美學考試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.提出“美是理念的感性顯現(xiàn)”的是（）A.康德B.黑格爾C.柏拉圖D.亞里士多德2.“美在關系”是（）提出的。A.狄德羅B.休謨C.博克D.康德3.認為美是本能沖動的升華的美學家是（）A.弗洛伊德B.榮格C.阿恩海姆D.克羅齊4.下列屬于優(yōu)美范疇的是（）A.狂風暴雨B.和諧寧靜的自然風景C.火山爆發(fā)D.戰(zhàn)爭場景5.審美活動的核心是（）A.審美感知B.審美想象C.審美情感D.審美理解6.最早提出“寓教于樂”的美學家是（）A.賀拉斯B.柏拉圖C.亞里士多德D.孔子7.中國古代美學中“意境”說成熟于（）A.先秦B.魏晉C.唐代D.宋代8.下列不屬于審美經(jīng)驗特征的是（）A.直觀性B.非功利性C.超越性D.功利性9.西方美學史上最早探討美的本質(zhì)的美學家是（）A.畢達哥拉斯B.蘇格拉底C.柏拉圖D.亞里士多德10.審美意象的主要類型不包括（）A.仿象B.興象C.抽象D.幻象二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于美學研究對象的有（）A.美B.審美經(jīng)驗C.藝術D.審美教育2.審美形態(tài)包括（）A.優(yōu)美B.崇高C.悲劇D.喜劇3.審美活動的基本性質(zhì)有（）A.人與世界的本己性精神交流B.最具個性化的精神活動C.有限無功利性與最高功利性的統(tǒng)一D.自律性與他律性的統(tǒng)一4.藝術的存在方式包括（）A.藝術創(chuàng)造B.藝術品C.藝術傳播D.藝術接受5.審美心理結(jié)構(gòu)的要素有（）A.感知B.想象C.情感D.理解6.下列美學家中屬于主觀論者的有（）A.休謨B.康德C.狄德羅D.黑格爾7.中國古代美學的主要范疇有（）A.氣韻B.意境C.風骨D.中和8.審美教育的特點有（）A.形象性B.愉悅性C.自由性D.強制性9.藝術分類的方法有（）A.以藝術作品的存在方式為依據(jù)B.以藝術作品的感知方式為依據(jù)C.以藝術作品對客觀世界的反映方式為依據(jù)D.以藝術作品的物化形式為依據(jù)10.下列屬于喜劇表現(xiàn)形式的有（）A.滑稽B.幽默C.諷刺D.荒誕三、判斷題（每題2分，共20分）1.美是客觀存在的，與主體無關。（）2.崇高的事物一定是體積巨大的。（）3.審美經(jīng)驗就是日常經(jīng)驗。（）4.藝術起源于模仿。（）5.審美活動具有功利性。（）6.中國古代美學強調(diào)美善統(tǒng)一。（）7.審美教育就是藝術教育。（）8.悲劇的效果是單純的悲傷。（）9.優(yōu)美與崇高是兩種對立的審美形態(tài)。（）10.審美理解不需要理性參與。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述美學的研究對象。2.什么是審美形態(tài)？它有哪些特征？3.藝術的功能有哪些？4.審美教育的意義是什么？五、討論題（每題5分，共20分）1.討論美是主觀的還是客觀的。2.分析悲劇與喜劇的區(qū)別和聯(lián)系。3.探討藝術與生活的關系。4.談談審美教育對個人和社會的作用。答案一、單項選擇題1.B2.A3.A4.B5.C6.A7.C8.D9.A10.D二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABD5.ABCD6.AB7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.×四簡答題1.美學研究對象包括美、審美經(jīng)驗、藝術和審美教育等方面。它探討美的本質(zhì)、審美活動規(guī)律，分析藝術的特性和價值，研究審美教育的方法與意義。2.審美形態(tài)是對審美對象的分類和概括。特征有生成性、貫通性、兼容性和二重性，反映不同審美體驗。3.藝術功能有審美認知，讓人了解社會；審美教育，提升道德情操；審美娛樂，帶來精神愉悅。4.審美教育能培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力，促進人格完善，提升精神境界，推動社會和諧發(fā)展。五、討論題1.美既有主觀性，不同人對美感受不同；也有客觀性，美的事物有客觀屬性。二者相互影響，共同構(gòu)成美的認知。2.區(qū)別：悲劇以悲慘結(jié)局引發(fā)憐憫等，喜劇用滑稽等引人發(fā)笑。聯(lián)系：都反映生活，能提升審美能力，有時相互轉(zhuǎn)化共融