷，化學式為CH4，碳、氫原子個數(shù)比為1：4，故選項說法正確；D、根據(jù)化學方程式可知，反應生成c、d的質量比為（12+2×16）：[2×（1×2+16）]=11：9，故選項說法不正確；故選D；【13題詳解】A、根據(jù)元素周期表的信息，鍺元素的原子序數(shù)為32，即其質子數(shù)為32，在原子中，質子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以x應等于18，故說法正確；B、根據(jù)元素周期表的信息，鍺元素的名稱下方帶有“鍺”字，偏旁為“钅”字旁，說明鍺屬于金屬元素，故說法正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為32，根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，中子數(shù)≈相對原子質量-質子數(shù)，則鍺原子的中子數(shù)為73-32=41，故說法錯誤；D、根據(jù)元素周期表的信息，鍺元素的相對原子質量為72.64，故說法正確；故選C。14.熱愛勞動從我做起，對下列勞動項目中所設計的化學知識敘述錯誤的是勞動項目化學知識A將濕衣服晾曬在陽光下溫度越高，水分子運動速度越快B燒烤時，架空木炭增大木炭與空氣的接觸面積C清除家中廢舊電池并分類投放電池中鉛、鎘等金屬滲出會危害人體健康D向生銹的鎖孔中加入石墨粉石墨具有良好的導電性能A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A、溫度越高，水分子運動速度越快，濕衣服在陽光下晾曬會干得更快，該敘述正確。B、燒烤時架空木炭，能增大木炭與空氣的接觸面積，使燃燒更充分，該敘述正確。C、廢舊電池中的鉛、鎘等重金屬滲出后會污染土壤和水源，危害人體健康，因此需要分類投放，該敘述正確。D、向生銹的鎖孔中加入石墨粉，是利用石墨的潤滑性（層狀結構使其具有良好的潤滑效果），而非導電性能，該敘述錯誤。故選D。15.下圖表示某市家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號內表示主要成分），下列說法正確的是A.液化石油氣是煤加工后得到的一種產(chǎn)品B.甲烷和氫氣中的H元素化合價相同C.煤氣與天然氣充分燃燒得到相同的產(chǎn)物D.煤中含有碳、氫、硫等元素，煤是清潔燃料【答案】C【解析】【詳解】A、液化石油氣是石油加工后得到的產(chǎn)品，而不是煤加工得到的，煤加工后的主要產(chǎn)品有焦炭、煤焦油、煤氣等，錯誤。B、甲烷（CH4?）中氫元素顯+1價，氫元素在單質氫氣（H2?）中化合價為0價，二者氫元素化合價不同，錯誤。C、煤氣的主要成分是一氧化碳和氫氣，充分燃燒時，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，氫氣燃燒生成水；天然氣的主要成分是甲烷，充分燃燒生成二氧化碳和水，所以煤氣與天然氣充分燃燒都能得到二氧化碳和水，得到相同的產(chǎn)物，正確。D、煤中含有碳、氫、硫等元素，其中硫元素燃燒會生成二氧化硫等污染物，所以煤不是清潔燃料，錯誤。故選C。16.科學思維是化學核心素養(yǎng)之一。下列示例正確的是選項科學思維示例A分類冰、干冰、冰水混合物、可燃冰都純凈物B推理通電分解水產(chǎn)生了氫氣和氧氣，說明水由氫、氧兩種元素組成C比較人體吸入氣體和呼出氣體中的二氧化碳含量不同，但是氧氣的含量相同D分析和水都能用于滅火，兩者都能降低可燃物的著火點A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、冰（H2O）、干冰（CO2）、冰水混合物（H2O）都是純凈物，但可燃冰是甲烷水合物，還含有雜質，屬于混合物，該分類錯誤。B、氫氣只含氫元素、氧氣只含氧元素，電解水生成氫氣和氧氣，根據(jù)化學反應前后元素種類不變，說明水由氫元素和氧元素組成，該推理正確。C、人體吸入的氣體中氧氣含量約21%，呼吸過程消耗氧氣，呼出的氣體中氧氣含量低于21%，二者含量不相同，該比較錯誤。D、CO2滅火是通過隔絕氧氣實現(xiàn)的，水滅火是通過降低溫度至可燃物著火點以下實現(xiàn)的，而著火點是物質的固有屬性，不能被降低，該分析錯誤。故選B。17.評價實驗方案是科學探究與實踐的重要環(huán)節(jié)，下列實驗不能達到相應目的的是A.探究燃燒條件 B.觀察硫燃燒現(xiàn)象C.比較金屬活動性 D.驗證質量守恒定律【答案】D【解析】【詳解】A、銅片上白磷與氧氣接觸，溫度達到著火點，發(fā)生燃燒；紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達到著火點，不能發(fā)生燃燒，說明燃燒需溫度達到著火點。銅片上白磷與氧氣接觸，溫度達到著火點，發(fā)生燃燒；水中白磷不與氧氣接觸，溫度達到著火點，不能發(fā)生燃燒，說明燃燒可燃物需氧氣接觸。該實驗可以達到探究燃燒條件的目的，不符合題意。B、圖中實驗，能觀察到硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，硫燃燒生成的二氧化硫是有毒氣體，二氧化硫能溶于水，因此集氣瓶內放少量的水，可防止二氧化硫污染空氣，故選項實驗能達到相應目的，不符合題意。C、鋁能置換出硝酸銀中銀，說明鋁的活動性強于銀，故選項實驗能達到相應目的，不符合題意。D、對于有氣體參與或生成的反應，需要在密閉容器中進行。稀鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，反應過程中二氧化碳氣體逸出，燒杯中的物質質量減少，導致天平不平衡，不能直接用于驗證質量守恒定律，故選項實驗不能達到相應目的，符合題意。故選D。18.識別圖像是學習化學必備能力，下列符合右側化學反應后固體質量變化圖的選項是A.Cu-Zn合金中加入足量稀硫酸 B.粉末中加入足量稀鹽酸C.粉末中加入溶液 D.Fe絲中加入溶液【答案】A【解析】【詳解】A、Zn能與稀硫酸反應，化學方程式為Zn+H2?SO4?=ZnSO4?+H2?↑，而Cu不與稀硫酸反應。隨著反應進行，Zn逐漸溶解，合金中固體質量會逐漸減少，當鋅完全反應后，固體質量不再變化，正確；B、CaCO3?與稀鹽酸反應的化學方程式為CaCO3?+2HCl=CaCl2?+H2?O+CO2?↑。碳酸鈣不斷反應溶解，固體質量持續(xù)減少，直至反應完全，固體質量變?yōu)?，不符合圖像變化，錯誤。C、MnO2粉末中加入H2O2溶液，MnO2是H2O2分解的催化劑，反應前后質量不變，固體質量始終不變，不符合圖像，錯誤；D、Fe與CuSO4?反應的化學方程式為Fe+CuSO4?=FeSO4?+Cu。根據(jù)化學方程式可知，56份質量的Fe反應會生成64份質量的Cu，固體質量會增加，錯誤。故選A。19.如圖是某同學探究銅生銹條件的實驗，下列說法錯誤的是A.實驗較長時間后，①中銅最先生銹B.②③試管對比可得出銅生銹需要水C.①③試管對比可得出銅生銹需要二氧化碳D.②③試管中銅絲質量不變【答案】B【解析】【分析】【詳解】A、實驗較長時間后，①中銅最先生銹，是因為①中銅同時與水、氧氣、二氧化碳接觸，②隔絕水，不易生銹，不符合題意；B、②（與二氧化碳接觸、與水隔絕、與氧氣接觸）③（與二氧化碳隔絕、與水接觸、與氧氣接觸）試管中的銅都不容易生銹，兩組影響因素不相同，不能得出銅生銹需要水，符合題意；C、①（銅同時與水、氧氣、二氧化碳接觸，容易生銹）③（銅同時與水和氧氣接觸，與二氧化碳隔絕，不容易生銹）試管對比可得出銅生銹需要二氧化碳，不符合題意；D、②③試管中銅絲不容易生銹，質量不變，不符合題意。故選B。20.興趣小組用圖甲所示的密閉裝置探究不同催化劑對過氧化氫分解的催化效果。取大小相同的新鮮土豆塊和新鮮豬肝塊做催化劑，分別加入10毫升相同濃度的過氧化氫溶液后，用壓強傳感器測量裝置中壓強的變化，如圖乙中曲線a、b所示。下列說法錯誤的是A.過氧化氫在分解產(chǎn)生氧氣的同時還放出了熱量B.加土豆塊催化過氧化氫完全反應所用的時間大約是120秒C.曲線a、b最終達到相同的壓強，說明催化劑不改變生成物的質量D.結合實驗和曲線a、b分析，兩種催化劑中催化效果更好的是豬肝塊【答案】B【解析】【詳解】A、曲線a、b中壓強上升至最高點后再下降，說明反應過程中溫度升高，反應結束后，溫度下降，壓強下降，故過氧化氫分解的反應是放熱反應，說法正確，不符合題意。B、據(jù)圖可知，當壓強上升至最高點時反應結束，故加土豆塊催化的過氧化氫完全反應所用的時間大約是65s，說法不正確，符合題意。C、曲線a、b最終達到相同的壓強，說明催化劑只能改變反應的速率，不改變生成物的質量，說法正確，不符合題意。D、根據(jù)曲線a、b，加入豬肝塊的反應中壓強上升至最高點的時間更短，反應速率更快，故兩種催化劑中催化效果更好的是豬肝塊，說法正確，不符合題意。故選B。二、填空題（本大題共7小題，共60分。）21.幽門螺旋桿菌是一種螺旋形，為需氧的革蘭氏陰性桿菌，可導致胃炎、消化道潰瘍等疾病。檢驗幽門螺旋桿菌的方法有很多，利用放射性元素做呼氣試驗是臨床檢測幽門螺旋桿菌感染的一種方法。被檢測者空腹口服一粒尿素膠囊，靜坐20min后，用一次性吹氣管向二氧化碳吸收劑中吹氣，再將吹氣完的樣品交給醫(yī)生做檢驗。如果胃內有幽門螺旋桿菌，其產(chǎn)生的尿素酶會催化尿素迅速與水反應生成氨氣（）和含的二氧化碳，后者經(jīng)肺呼出，收集呼出氣體標本，并檢驗其中是否存在放射性元素，便可判斷有無幽門螺旋桿菌。（1）是一種放射性原子（質子數(shù)為6，中子數(shù)為8），的核外電子數(shù)為________，的相對原子質量近似是________，與（質子數(shù)為6，中子數(shù)為6）屬于同一種________（填“原子”或“元素”）（2）文中含有元素的物質有________（填寫一種即可）。（3）6g尿素中含氮元素的質量是________g；尿素與水在尿素酶催化作用下反應的化學方程式為________。（4）氨氣在夏天比冬天的刺激性氣味更濃烈，是因為________（微觀解釋）?！敬鸢浮浚?）①.6②.14③.元素（2）尿素膠囊（或含的二氧化碳）（3）①.2.8②.（4）溫度越高，分子運動速率越快【解析】【小問1詳解】在原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)，已知質子數(shù)為6，所以其核外電子數(shù)為6；相對原子質量≈質子數(shù)+中子數(shù)，質子數(shù)為6，中子數(shù)為8，所以的相對原子質量近似是6+8=14；元素是具有相同質子數(shù)（即核電荷數(shù)）的一類原子的總稱，與質子數(shù)相同，均為6，屬于同一種元素。【小問2詳解】根據(jù)文中“被檢測者空腹口服一粒尿素膠囊”、“產(chǎn)生的尿素酶會催化尿素迅速與水反應生成氨氣（NH3）和含的二氧化碳”可知，含有元素的物質有尿素膠囊（或含的二氧化碳）?！拘?詳解】6g尿素中含氮元素的質量是6g××100%=2.8g；尿素和水在尿素酶催化作用下反應生成氨氣和二氧化碳，該反應的化學方程式為CO(NH2)2+H2O2NH3↑+CO2↑。【小問4詳解】因為溫度越高，分子運動速率越快，夏天溫度比冬天高，氨氣分子運動速率加快，所以氨氣在夏天比冬天的刺激性氣味更濃烈。22.根據(jù)下圖回答問題。（1）寫出儀器名稱a________；b________（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為________。如果利用該反應制取氧氣應該選擇的發(fā)生裝置是________；主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性；②組裝儀器；③向分液漏斗中注入過氧化氫溶液；④向錐形瓶中放入二氧化錳；⑤收集氣體。正確的操作順序是________（填序號）。A.①②③④⑤B.①④②③⑤C.②①④③⑤D.②③④①⑤（3）如果用B裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，需要調節(jié)大試管口略朝下傾斜的原因是________。（4）如果用B裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，用E裝置收集氧氣，當觀察到________的現(xiàn)象時，再開始收集；如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色，原因是________。（5）不用D裝置收集氮氣，因為________。（6）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實驗室常加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣，此時應選用的發(fā)生裝置是________（填標號）；若用F裝置收集氨氣，則氣體要從________（填“m”或“n”）端通入。【答案】（1）①.分液漏斗②.錐形瓶（2）①.②.A③.C（3）防止冷凝水回流到試管底部，引起試管炸裂（4）①.氣泡連續(xù)均勻冒出②.試管口沒有放棉花（5）氮氣密度略小于空氣，用向下排空氣法收集的氮氣不純（6）①.B②.n【解析】【小問1詳解】儀器a為分液漏斗；儀器b為錐形瓶。【小問2詳解】過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，該反應的化學方程式為。該反應的反應物狀態(tài)為固體和液體，反應條件不需要加熱，所以發(fā)生裝置選A。制取氣體時，首先要組裝儀器，然后檢查裝置的氣密性，接著向錐形瓶中放入二氧化錳，再向分液漏斗中注入過氧化氫溶液，最后收集氣體，操作順序為②①④③⑤，故選C?！拘?詳解】用B裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時，調節(jié)大試管口略朝下傾斜是為了防止冷凝水回流到熱的試管底部，引起試管炸裂?！拘?詳解】B裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時，選用E裝置，即排水法收集氧氣時，當觀察到氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再開始收集，因為開始排出的是空氣。如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色，原因是試管口沒有放一團棉花，高錳酸鉀粉末進入水槽?！拘?詳解】不用D裝置，即向下排空氣法收集氮氣，是因為氮氣密度略小于空氣，用向下排空氣法收集的氮氣不純?！拘?詳解】實驗室常加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣，該反應的反應物為固體，反應條件需要加熱，所以應選用的發(fā)生裝置是B。氨氣密度比空氣小，若用F裝置收集氨氣，氣體要從短管，即n端通入，這樣氨氣在集氣瓶上方，將空氣從m端排出。23.一般飲用水的基本處理流程如圖：（1）炭罐中顆?；钚蕴康淖饔檬莀_______；活性炭的凈水過程是________變化（填“物理”或“化學”）。（2）水廠取用天然水或地下水后，首先要加入絮凝劑（明礬）進行初步處理，明礬的作用是___。（3）“超濾膜”起到了“超過濾”作用，不僅可以除去固體物質，還可以分離除去大分子，則水分子是________（填“大分子”或“小分子”）；（4）紫外燈管照射的作用是________。（5）如果水廠原水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，最后得到的飲用水是________（填“硬水”或“軟水”），加熱時________（填“容易”或“不容易”）形成水垢。（6）有科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們要節(jié)約用水，保護水資源。請你舉一例節(jié)約用水的做法________。【答案】（1）①.吸附水中的色素或異味②.物理（2）吸附水中的懸浮性雜質使其沉降（3）小分子（4）殺菌消毒（5）①.硬水②.容易（6）及時關閉水龍頭等（合理即可）【解析】【小問1詳解】顆?；钚蕴烤哂惺杷啥嗫椎慕Y構，在炭罐中的作用是吸附水中的色素和異味?；钚蕴课缴睾彤愇兜倪^程中，沒有新物質生成，所以活性炭的凈水過程是物理變化?！拘?詳解】明礬在水中會形成膠狀物，其作用是吸附水中懸浮的雜質，使雜質沉降，從而達到初步凈化水的目的?！拘?詳解】“超濾膜”能分離除去大分子，而水可以通過超濾膜，說明水分子是小分子?！拘?詳解】紫外燈管照射可以殺死水中的細菌和病毒，起到消毒殺菌的作用?！拘?詳解】一般飲用水處理流程中沒有去除可溶性鈣鎂化合物的環(huán)節(jié)，如果水廠原水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，最后得到的飲用水是硬水。硬水中的可溶性鈣鎂化合物在加熱時會分解生成難溶性的鈣鎂化合物，即水垢，所以加熱時容易形成水垢。【小問6詳解】節(jié)約用水的做法有很多，例如及時關閉水龍頭，淘米水澆花、洗菜水沖廁所、使用節(jié)水器具等，合理即可。24.現(xiàn)代社會隨著生活水平的提高，兒童“三高”比例不斷提高，各類兒童食品中大量添加糖。其中蔗糖是生活中常用的一種糖。某興趣小組對“蔗糖的組成”進行探究?！咎岢鰡栴}】蔗糖的組成元素有哪些?【查閱資料】①蔗糖受熱時會發(fā)生分解反應；②銅可以和氧氣加熱后反應會生成氧化銅。【進行實驗】興趣小組成員進行了下述兩種不同的實驗方案：【實驗一】(如圖)（1）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論1.打開甲儀器的活塞；2.待排盡裝置中空氣后，加熱蔗糖。b中玻璃管右端有小液滴產(chǎn)生，c中澄清石灰水變渾濁。蔗糖在氧氣中加熱，生成__________?！緦嶒灦?如圖)（2）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論1.先用酒精燈加熱銅絲處，并反復推拉注射器活塞；2.再將酒精燈移置蔗糖處加熱銅絲表面生成___色的物質，蔗糖固體變少，玻璃管右側端有小液滴生成。蔗糖受熱分解，其中一種生成物是水?！窘忉屌c結論】分析以上表格中的實驗內容，回答下列問題：（3）根據(jù)質量守恒定律，化學變化前后，元素種類_______(填“變多”、“變少”或“不變”)（4）依據(jù)實驗一的結論分析，能否確定蔗糖中含有氧元素______(填“能”或“不能”)。（5）補全實驗二步驟1銅表面變色化學方程式____________；實驗中銅絲需足量的目的是_____________。（6）綜合實驗一和實驗二的實驗探究，分析得出蔗糖是由_________元素組成的。【答案】（1）H2O和CO2（2）黑（3）不變（4）不能（5）①.②.使氧氣完全反應，避免對實驗產(chǎn)生干擾（6）C、H、O【解析】【小問1詳解】b中玻璃管右端有小液滴產(chǎn)生，說明生成了水，c中澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，蔗糖在氧氣中加熱，生成水和二氧化碳；小問2詳解】銅絲與空氣中的氧氣反應生成氧化銅，觀察到銅絲表面生成黑色的物質；【小問3詳解】根據(jù)質量守恒定律可知，化學變化前后，原子的種類不變，則元素種類也不變；【小問4詳解】b中有a中生成的氧氣進入，氧氣能提供氧元素，故不能確定蔗糖中含有氧元素；【小問5詳解】實驗二步驟1的現(xiàn)象是：銅絲表面生成黑色的物質，此處發(fā)生的反應是銅與氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅，故反應的化學方程式寫為：；實驗中銅絲需足量的目的是使氧氣完全與銅反應，避免對實驗產(chǎn)生干擾，故填使氧氣完全反應，避免對實驗產(chǎn)生干擾；【小問6詳解】由實驗一結論可知，蔗糖在氧氣中加熱，生成水和二氧化碳，由質量守恒定律可知，蔗糖中含有碳元素和氫元素，由實驗二結論可知，蔗糖受熱分解，其中一種生成物是水，由質量守恒定律可知，蔗糖中還含有氧元素，即蔗糖是由碳、氫、氧元素組成的，故填碳、氫、氧。25.金屬材料在人類發(fā)展的歷史長河中起著非常重要的作用。（1）《天工開物》中記載“每金七厘造方寸金一千片”，體現(xiàn)了金具有良好________性；用焊錫（鉛錫合金）用于制作保險絲是因為________。（2）如圖是模擬工業(yè)煉鐵的微型實驗裝置。a處發(fā)生反應的化學方程式是________；b處可以觀察到的實驗現(xiàn)象是________。（3）某電鍍廠為減少污染并變廢為寶，從排放的廢水中回收銅、鐵和硫酸鋅溶液，設計的操作流程如下圖所示。①步驟Ⅰ、Ⅲ中操作中要用到的玻璃儀器有________（填一種即可）。②寫出步驟Ⅰ中發(fā)生的化學反應方程式________（寫一個即可）。③步驟Ⅱ所得的固體成分是________；X的化學式是________（填一種即可）。【答案】（1）①.延展②.焊錫的熔點低（2）①.②.澄清石灰水變渾濁（3）①.玻璃棒##燒杯##漏斗②.Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4##Zn+FeSO4=Fe+ZnSO4③.Zn、Cu（只填對一個不給分）④.H2SO4##CuSO4（合理即可）【解析】【小問1詳解】“每金七厘造方寸金一千片”，能將金制成很薄的金片，體現(xiàn)了金具有良好的延展性。用焊錫（鉛錫合金）用于制作保險絲是因為焊錫的熔點低，當電路中電流過大，產(chǎn)生過多熱量時，保險絲能熔斷，從而切斷電路，起到保護作用。【小問2詳解】a處發(fā)生的反應是一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下生成鐵和二氧化碳，化學方程式為。b處二氧化碳通入澄清石灰水，反應生成碳酸鈣白色沉淀，所以可以觀察到的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁?！拘?詳解】①步驟Ⅰ、Ⅲ都是將固體和液體分離，操作是過濾，過濾用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒。②廢水中含有硫酸銅、硫酸鋅和硫酸亞鐵，加入過量鋅粉，鋅能與硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅，化學方程式為Zn+CuSO4?=ZnSO4?+Cu；鋅也能與硫酸亞鐵反應生成硫酸鋅和鐵，化學方程式為Zn+FeSO4?=ZnSO4?+Fe。③步驟Ⅰ后固體是鋅、鐵、銅的混合物，加入適量X得到硫酸鋅溶液和銅固體，說明X能與鋅反應而不與銅反應，X可以是稀硫酸（H2?SO4?）或硫酸銅（CuSO4），則步驟Ⅱ所得的固體成分是鐵