2025年大學大二（學前教育學）幼兒園課程論綜合測試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：請從每小題的四個選項中，選出一個最符合題意的答案，將其序號填在括號內(nèi)。(總共20題，每題2分，每題只有一個正確答案)1.幼兒園課程的核心是（）A.課程目標B.課程內(nèi)容C.課程實施D.課程評價2.下列不屬于幼兒園課程特點的是（）A.基礎性B.系統(tǒng)性C.生活性D.游戲性3.幼兒園課程目標的制定依據(jù)不包括（）A.幼兒的身心發(fā)展規(guī)律B.社會發(fā)展的需求C.家長的期望D.學科知識體系4.幼兒園課程內(nèi)容的選擇原則不包括（）A.基礎性原則B.興趣性原則C.邏輯性原則D.隨意性原則5.幼兒園課程實施的途徑不包括（）A.游戲活動B.教學活動C.生活活動D.校外活動6.幼兒園課程評價的目的不包括（）A.了解課程目標的達成情況B.改進課程設計與實施C.促進幼兒發(fā)展D.選拔優(yōu)秀幼兒7.下列屬于幼兒園課程中隱性課程的是（）A.教學活動B.游戲活動C.環(huán)境創(chuàng)設D.家園合作8.幼兒園課程的價值取向不包括（）A.知識本位B.兒童本位C.社會本位D.教師本位9.幼兒園課程目標的層次不包括（）A.總體目標B.年齡階段目標C.學期目標D.家長目標10.幼兒園課程內(nèi)容的組織形式不包括（）A.分科課程B.綜合課程C.主題課程D.個別課程11.幼兒園課程實施中教師的角色不包括（）A.課程的設計者B.課程的執(zhí)行者C.課程的評價者D.課程的消費者12.幼兒園課程評價的方法不包括（）A.觀察法B.測驗法C.問卷調(diào)查法D.實驗法13.下列不屬于幼兒園課程資源的是（）A.教師B.幼兒C.教材D.網(wǎng)絡14.幼兒園課程改革的趨勢不包括（）A.強調(diào)兒童的主體地位B.注重課程的整合性C.強化課程的分科性D.關注課程的生活性15.幼兒園課程目標的表述方式不包括（）A.行為目標B.生成性目標C.表現(xiàn)性目標D.情感目標16.幼兒園課程內(nèi)容的選擇應考慮幼兒的（）A.興趣和需要B.知識水平C.生活經(jīng)驗D.以上都是17.幼兒園課程實施中應注重（）A.教師的主導作用B.幼兒的主體地位C.家長的參與D.以上都是18.幼兒園課程評價應遵循的原則不包括（）A.客觀性原則B.全面性原則C.主觀性原則D.發(fā)展性原則19.幼兒園課程資源的開發(fā)與利用應遵循的原則不包括（）A.開放性原則B.經(jīng)濟性原則C.封閉性原則D.適宜性原則20.幼兒園課程改革的意義不包括（）A.促進幼兒的全面發(fā)展B.提高教師的專業(yè)素養(yǎng)C.推動學前教育事業(yè)的發(fā)展D.增加幼兒園的經(jīng)濟效益第II卷（非選擇題，共60分）答題要求：請根據(jù)題目要求，用簡潔、準確的語言回答問題。（一）填空題（共10分）(總共5題，每題2分)1.幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學習經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和。2.幼兒園課程目標是幼兒園課程的核心，它規(guī)定了幼兒在一定時期內(nèi)的學習成果和發(fā)展方向。3.幼兒園課程內(nèi)容的選擇應遵循基礎性、興趣性、邏輯性、生活性等原則。4.幼兒園課程實施的途徑主要包括游戲活動、教學活動、生活活動等。5.幼兒園課程評價是對幼兒園課程的價值、適宜性、有效性等進行判斷的過程。（二）簡答題（共20分）(總共4題，每題5分)1.簡述幼兒園課程的特點。2.簡述幼兒園課程目標的制定依據(jù)。3.簡述幼兒園課程內(nèi)容的組織形式。4.簡述幼兒園課程評價的目的。（三）論述題（共15分）答題要求：請結合所學知識，對以下問題進行深入論述，觀點明確，論述合理，條理清晰。(總共1題，每題15分)論述幼兒園課程改革的趨勢及意義。（四）材料分析題（共15分）答題要求：請閱讀以下材料，然后回答問題。(總共1題，每題15分)材料：某幼兒園開展了一次主題為“春天”的課程活動。教師帶領幼兒觀察春天的自然現(xiàn)象，如花草樹木的變化、小動物的活動等；組織幼兒進行繪畫、手工制作等活動，表達對春天的感受；還開展了關于春天的故事講述、兒歌朗誦等語言活動。在活動過程中，教師注重引導幼兒自主觀察、思考和表達，鼓勵幼兒積極參與。問題：請分析該幼兒園的課程活動體現(xiàn)了幼兒園課程的哪些特點和價值取向？（五）教學設計題（共20分）答題要求：請根據(jù)以下主題，設計一個幼兒園課程活動方案。要求方案包括活動目標、活動準備、活動過程等內(nèi)容。(總共1題，每題20分)主題：我愛我家答案：1.A2.B3.C4.D5.D6.D7.C8.D9.D10.D11.D12.D13.D14.C15.D16.D17.D18.C19.C20.D（一）1.幼兒園教育目的2.核心3.基礎性、興趣性、邏輯性、生活性4.游戲活動、教學活動、生活活動5.價值、適宜性、有效性（二）1.基礎性、生活性、游戲性、整合性、啟蒙性。2.幼兒的身心發(fā)展規(guī)律；社會發(fā)展的需求；學科知識體系。3.分科課程、綜合課程、主題課程。4.了解課程目標的達成情況；改進課程設計與實施；促進幼兒發(fā)展。（三）趨勢：強調(diào)兒童的主體地位；注重課程的整合性；關注課程的生活性；強化課程的生成性。意義：促進幼兒的全面發(fā)展；提高教師的專業(yè)素養(yǎng)；推動學前教育事業(yè)的發(fā)展。（四）體現(xiàn)了生活性，圍繞春天自然現(xiàn)象展開活動貼近幼兒生活。具有興趣性，能激發(fā)幼兒自主觀察思考表達。價值取向偏向兒童本位，注重引導幼兒自主