鞍山市立山區(qū)社工考試題及答案一、單項選擇題（每題1分，共30分）1.社會工作者的首要職責是（）A.促進社會公正B.服務對象的需求C.推動社會發(fā)展D.增強服務對象能力答案：B。社會工作的宗旨是為有需要的人群提供服務，滿足服務對象的需求是社會工作者的首要職責。促進社會公正、推動社會發(fā)展等是更宏觀層面的目標，而增強服務對象能力是服務過程中的重要手段。2.下列哪種情況不屬于社會工作的服務對象（）A.因失業(yè)而情緒低落的人B.患有嚴重疾病的患者C.正在監(jiān)獄服刑的罪犯D.公司中的高級管理人員答案：D。社會工作的服務對象主要是那些遇到困難需要幫助的個人、家庭、群體或社區(qū)。因失業(yè)情緒低落、患有嚴重疾病、正在監(jiān)獄服刑的人員都面臨著不同程度的困境，屬于服務對象范疇。而公司高級管理人員通常沒有明顯的需要社會工作介入解決的問題。3.社會工作者在服務過程中，尊重服務對象的個體差異，不將自己的價值觀強加給服務對象，這體現(xiàn)了社會工作的（）原則。A.接納B.尊重C.個別化D.非評判答案：D。非評判原則要求社會工作者在服務過程中不隨意對服務對象進行好壞、對錯的評價，不將自己的價值觀強加給服務對象。接納強調(diào)對服務對象的包容；尊重側(cè)重于對服務對象人格和權利的敬重；個別化關注的是服務對象的獨特性。4.社區(qū)工作的目標可分為過程目標和任務目標。下列屬于過程目標的是（）A.解決社區(qū)環(huán)境污染問題B.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡C.修建社區(qū)健身設施D.改善社區(qū)治安狀況答案：B。過程目標是指促進社區(qū)居民的一般能力，如加強社區(qū)居民對公民權利和義務的了解，增強居民解決社區(qū)問題的能力、信心和技巧，建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關系等。建立社區(qū)支持網(wǎng)絡屬于促進社區(qū)居民能力和關系發(fā)展的過程目標。而解決環(huán)境污染、修建健身設施、改善治安狀況屬于任務目標，是具體要達成的成果。5.小組工作中，小組開始階段的主要任務是（）A.制定小組規(guī)范B.處理小組沖突C.協(xié)助組員達成共識D.幫助組員建立信任關系答案：D。在小組開始階段，組員之間相互陌生，幫助組員建立信任關系是首要任務。制定小組規(guī)范一般在小組中期逐漸完善；處理小組沖突是小組中期可能面臨的問題；協(xié)助組員達成共識也是在小組發(fā)展到一定階段后才會重點關注的。6.下列屬于社會工作直接服務方法的是（）A.社區(qū)工作B.社會工作行政C.社會政策倡導D.社會工作研究答案：A。社會工作的直接服務方法包括個案工作、小組工作和社區(qū)工作。社會工作行政是間接服務方法，主要涉及社會服務機構的管理和資源調(diào)配；社會政策倡導是通過影響政策來促進社會福利；社會工作研究是為了提升社會工作的知識和實踐水平。7.社會工作者在與服務對象面談時，專注地傾聽服務對象的表達，這體現(xiàn)了面談技巧中的（）A.主動介紹自己B.溝通C.傾聽D.回應答案：C。專注傾聽服務對象表達就是面談技巧中傾聽的體現(xiàn)。主動介紹自己是面談開始時的一個環(huán)節(jié)；溝通是一個更寬泛的概念，包括傾聽、表達等多個方面；回應是在傾聽后對服務對象的反饋。8.某社區(qū)有很多外來務工人員子女，他們面臨著教育資源不足、融入社區(qū)困難等問題。社會工作者計劃開展一系列活動來幫助他們，這屬于（）層面的社會工作。A.微觀B.中觀C.宏觀D.綜合答案：B。中觀層面的社會工作主要關注群體和組織層面的問題，如家庭、學校、社區(qū)等。針對外來務工人員子女這個群體在社區(qū)面臨的問題開展活動，屬于中觀層面的社會工作。微觀層面主要針對個人和家庭；宏觀層面涉及社會政策、制度等大的方面。9.下列關于社會工作價值觀的說法，正確的是（）A.社會工作價值觀是固定不變的B.社會工作價值觀只適用于專業(yè)社會工作者C.社會工作價值觀是社會工作者專業(yè)共同體內(nèi)部的一種總體的價值偏好D.社會工作價值觀不受文化背景的影響答案：C。社會工作價值觀是社會工作者專業(yè)共同體內(nèi)部的一種總體的價值偏好，它指導著社會工作者的實踐活動。社會工作價值觀不是固定不變的，會隨著社會發(fā)展和實踐經(jīng)驗的積累而不斷發(fā)展和完善；它不僅適用于專業(yè)社會工作者，也影響著相關領域的工作人員；同時，它會受到不同文化背景的影響，不同文化背景下的社會工作價值觀會有一定的差異。10.服務對象向社會工作者抱怨鄰居經(jīng)常半夜吵鬧，影響自己休息。社會工作者首先應該（）A.建議服務對象報警B.幫助服務對象與鄰居溝通C.傾聽服務對象的感受D.為服務對象提供隔音設備答案：C。在面對服務對象的抱怨時，社會工作者首先要做的是傾聽服務對象的感受，讓服務對象感受到被理解和尊重。在充分了解情況后，再考慮采取其他措施，如幫助溝通、建議報警或提供隔音設備等。11.小組工作中，當小組進入中期轉(zhuǎn)折階段時，組員的常見特征是（）A.彼此陌生、謹慎B.以小組為中心C.出現(xiàn)競爭與沖突D.關系親密、相互支持答案：C。小組中期轉(zhuǎn)折階段，組員之間的關系開始變得復雜，會出現(xiàn)競爭與沖突等情況。彼此陌生、謹慎是小組開始階段的特征；以小組為中心通常不是中期轉(zhuǎn)折階段的典型特征；關系親密、相互支持是小組后期成熟階段的表現(xiàn)。12.社區(qū)工作中，發(fā)動資源、成立社區(qū)小組、訓練社區(qū)居民帶頭人、鞏固社區(qū)居民的參與是（）的行動方針。A.準備階段B.啟動階段C.鞏固階段D.評估階段答案：B。社區(qū)工作啟動階段的行動方針是發(fā)動資源、成立社區(qū)小組、訓練社區(qū)居民帶頭人、鞏固社區(qū)居民的參與。準備階段主要是對社區(qū)進行了解和分析；鞏固階段重點是鞏固居民組織，讓居民支持社區(qū)工作；評估階段是對社區(qū)工作的成效進行評估。13.社會工作者小李在為服務對象小張?zhí)峁┓諘r，發(fā)現(xiàn)小張有自殺傾向。小李首先應該（）A.通知小張的家人B.對小張進行危機干預C.尋求同事的幫助D.聯(lián)系相關心理專家答案：B。當發(fā)現(xiàn)服務對象有自殺傾向時，社會工作者首先要做的是對其進行危機干預，確保服務對象的生命安全。通知家人、尋求同事幫助、聯(lián)系心理專家等可以在危機干預的過程中或之后進行。14.下列屬于社會工作倫理難題的是（）A.服務對象的經(jīng)濟困難B.服務對象的隱私保護與信息共享C.服務對象的疾病治療D.服務對象的就業(yè)問題答案：B。社會工作倫理難題是指社會工作者在實踐中面臨的一種道德困境，需要在不同的倫理原則之間進行權衡和選擇。服務對象的隱私保護與信息共享就涉及到保密原則和為了更好服務可能需要信息共享之間的沖突，屬于倫理難題。服務對象的經(jīng)濟困難、疾病治療、就業(yè)問題主要是服務對象面臨的實際問題，不屬于倫理難題。15.個案工作中，社會工作者與服務對象建立專業(yè)關系的基礎是（）A.利益B.信任C.契約D.友情答案：B。在個案工作中，信任是社會工作者與服務對象建立專業(yè)關系的基礎。只有服務對象信任社會工作者，才會愿意分享自己的問題和需求，接受社會工作者的幫助。利益、契約和友情都不是建立專業(yè)關系的核心基礎。16.某社會工作服務機構為了更好地服務社區(qū)居民，決定開展一次社區(qū)需求調(diào)查。下列方法中，最適合的是（）A.問卷調(diào)查B.觀察法C.文獻研究D.實驗法答案：A。問卷調(diào)查可以大規(guī)模地收集社區(qū)居民的意見和需求，具有高效、全面的特點，適合用于社區(qū)需求調(diào)查。觀察法主要用于觀察社區(qū)的實際情況，但對于了解居民內(nèi)心需求有一定局限性；文獻研究主要是對已有的資料進行分析，不能直接獲取居民當前的需求；實驗法通常用于驗證某種假設或干預效果，不適合用于需求調(diào)查。17.社會工作者在開展服務時，要注重與服務對象建立良好的溝通。下列溝通技巧中，不正確的是（）A.避免使用專業(yè)術語B.專注地傾聽C.隨意打斷服務對象的表達D.給予積極的回應答案：C。隨意打斷服務對象的表達是不正確的溝通技巧，會讓服務對象感到不被尊重，影響溝通效果。避免使用專業(yè)術語可以讓服務對象更好地理解；專注傾聽和給予積極回應都有助于建立良好的溝通關系。18.小組工作中，社會工作者在小組結(jié)束階段的主要任務是（）A.處理組員的離別情緒B.制定小組規(guī)范C.促進組員相互了解D.解決小組沖突答案：A。小組結(jié)束階段，組員面臨離別，處理組員的離別情緒是主要任務。制定小組規(guī)范是小組開始階段的工作；促進組員相互了解是小組開始和初期的任務；解決小組沖突主要在小組中期。19.社區(qū)工作的地區(qū)發(fā)展模式強調(diào)（）A.任務目標的實現(xiàn)B.過程目標的實現(xiàn)C.專業(yè)人員的主導作用D.自上而下的改變答案：B。地區(qū)發(fā)展模式強調(diào)社區(qū)居民的參與和合作，注重過程目標的實現(xiàn)，即提升社區(qū)居民的能力和社區(qū)的凝聚力等。任務目標的實現(xiàn)不是地區(qū)發(fā)展模式的重點；該模式強調(diào)居民的自主參與，而非專業(yè)人員的主導作用；是自下而上的改變，而非自上而下。20.社會工作者在服務過程中，遇到服務對象提出不合理的要求時，應該（）A.直接拒絕B.盡量滿足C.與服務對象協(xié)商，解釋原因D.向上級匯報答案：C。當服務對象提出不合理要求時，社會工作者應與服務對象協(xié)商，解釋不能滿足要求的原因，讓服務對象理解。直接拒絕可能會傷害服務對象的感情；盡量滿足不合理要求不符合專業(yè)原則；向上級匯報不是首先要做的，應先嘗試與服務對象溝通。21.下列關于社會工作督導的說法，錯誤的是（）A.督導者與被督導者是師徒關系B.督導的目的是提高被督導者的專業(yè)服務能力C.督導只對新入職的社會工作者進行D.督導可以提供行政、教育和支持等方面的指導答案：C。社會工作督導不僅針對新入職的社會工作者，也包括有一定經(jīng)驗但需要進一步提升的社會工作者。督導者與被督導者類似師徒關系，督導的目的是提高被督導者的專業(yè)服務能力，督導可以在行政、教育和支持等方面提供指導。22.某社會工作服務機構計劃為老年人開展健康講座活動。在活動策劃階段，社會工作者首先要做的是（）A.確定講座的主題B.邀請講師C.宣傳活動D.準備場地答案：A。在活動策劃階段，首先要確定講座的主題，主題確定后才能根據(jù)主題邀請合適的講師、進行宣傳和準備場地等后續(xù)工作。23.社會工作者在進行個案輔導時，運用了行為治療模式。下列技巧中，屬于行為治療模式的是（）A.放松練習B.探討感受C.角色扮演D.引導想象答案：A。行為治療模式常用的技巧包括放松練習、系統(tǒng)脫敏、滿灌療法、厭惡療法等。探討感受主要是心理社會治療模式常用的技巧；角色扮演在多種模式中都可能運用，但不是行為治療模式特有的；引導想象在一些治療模式中也有應用，但不屬于行為治療模式的典型技巧。24.社區(qū)工作中，社會策劃模式的特點是（）A.強調(diào)居民的參與B.注重社區(qū)自下而上的發(fā)展C.依靠專家的意見和知識D.以解決社區(qū)的具體問題為目標答案：C。社會策劃模式依靠專家的意見和知識，通過理性分析和決策來制定社區(qū)發(fā)展計劃。它不太強調(diào)居民的廣泛參與，是自上而下的發(fā)展模式，雖然也以解決社區(qū)問題為目標，但更注重運用專業(yè)知識和科學方法。強調(diào)居民參與和自下而上發(fā)展是地區(qū)發(fā)展模式的特點。25.社會工作者在服務過程中，發(fā)現(xiàn)服務對象的問題與社會政策有關。此時，社會工作者應該（）A.忽視該問題B.只解決服務對象的個體問題C.推動社會政策的改變D.等待社會政策自行調(diào)整答案：C。當發(fā)現(xiàn)服務對象的問題與社會政策有關時，社會工作者有責任推動社會政策的改變，以從根本上解決問題，而不是忽視問題、只解決個體問題或等待政策自行調(diào)整。26.小組工作中，小組的規(guī)模一般以（）為宜。A.35人B.57人C.812人D.1520人答案：C。一般來說，小組的規(guī)模以812人為宜。人數(shù)太少可能無法形成豐富的互動和多樣化的觀點；人數(shù)太多則可能導致溝通困難，難以保證每個組員都能充分參與。27.社會工作者在為服務對象提供服務時，要遵循保密原則。但在（）情況下，可以打破保密原則。A.服務對象要求公開信息B.社會工作者認為有必要C.涉及服務對象的隱私D.服務對象有傷害他人的危險答案：D。當服務對象有傷害他人的危險時，為了保護他人的生命安全，可以打破保密原則。服務對象要求公開信息需在符合相關規(guī)定和程序的情況下處理；社會工作者不能隨意認為有必要就打破保密原則；涉及服務對象隱私本身就是需要保密的內(nèi)容。28.下列屬于社會工作專業(yè)倫理的是（）A.追求個人利益最大化B.保護服務對象的隱私C.忽視服務對象的需求D.與服務對象建立利益關系答案：B。保護服務對象的隱私是社會工作專業(yè)倫理的重要內(nèi)容。追求個人利益最大化、忽視服務對象需求、與服務對象建立利益關系都違背了社會工作的專業(yè)倫理原則。29.社區(qū)工作中，社區(qū)照顧模式的實施策略包括（）A.在社區(qū)內(nèi)照顧、由社區(qū)照顧和對社區(qū)照顧B.政府照顧、社會照顧和家庭照顧C.專業(yè)照顧、志愿者照顧和自助照顧D.日間照顧、夜間照顧和長期照顧答案：A。社區(qū)照顧模式的實施策略包括在社區(qū)內(nèi)照顧、由社區(qū)照顧和對社區(qū)照顧。政府照顧、社會照顧和家庭照顧是不同主體的照顧方式；專業(yè)照顧、志愿者照顧和自助照顧是照顧的不同類型；日間照顧、夜間照顧和長期照顧是從時間維度的分類。30.社會工作者在服務過程中，要不斷提升自己的專業(yè)能力。下列途徑中，最有效的是（）A.參加培訓課程B.閱讀專業(yè)書籍C.向同事請教D.實踐經(jīng)驗的積累答案：D。實踐經(jīng)驗的積累是提升社會工作專業(yè)能力最有效的途徑。參加培訓課程、閱讀專業(yè)書籍、向同事請教都可以獲取知識和經(jīng)驗，但只有通過實踐，才能將所學知識運用到實際工作中，不斷總結(jié)和提升能力。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.社會工作價值觀的基本內(nèi)容包括（）A.對服務對象的接納B.對服務對象的尊重與包容C.注重個別化原則D.自我決定與知情同意E.強調(diào)為服務對象保密答案：ABCDE。社會工作價值觀的基本內(nèi)容包括對服務對象的接納、尊重與包容，注重個別化原則，尊重服務對象的自我決定與知情同意，以及強調(diào)為服務對象保密等。2.社區(qū)工作的功能包括（）A.社會福利功能B.社會參與功能C.社會控制功能D.社會穩(wěn)定功能E.經(jīng)濟發(fā)展功能答案：ABCD。社區(qū)工作的功能包括社會福利功能，為社區(qū)居民提供福利服務；社會參與功能，促進居民參與社區(qū)事務；社會控制功能，維護社區(qū)秩序；社會穩(wěn)定功能，促進社區(qū)和諧穩(wěn)定。社區(qū)工作主要側(cè)重于社會層面，經(jīng)濟發(fā)展功能不是其主要功能。3.小組工作的特點包括（）A.小組組員問題的共同性或相似性B.強調(diào)小組組員的民主參與C.運用小組治療性因素D.注重團體的動力E.個體的問題通過小組解決答案：ABCD。小組工作的特點有小組組員問題的共同性或相似性，便于組員之間相互理解和支持；強調(diào)小組組員的民主參與，讓組員有更多的自主性；運用小組治療性因素，如同伴支持、互動等促進組員改變；注重團體的動力，了解小組的發(fā)展和變化。個體的問題在小組中可以得到一定的幫助，但不是所有個體問題都能通過小組完全解決。4.社會工作者在與服務對象面談時，應注意的技巧包括（）A.主動介紹自己B.溝通C.傾聽D.回應E.記錄答案：ABCDE。與服務對象面談時，主動介紹自己可以建立初步信任；溝通是整個面談的核心，包括傾聽和表達；傾聽能讓服務對象充分表達；回應可以讓服務對象感受到被關注；記錄有助于后續(xù)服務的開展和總結(jié)。5.下列屬于社會工作直接服務角色的有（）A.服務提供者B.支持者C.倡導者D.管理者E.資源籌措者答案：ABC。社會工作的直接服務角色包括服務提供者，為服務對象提供具體的服務；支持者，給予服務對象鼓勵和支持；倡導者，為服務對象爭取權益。管理者和資源籌措者屬于間接服務角色。6.社區(qū)工作的地區(qū)發(fā)展模式的實施策略包括（）A.促進居民的個人發(fā)展B.團結(jié)鄰里C.社區(qū)教育D.提供服務和發(fā)展資源E.社區(qū)參與答案：ABCDE。地區(qū)發(fā)展模式的實施策略包括促進居民的個人發(fā)展，提升居民能力；團結(jié)鄰里，增強社區(qū)凝聚力；社區(qū)教育，提高居民意識和知識；提供服務和發(fā)展資源，滿足社區(qū)需求；社區(qū)參與，讓居民參與社區(qū)事務決策。7.社會工作倫理難題的處理原則包括（）A.保護生命原則B.差別平等原則C.自由自主原則D.最小傷害原則E.隱私保密原則答案：ABCDE。社會工作倫理難題的處理原則有保護生命原則，優(yōu)先保障生命安全；差別平等原則，根據(jù)不同情況給予平等對待；自由自主原則，尊重服務對象的自主決定權；最小傷害原則，盡量減少對服務對象的傷害；隱私保密原則，保護服務對象的隱私。8.小組工作的中期轉(zhuǎn)折階段，社會工作者的任務包括（）A.處理小組沖突B.協(xié)助組員重新建構小組C.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗D.適當控制小組的進程E.塑造信任的小組氣氛答案：ABD。小組中期轉(zhuǎn)折階段，社會工作者要處理小組沖突，協(xié)調(diào)組員之間的關系；協(xié)助組員重新建構小組，調(diào)整小組結(jié)構和規(guī)則；適當控制小組的進程，保證小組朝著目標發(fā)展。協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗是小組結(jié)束階段的任務；塑造信任的小組氣氛是小組開始階段的任務。9.社會工作者在開展社區(qū)工作時，常用的收集社區(qū)資料的方法有（）A.文獻分析法B.觀察法C.訪談法D.問卷調(diào)查法E.社區(qū)普查法答案：ABCDE。收集社區(qū)資料的方法有文獻分析法，對已有的文獻資料進行研究；觀察法，直接觀察社區(qū)的實際情況；訪談法，與社區(qū)居民、相關人員進行交流；問卷調(diào)查法，大規(guī)模收集居民意見；社區(qū)普查法，全面了解社區(qū)的人口、資源等情況。10.個案工作中，心理社會治療模式的技巧包括（）A.直接治療技巧B.間接治療技巧C.反思性直接治療技巧D.非反思性直接治療技巧E.行為治療技巧答案：ABCD。心理社會治療模式的技巧包括直接治療技巧和間接治療技巧。直接治療技巧又分為反思性直接治療技巧和非反思性直接治療技巧。行為治療技巧不屬于心理社會治療模式的技巧。三、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述社會工作價值觀的作用。社會工作價值觀具有多方面的重要作用：理論作用它是構成專業(yè)社會工作的必要條件之一，是社會工作專業(yè)區(qū)別于其他專業(yè)的一個標志。不同的專業(yè)有不同的價值觀，社會工作價值觀體現(xiàn)了其獨特的專業(yè)使命和目標。它是確定社會工作專業(yè)使命或目標的根據(jù)。社會工作的使命和目標是基于其價值觀確定的，如追求社會公正、幫助弱勢群體等價值觀決定了社會工作的服務方向。它是專業(yè)教育的核心內(nèi)容。在社會工作專業(yè)教育中，價值觀的教育貫穿始終，培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀是專業(yè)教育的重要任務。實踐作用它是社會工作者的實踐動力。社會工作者基于價值觀，會更有熱情和動力去幫助服務對象，克服工作中的困難。它可以指導社會工作者的實踐。在服務過程中，價值觀為社會工作者提供了行為準則和決策依據(jù)，幫助他們做出正確的選擇。它是促使社會工作者個人成長的有效力量。在實踐中，遵循價值觀可以讓社會工作者不斷反思和提升自己，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。它是維系社會期望和社會工作專業(yè)服務關系的關鍵。社會工作既要滿足社會對其的期望，又要保證專業(yè)服務的質(zhì)量和效果，價值觀起到了連接和協(xié)調(diào)的作用。2.簡述社區(qū)工作的地區(qū)發(fā)展模式的特點。較多關注社區(qū)共同性問題：地區(qū)發(fā)展模式注重社區(qū)中存在的共同性問題，如社區(qū)環(huán)境臟亂、公共設施缺乏等，通過解決這些共同問題來促進社區(qū)的發(fā)展。通過建立社區(qū)自主能力來實現(xiàn)社區(qū)的重新整合：強調(diào)社區(qū)居民的參與和合作，幫助居民提高解決問題的能力，增強社區(qū)的凝聚力和自主能力，讓社區(qū)能夠自我管理和發(fā)展。過程目標的重要性超過任務目標：該模式更注重過程目標的實現(xiàn)，如提升居民的參與意識、培養(yǎng)居民的合作精神、增強居民的社區(qū)歸屬感等，而不僅僅關注具體任務目標的完成。特別重視居民的參與：鼓勵居民積極參與社區(qū)事務的決策和管理，讓居民成為社區(qū)發(fā)展的主體，通過居民的參與來推動社區(qū)的發(fā)展和改變。3.簡述小組工作的功能。塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感：在小組中，組員地位平等，大家共同參與活動，通過互動和合作，逐漸形成平等意識。同時，組員在小組中感受到被接納和支持，會產(chǎn)生共同體歸屬感。提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場景：小組為組員提供了一個安全的環(huán)境，讓他們可以嘗試改變自己的行為和觀念。在小組中，組員的努力和進步能夠得到其他組員的肯定和鼓勵，增強自信心。創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學習機會：組員之間可以分享經(jīng)驗、知識和技能，相互幫助解決問題。通過這種互動學習，組員能夠共同成長和進步。打造增能的社會支持網(wǎng)絡：小組組員之間形成的關系網(wǎng)絡可以為組員提供社會支持，增強他們應對困難的能力，實現(xiàn)增能的效果。四、案例分析題（20分）案例：某社區(qū)有許多失業(yè)人員，他們面臨著經(jīng)濟困難、就業(yè)信心不足等問題。社會工作者小李計劃針對這些失業(yè)人員開展小組工作。問題：1.請為小李設計一個小組工作方案，包括小組目標、小組性質(zhì)、小組成員、小組活動內(nèi)容等。2.在小組工作過程中，可能會遇到哪些問題？小李應該如何應對？小組工作方案小組目標提升失業(yè)人員的就業(yè)信心，增強他們積極尋找工作的動力。幫助失業(yè)人員掌握一定的就業(yè)技能和求職技巧。促進失業(yè)人員之間的交流與合作，建立相互支持的網(wǎng)絡。提高失業(yè)人員的自我認知和職業(yè)規(guī)劃能力。小組性質(zhì)：教育成長型小組。通過小組活動，為失業(yè)人員提供就業(yè)相關的知識和技能培訓，促進他們的個人成長和發(fā)展。小組成員：社區(qū)內(nèi)有就業(yè)意愿的失業(yè)人員，預計招募812人。小組活動內(nèi)容第一節(jié)：相識與小組契約開場介紹：社會工作者小李介紹小組的目的、流程和規(guī)則。組員自我介紹：讓組員相互認識，增進了解。小組契約制定：共同討論并制定小組的規(guī)則和契約，如按時參加活動、尊重他人等。第二節(jié)：就業(yè)心態(tài)調(diào)整分享失業(yè)經(jīng)歷和感受：讓組員分享自己失業(yè)后的心情和遇到的困難，釋放壓力。心態(tài)調(diào)整講座：講解積極心態(tài)對就業(yè)的重要性，傳授調(diào)整心態(tài)的方法。小組討論：討論如何應對就業(yè)中的