初三政治期中復習提綱

笫一單元

1.責任的含義：（九1.1）

責任是一個人應當做的事情或不應該做某些事情。

2.責任的來源有哪些？（九1.1）

（1）責任產(chǎn)生于社會關系之七的相互承諾。（2）責任可以來自：對他人的承諾、分配的任

務、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則等。

3.不同身份（角色）承擔不同的責任？（在社會生活中我們承擔哪些責任）（九1.2）

（1）作為子女，孝敬父母，是我們的責任；（2）作為學生，遵守學校紀律、完成學習任務是

我們的責任，（3）作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭；（4）對于陌生人，雖然萍水

相逢，扶危濟困是美德；（5）作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國”；（6）作為社會成員，

我們應該保護環(huán)境、維護正義、熱愛和平等。

4.責任與角色的關系？（九1.2）

（1）在社會的舞臺上，每個人都在扮演著不同的角色。（2）隨著所處環(huán)境和場所的變化，我

們會不斷地變換自己的角色，調節(jié)角色行為，承擔不同的責任。（3）我們在社會中生活，扮演著

不同的角色，而每一種角色往往都意著一種責任。

5.承擔責任要付出哪些代價（九1.2）

承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，給自己帶來負擔，而且還意味著可能因做得不

好而受到責備，甚至受到處罰？（回報，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺（自尊自信

等）、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。

6.不承擔責任的后果是什么？（九1.2）

（1）不負責任會使自己失去信譽，受到譴責，甚至對地人、集體的利益造成損失，受到法律的

懲罰，付出更大的代價。（2）如果不能自覺承擔相應的責任，對自己負責，你就永遠無法長大成

人。

7.我們公民應該承擔哪些責任（九2）

（1）對自己負費：信守承:若、勇?lián)^錯：自覺承擔責任，對自己做的事情負責，學會反思自己

的責任。（2）對集體例負責：①關心、愛護集體，為集體建設出力，自覺維護集體的榮譽和利益,

服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智。②發(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決

集體遇到的困難。③在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發(fā)揮更大的力量。（3）對

國家（社會）負責：①做好本職工作同時，胸懷天下，積極參與社會公益活動，承擔關愛社會的

責任：②國家的尊嚴受到侵犯時，挺身而出，堅決維護國家榮譽和利益；③國家遇到困難時，主

動為國分憂、勇?lián)熑?、與國家共渡難關，④肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任，積極投身中

國特色社會主義偉大事業(yè)。

8.負責任對個人成長和社會發(fā)展有何意義？（發(fā)l.b1.2）

（1）對個人成長來說，承擔責任是自尊自信的具體表現(xiàn)，自立自強的必然選擇，是走向成熟

的重要標志。（2）對■社會法發(fā)展來說，只有人人都扮演好自己的角色，盡到自己的責任，才能共

同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。

9.參與社會公益活動有何意義？（九2.2）

（1）我們生活的社會應咳是一個互幫互助的社會，應該是一個人人相互關愛的社會，（2）

在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻

中得以提升；（3）參加公益活動，會吸引眾多關注的目光，得到眾多人的積極想應，有

利于共同營造“我為人人，人人為我’的社會氛圍。

10.青少年如何參與社會公益活動？（列舉青少年參加的公益活動）（九2.2）

青少年要積極參與社會公益活動，以實際行動回報社會，如參加義務植樹、愛心捐款，自覺

參加維護交通安全，參與志愿服務活動、到福利院慰問孤寡老人等。

11.如何做一個負責任的公民（九2.3）

（1）要做好應該做的事情：對自己負責，對他人負責，要承擔關愛集體的責任，要承擔對社

會的責任。（2）信守承諾，勇?lián)^錯。（3）自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快

樂。（4）學會反思自己的責任，并在承擔責任中不斷成長「

第二單元

1.我國現(xiàn)階段的基本國情是什么？（九年級3.1）

我國仍處予并將長期處于社會主義初級階段

2.為我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段？（或我國國情的具體表現(xiàn)是什么？）（九年級3.1）

從總體上看,，現(xiàn)階段我國社會生產(chǎn)力水平比較低；科學技術水平、民族文化素質還不夠高；

社會主義具體制度還不完善，我國社會主義仍處于并將長期處于初級階段。

3.社會主義初級階段的含義、時間、認識的意義？（九年級3.1）

（1）含義：所謂初級階段，就是不發(fā)達階段。

（2）時間：社會主義初級階段從上世紀50年代中期算起，至少需要100年時間。

（3）認識的意義：社會主義初級階段（基本國情），是建設中國特色社會主義的總依據(jù)。

4.社會主義初級階段的主要矛盾是什么？它是由什么決定的？（九3.1）

（1）主要矛盾：人民口益增長的物質文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。（十九大新提

法：人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。）

（2）它是由我國的基本國情（社會主義初級階段）決定的。

5.現(xiàn)階段，建設中國特色社會主義的總任務是什么？（九3.1）

實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興。

6.要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興，必須高舉什么旗幟？堅持走什么道路？為什么？

（九3.1）

必須始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持走中國特色社會主義道路。

（1）旗幟就是方向。中國特色社會主義是當代中國發(fā)展進步的根本方向，只有中國特色社會

主義才能發(fā)展中國。（2）面對前所未有的發(fā)展機遇和風險挑戰(zhàn)，我們要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中

華民族偉大復興，就要始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移地走中國特色社會主義道

路。

7.改革開放以來，我們取得一切成績和進步的根本原因是什么？（九年級3.1）

開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主

義制度。

8.黨的基本路線的基本內容、核心內容。（九年級3.2）

（1）基本內容：領導和團結全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改

革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會去義現(xiàn)代化國家而奮

斗。

（2）核心內容：”以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”，即“一個中心，兩

個基本點”。

9.為什么要堅持黨的基本路線不動搖？（意義、作用、重要性）（九年級3.2）

（1）我國取得舉世囑目的輝燭成就，最根本的二條，就是因為亳不動搖地堅持黨在朽會主義

初級階段的基本路線。（2）黨基本路線是黨和國家的生命線，是實現(xiàn)科學發(fā)展的政治保證，必須

長期堅持下去，貫穿整個社會主義初級階段，任何時候都決不能動搖。

10.改革開放以來，我國取得舉世矚目的輝煌成就，最根本的一條是什么？（九年級3.2）

我們之所以取得這些舉世矚H的輝煌成就，最根本的一條就是因為亳不動搖地堅持黨在社會

主義初級階段的基本路線。

11.怎樣堅持黨的基本路線不動搖？（九年級3.2）

（1）要把以經(jīng)濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統(tǒng)一于中國特色社會主義

的偉大實踐，既不偏離“一個中心”，也不偏離“兩個基本點”。（2）必須長期堅持下去，貫穿

整個社會主義初級階段，任何時候都決不能動搖。

12.中國特色社會主義理論體系是什么？（九年級3.2）

包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀在內的科學理論體系。

（十九大增加“習近平新時代中國特色社會主義思想”）

13.以經(jīng)濟建設為中心的含義是什么？為什么要堅持以經(jīng)濟建設為中心？（九年級3.2）

（1）含義：以經(jīng)濟建設為中心，就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務

于經(jīng)濟建設，就是要把集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力擺在首要地位。

（2）原因：以經(jīng)濟建設為中心是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發(fā)達和長治久安的根本

要求。

14.什么是四項基本原則？為什么要堅持四項基本原則？（九年級3.2）

（1）內容：四項基本原則，即堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產(chǎn)黨的領

導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想。

（2）地位、作用：四項基本原則是立國之本，是我們黨、我們國家生存發(fā)展的政治基石。

15.改革開放給國家、社會帶來哪些變化？（九年級3.2）

改革開放以來，我國人民得到的實惠越來多，社會長期保持安定團結、政通人和的大好局面,

綜合國力大幅度提升，民族凝聚力大大增強，國際影響力顯著增強，中國特色社會主義顯示了強

大的生命力。

16.為什么要堅持改革開放？（九年級3.2）

（D改革開放是強國之路，是我們黨、我們國家發(fā)展進步的活力源泉。（2）改革開放是決定當

代中國命運的關鍵抉擇,是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中化民族偉大復興的必由之路。

17.我國的民族狀況如何？（九年級3.3）

我國是一個統(tǒng)?的多民族的國家,有56個民族分布在祖國的四面八方。

18.我國新型的民族關系是什么？（九年級3.3）

民族平等、團結、互助、和諧。

19.我國處理民族關系的原則是什么？（九年級3.3）

民族平等、團結和共同繁榮。

20.什么是民族區(qū)域自治制度？（九年級3.3）

在國家統(tǒng)一領導卞，我國和少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，少數(shù)民族自己管理自己的內

部事務。

21.實行民族區(qū)域自治制度的意義（作用、地位）。（九年級3.3）

民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本制度，符合我國國情，體現(xiàn)了各民族的根木利益，

22.什么是“一國兩制”？（九3.3）

（1）”一個國家，兩種制度”簡稱為“一國兩制”。（2）“一個國家”，是指中國的主權和領

產(chǎn)方式，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，共同建設美麗中國。

（2）珍惟每一滴水、每一度電，雙面用紙、垃圾分類和回收，不使用一次性用品，自備購物

袋等；積極宣傳節(jié)能環(huán)保知識，積極參加節(jié)約資源，保護環(huán)境的公益活動等。

33我國環(huán)境保護的基本法律是什么？（九4.2）

《中華人民共和國環(huán)境保護法》

34.青少年如何履行自覺保護環(huán)境的義務？（九4.2）

（1）思想上：我們要自覺樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，為實現(xiàn)中華

民族永續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻：（2）行動上：①了解宣傳相關環(huán)保知識，落實環(huán)保行動，枳極與

破壞環(huán)境、浪費資源的行為作斗爭.②倡導低碳生活，從我做起，從日常生活做起，從身邊的小事

做起，如參與植樹造林活動，多步行或乘座公交車，利用清潔能源等。

35.我國的資源狀況是怎樣的？（九年級4.3）

自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量大，開發(fā)難度大，總體上資源緊缺，長期以來,

我國資源開發(fā)利用不盡合理，不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。

考點4.我國節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策（論證）

36.面對資源、環(huán)境現(xiàn)狀，國家應該堅持哪些基本國策？（九年級4.3）

堅持計劃生育、節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策；

37.什么是可持續(xù)發(fā)展（內涵）其要求是什么？（九年級4.3）

（1）含義；可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。

（2）要求：人類與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。

38.我國怎樣實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？（九年級4.3）

（1）堅持計劃生育、保護環(huán)境和節(jié)約資源的基本國策：

（2）努力把我國建設成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進人與自然的協(xié)調，推匆整個社

會走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動生態(tài)文明建設。

（3）加強環(huán)保宣傳教育，增強公民環(huán)保意識。

（4）完善環(huán)保法律法規(guī)，堅持依法治理污染，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法

必究。

39.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（建設生態(tài)文明、美麗中國），青少年應怎么做？（九年級4.3）

（1）思想.匕讓我們自覺樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，為實現(xiàn)中

華民族的永續(xù)發(fā)展做出自己應有的貢獻。

（2）行動上：①從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，以自己的實際行動為可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。

如：珍惜每一滴水、每一度電、雙面用紙、垃圾分類和回收、不使用一次性用品、自備購物袋等;

②積極同破壞環(huán)境、浪費資源的行為做堅決斗爭；③向有關部門提出環(huán)保建議。

40.現(xiàn)代科學技術有怎樣的重大作用？（九年級4.4）

當今世界，科學技術日益滲透到經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和人類生活的各個領域，成為生產(chǎn)力中

最活躍的因素，科學技術是第一生產(chǎn)力。

41.我國科技事業(yè)的現(xiàn)狀（九年級4.4）

（1）成就：在尖端技術的掌握和創(chuàng)新方面，我國已經(jīng)建立起堅實的基礎，在一些重要領域已

走在世界的前列，像正負電子對撞機、載人航天、探月工程等。（2）不足：從整體上看，我國

科技創(chuàng)新能力不強，科技的總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距，同我國經(jīng)濟社會發(fā)展的

要求還有許多不相適應的地方。

42.教育對個人的成長（發(fā)展）有何作用和意義？（八下6.1、九4.4）

（1）對于一個人的成長，教育起著至關重要的作用。（2）教育能為人們未來的幸福生活奠

基。（3）教育對于個人一生的成敗至為關鍵，從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變命運。

（4）面對日益激烈的市場競爭，迎接知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，接受良好的教育，己逐漸成為人

們生存和發(fā)展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。

43.教育對國家發(fā)展的重要作用（九4.4）

（1）當今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭

教育決定一個國家和民族的未來，是民族振興和社會進步的基石。

（2）要實現(xiàn)仕會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，具有決定性意義的一條，就是把經(jīng)濟建設轉到依靠

科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。

（3）中國未來的發(fā)展，中畢民族偉大復興，關鍵靠人才，基礎在教育。只有把教育搞上去.

辦好人民滿意的教育，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高

中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位，在整

個社會主義現(xiàn)代化建設的過程中，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位必須始終堅持。

44.實施科教興國戰(zhàn)略有何意義？（九年級4.4）

（1）實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，發(fā)展科技、教育，是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的根本

大計，也是建設創(chuàng)建新型國家的必然要求。（2）只有堅定大移地實施科教興國戰(zhàn)略，全面深化

科技、教育體制改革，積極推進科技、教育與經(jīng)濟社會發(fā)展相結合，才能早日實現(xiàn)中華民族的偉

大復興。

45.如何實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略？（我國政府應如何建設創(chuàng)新型國家？）（九年級4.4）

（1）實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，必須加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。（2）把經(jīng)濟建設轉到

依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。（3）大力發(fā)展科技、文化、教育事.業(yè)，積極推進科

技、教育與經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展。（4）全面深化科技、教育體制改革，加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。

（5）貫徹“四個尊重”方針，營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的氛圍等。

46.為什么要加強科技創(chuàng)新，不斷提高科技創(chuàng)新能力？（九年級4.4,10.4）

（1）創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家和民族發(fā)展的不竭動力。（2）實施科教興國和人

才強國戰(zhàn)略，必須加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。（3）科技創(chuàng)新能力，己越來越成為綜合國力競爭的

決定性因素。（4）在激烈的國際科技競爭面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術引

進，就永遠難以擺脫技術落后的局面。而要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。

47.中華文化的特點是什么？（九5.1）

源遠流長，博大精深。

48.中華文化的地位和影響是什么？（九年級5.1）

（1）源遠流長、博大精深的中華文化，己深深熔鑄在我們民族的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力

當中，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇