河南省許昌市鄢陵縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第二次月考語文題庫及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解閱讀下面的文章，完成1～5題。在廣袤的中國大地上，有這樣一個(gè)地方，這里山水相依，風(fēng)光旖旎，這里的人們勤勞善良，生活富足。它就是河南省許昌市鄢陵縣。鄢陵縣位于河南省中部，東臨開封，西接鄭州，南依伏牛，北望黃河。這里四季分明，氣候宜人，是典型的溫帶季風(fēng)氣候。鄢陵縣歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，是中華民族的發(fā)祥地之一。早在新石器時(shí)代，這里就有人類活動(dòng)。據(jù)史料記載，鄢陵縣歷史悠久，早在春秋時(shí)期就設(shè)有鄢陵邑，歷經(jīng)朝代更迭，逐漸發(fā)展成為今天的經(jīng)濟(jì)、文化、交通中心。1.鄢陵縣位于河南省的哪個(gè)方位？請(qǐng)用文字描述。2.鄢陵縣的氣候特點(diǎn)是什么？3.鄢陵縣的歷史可以追溯到哪個(gè)時(shí)期？4.鄢陵縣在哪個(gè)朝代設(shè)有鄢陵邑？5.鄢陵縣在河南省的地位如何？二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成6～10題。《論語》曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?.請(qǐng)解釋下列詞語在文中的意思。（1）時(shí)（2）說（3）慍7.請(qǐng)翻譯下列句子。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（2）人不知而不慍，不亦君子乎？8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這段文言文的主要內(nèi)容。9.請(qǐng)從這段文言文中提取出一句名言警句，并說明其含義。10.請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這段文言文的理解和感悟。四、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成11～15題?！顿x得古原草送別》白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。11.詩中“離離原上草，一歲一枯榮”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？12.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩中“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這兩句所表達(dá)的含義。13.詩中的“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”描繪了怎樣的景象？14.請(qǐng)解釋“又送王孫去，萋萋滿別情”中的“萋萋”一詞。15.結(jié)合全詩，談?wù)勀銓?duì)這首詩主題的理解。五、古詩詞默寫請(qǐng)根據(jù)提示默寫相應(yīng)的句子。（1）山不在高，______，有仙則名。（2）______，千里共嬋娟。（3）______，春眠不覺曉。（4）______，不破樓蘭終不還。（5）______，蠟炬成灰淚始干。六、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面的材料，完成16～20題。材料一：近年來，我國中學(xué)生課外閱讀量普遍偏低，影響了學(xué)生的知識(shí)積累和素養(yǎng)提升。材料二：為了提高中學(xué)生的課外閱讀量，學(xué)校開展了多種閱讀活動(dòng)，如：經(jīng)典誦讀、讀書分享會(huì)、讀書筆記評(píng)選等。16.材料一中提到的“課外閱讀量普遍偏低”的主要原因是什么？17.材料二中學(xué)校開展閱讀活動(dòng)的目的是什么？18.你認(rèn)為中學(xué)生課外閱讀對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有哪些積極作用？19.請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀闳绾翁岣咦约旱恼n外閱讀量。20.請(qǐng)?zhí)岢鲆恍┙ㄗh，以幫助中學(xué)生提高課外閱讀量。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.鄢陵縣位于河南省中部，東臨開封，西接鄭州，南依伏牛，北望黃河。解析思路：根據(jù)文章第一段中的地理位置描述，直接提取關(guān)鍵信息。2.鄢陵縣的氣候特點(diǎn)是四季分明，氣候宜人，是典型的溫帶季風(fēng)氣候。解析思路：根據(jù)文章第一段中的氣候描述，直接提取關(guān)鍵信息。3.鄢陵縣的歷史可以追溯到新石器時(shí)代。解析思路：根據(jù)文章第一段中的歷史描述，直接提取關(guān)鍵信息。4.鄢陵縣在春秋時(shí)期就設(shè)有鄢陵邑。解析思路：根據(jù)文章第一段中的歷史描述，直接提取關(guān)鍵信息。5.鄢陵縣在河南省的地位是經(jīng)濟(jì)、文化、交通中心。解析思路：根據(jù)文章第一段中的地位描述，直接提取關(guān)鍵信息。二、文言文閱讀6.（1）時(shí)：按時(shí)，按照時(shí)間。（2）說：愉快，高興。（3）慍：生氣，惱怒。解析思路：根據(jù)文言文中的上下文，結(jié)合字義理解。7.（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？翻譯為：學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)，不是很愉快嗎？（2）人不知而不慍，不亦君子乎？翻譯為：別人不了解我，我卻不生氣，這不也是君子嗎？解析思路：根據(jù)文言文的翻譯方法，直譯為主，意譯為輔。8.這段文言文主要講述了學(xué)習(xí)的重要性，以及如何對(duì)待別人的不了解。解析思路：根據(jù)文言文的內(nèi)容，概括文章主旨。9.名言警句：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。含義：在與人交往中，無論對(duì)方是否優(yōu)秀，都可以成為自己的老師，學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足。解析思路：根據(jù)文言文的內(nèi)容，提取名言警句，并解釋其含義。10.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)這段文言文的理解和感悟。解析思路：根據(jù)個(gè)人實(shí)際，結(jié)合文言文的內(nèi)容，進(jìn)行感悟和思考。三、詩歌鑒賞11.詩中“離離原上草，一歲一枯榮”這句話運(yùn)用了比喻修辭手法。解析思路：根據(jù)詩句中的“離離”和“一歲一枯榮”，判斷出使用了比喻手法。12.詩中“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這兩句表達(dá)了草木生命力頑強(qiáng)，無論遭遇何種困難，都能重新生長(zhǎng)。解析思路：根據(jù)詩句中的“野火燒不盡”和“春風(fēng)吹又生”，理解其象征意義。13.詩中的“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”描繪了草原的廣闊和生機(jī)勃勃的景象。解析思路：根據(jù)詩句中的“遠(yuǎn)芳”和“晴翠”，描繪出景象。14.“萋萋”一詞在這里形容草木茂盛的樣子。解析思路：根據(jù)字義理解，“萋萋”形容草木茂盛。15.結(jié)合全詩，這首詩主題是表達(dá)對(duì)離別的感傷和對(duì)生命力的贊美。解析思路：根據(jù)詩歌的整體意境和情感，概括主題。四、古詩詞默寫（1）有仙則名（2）但愿人長(zhǎng)久（3）春眠不覺曉（4）黃沙百戰(zhàn)穿金甲（5）春蠶到死絲方盡解析思路：根據(jù)提示，回憶并默寫出相應(yīng)的詩句。五、綜合性學(xué)習(xí)16.中學(xué)生課外閱讀量普遍偏低的主要原因是學(xué)習(xí)任務(wù)重，缺乏閱讀興趣和時(shí)間。解析思路：根據(jù)材料一，分析原因。17.學(xué)校開展閱讀活動(dòng)的目的是提高中學(xué)生的課外閱讀量，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)積累和素養(yǎng)提升。解析思路：根據(jù)材料二，分析目的。18.中學(xué)生課外閱讀對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有積極作用，如：拓寬知識(shí)面、提高閱讀能力、培養(yǎng)興趣愛好、增強(qiáng)文化素養(yǎng)等。解析思路：根據(jù)材料一和二，分析作用。19.提高自己的課外閱讀量可以通過以下方法：制定閱讀計(jì)劃、選擇