2026年英語教師資格認(rèn)證教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)操技能題集一、教學(xué)設(shè)計(jì)題（每題30分，共2題）1.閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)題（30分）題目：假設(shè)你是一名高中英語教師，準(zhǔn)備在90分鐘內(nèi)完成一篇關(guān)于“環(huán)境保護(hù)”的議論文閱讀課。請?jiān)O(shè)計(jì)這節(jié)課的教學(xué)方案，包括：（1）教學(xué)目標(biāo)（知識、能力、情感態(tài)度）；（2）教學(xué)重難點(diǎn)；（3）教學(xué)過程（導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、總結(jié)）；（4）板書設(shè)計(jì)。答案與解析：教學(xué)目標(biāo)：-知識目標(biāo)：學(xué)生能理解議論文的基本結(jié)構(gòu)（論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論），掌握核心詞匯（如“pollution”“sustainable”“mitigate”等）；-能力目標(biāo)：學(xué)生能通過分析文本，提煉作者觀點(diǎn)，并嘗試用英語進(jìn)行簡短辯論；-情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)：-重點(diǎn)：議論文結(jié)構(gòu)分析與詞匯應(yīng)用；-難點(diǎn)：用英語表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)并進(jìn)行邏輯論證。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）：播放一段關(guān)于全球變暖的新聞短片，提問學(xué)生“whatproblemsdoyouthinktheEarthisfacing？”引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保話題。2.新課呈現(xiàn)（20分鐘）：-呈現(xiàn)一篇關(guān)于塑料污染的議論文，學(xué)生快速閱讀并標(biāo)注論點(diǎn)、論據(jù)；-教師講解“如何寫論點(diǎn)句”（如“Pollutionisaseriousthreattotheenvironmentbecauseitharmswildlifeandhumanhealth”）。3.活動(dòng)設(shè)計(jì)（40分鐘）：-分組討論“如何減少塑料污染”，每組用3個(gè)論據(jù)支撐觀點(diǎn)；-每組派代表用英語進(jìn)行2分鐘辯論，其他小組可提問。4.總結(jié)（15分鐘）：教師總結(jié)議論文寫作框架，學(xué)生完成課后練習(xí)（寫一篇關(guān)于節(jié)約水的短文）。板書設(shè)計(jì)：Pollution&Environment-MainIdea:Pollutionharmsus-Arguments:Wildlife,health,economy-Solutions:Reduce,reuse,recycle-Debate:Howtostopplasticwaste?2.聽說教學(xué)設(shè)計(jì)題（30分）題目：假設(shè)你是一名初中英語教師，準(zhǔn)備在60分鐘內(nèi)完成一堂聽說課，主題為“DailyRoutines”。請?jiān)O(shè)計(jì)教學(xué)方案，包括：（1）教學(xué)目標(biāo)；（2）教學(xué)重難點(diǎn)；（3）教學(xué)過程（熱身、聽力、口語活動(dòng)）；（4）評價(jià)方式。答案與解析：教學(xué)目標(biāo)：-知識目標(biāo)：學(xué)生能掌握日?；顒?dòng)詞匯（如“getup”“havebreakfast”“dohomework”）；-能力目標(biāo)：學(xué)生能聽懂關(guān)于作息的對話，并能用簡單句描述自己的日常；-情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：-重點(diǎn)：聽力細(xì)節(jié)捕捉與日?；顒?dòng)表達(dá)；-難點(diǎn)：用現(xiàn)在簡單時(shí)態(tài)描述固定時(shí)間活動(dòng)。教學(xué)過程：1.熱身（10分鐘）：播放歌曲“TodayIsYourDay”，學(xué)生跟唱并說出歌詞中的活動(dòng)（如“getup”“playgames”）。2.聽力（20分鐘）：-播放一段關(guān)于朋友作息的對話，學(xué)生完成填空題（如“Tom______at6:30”“She______TVat8:00”）；-教師講解現(xiàn)在簡單時(shí)態(tài)的用法。3.口語活動(dòng)（30分鐘）：-學(xué)生兩人一組，互相詢問“whattimedoyou______？”并記錄對方作息；-每組用5分鐘向全班展示調(diào)查結(jié)果。4.評價(jià)方式：聽力任務(wù)完成度（20%）、口語表達(dá)（50%）、課堂參與（30%）。板書設(shè)計(jì)：DailyRoutines-Morning:wakeup,brushteeth-Afternoon:study,playsports-Evening:dinner,watchTV-Questions:Whattime...?二、教學(xué)實(shí)操題（每題40分，共2題）1.現(xiàn)場試講題（40分）題目：請以“FoodCulture”為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)10分鐘的英語課片段，涵蓋：（1）導(dǎo)入（2分鐘）；（2）新知呈現(xiàn)（4分鐘）；（3）互動(dòng)活動(dòng)（4分鐘）。答案與解析：導(dǎo)入（2分鐘）：-教師展示中西方食物圖片（如中餐的餃子、西餐的披薩），提問“DoyoulikeChinesefoodorWesternfood？”學(xué)生舉手回答，并簡單說明原因。新知呈現(xiàn)（4分鐘）：-教師講解“中餐的特點(diǎn)”（spicy、rice-based），西餐的特點(diǎn)（bread、meat）；-學(xué)生跟讀詞匯（如“spicy”“delicious”“appetizer”）?；?dòng)活動(dòng)（4分鐘）：-學(xué)生分組討論“Whichfoodisyourfavorite？Why？”每組用1分鐘展示觀點(diǎn)，教師適時(shí)糾正語法錯(cuò)誤。評分標(biāo)準(zhǔn)：導(dǎo)入吸引力（10分）、新知講解清晰度（15分）、互動(dòng)有效性（15分）、語言表達(dá)流利度（10分）。2.課堂突發(fā)狀況處理題（40分）題目：假設(shè)你在教“Shopping”時(shí)，一位學(xué)生突然打瞌睡，另一名學(xué)生嘲笑他。請?jiān)O(shè)計(jì)你的處理步驟。答案與解析：1.安撫打瞌睡學(xué)生：降低音量，輕聲提醒“Areyoutired？Maybeyouneedabreak.”允許他短暫休息或喝水。2.處理嘲笑行為：-教師立即制止“Pleasebequiet.”，并轉(zhuǎn)向嘲笑者，“Whyareyoulaughing？”引導(dǎo)其反思；-順勢提問全班“Isitpolitetolaughatsomeonewhoissleeping？”強(qiáng)化課堂規(guī)則。3.調(diào)整教學(xué)：-將活動(dòng)改為小組合作“designashoppinglist”，讓打瞌睡學(xué)生參