六年級下冊語文《各單元同步優(yōu)秀范文》第一單元《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》元宵節(jié)在我的家鄉(xiāng)有許許多多的傳統(tǒng)節(jié)日。例如：熱鬧的春節(jié)、紀(jì)念屈原的端午節(jié)、登高爬山的重陽節(jié)……每個節(jié)日，都有傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣，而我對元宵節(jié)情有獨鐘。元宵節(jié)，早上起床，當(dāng)然要吃一碗熱氣騰騰的湯圓。湯圓要用粘粘的面團搓成，有大有小有粉有白的一個圓放在鍋里煮一會兒。煮好后的湯圓，像一個個可愛的胖娃娃。咬一口，燙燙的黑芝麻糊像流水般滾入心脾，嘴巴里充滿了濃濃的芝麻味，舌頭上留著那種甜蜜蜜的味道，代表著一家人和睦的生活。吃完湯圓，我們就可以去看舞獅啦！舞獅需要大家分工合作，同心協(xié)力。一個人舞獅頭，一個人舞獅尾，還有一個鼓手、一個鐺手和兩個鑼手來敲鑼打鼓。旁邊是一部分后備獅隊員，站得威風(fēng)凜凜的。最讓人哈哈大笑的是站在獅隊最前面的“大頭仔”。他一會兒扭腰，一會兒擺臀，一會兒把扇子上下?lián)]舞……有趣極了！舞獅頭的人需要身手敏捷、隨機應(yīng)變，舞獅尾的人就要強壯有力、靈活配合，而鼓手和鐺手就只用跟著節(jié)奏變化速度。舞獅時，先敲起鼓點，“獅子”就“醒”了過來，一開始還一動不動的，接著就開始四處張望，然后做出威風(fēng)的動作，仿佛很得意的樣子。舞獅的人酒會做出高難度動作，讓人們拍手叫好。采青是活動的高潮，舞獅的人會借助梯子或凳子爬得高高的，立起獅頭，左右觀望。圍觀的群眾不禁大聲叫好。每次一到元宵，人們就會吃元宵、看舞獅，有時候我還參與了進去，可有趣了！點評：文章圍繞元宵節(jié)展開，從吃湯圓到看舞獅，描寫層層遞進，畫面感十足。湯圓的外形、口感刻畫生動，舞獅的分工和精彩場面寫得具體鮮活，字里行間滿是對家鄉(xiāng)元宵節(jié)的喜愛。第二單元《寫作品梗概》《魯濱遜漂流記》梗概從前，有一個年輕人的英國人，他叫魯濱遜，他出生于一個商人家庭。他喜歡航海，喜歡冒險。有一次，魯濱遜乘船去非洲冒險，可是，途中遭遇了強大的風(fēng)浪，摧毀了他們的船只，最后只有魯濱遜被海浪卷到了一個小島上，他發(fā)現(xiàn)，島上除了他，再沒有其他人的存在，于是，便開始了在島上艱難的的生存。首先，他把船上所剩的有用的東西全部都搬到了島上，而且，還在船上發(fā)現(xiàn)了一只貓和一只狗，從此這兩個小動物便成了他唯一的精神寄托。為了解決食物問題，魯濱遜開始帶著貓和狗去打獵，后來他學(xué)會了，畜養(yǎng)動物，和種植糧食，有了食物的來源，保證了魯濱遜能在島上長期的生存下去。在島上他還遭遇過野人，為了防止被野人吃掉，他還給自己的房子增加了防御設(shè)施。有一天，魯濱遜看到一些野人上了岸，還有兩個是他們的俘虜，這些野人準(zhǔn)備殺了這兩個俘虜作為食物，可是其中一個卻跑掉了，魯濱遜救下了這個俘虜，后來給他起名叫“星期五”，有了“星期五”以后，魯濱遜又?jǐn)U大了種植面積，甚至還建造了一座葡萄園。后來不久，魯濱遜發(fā)現(xiàn)了一艘英國船只?？吭诤０哆叄瓉硎谴系拇瑔T發(fā)生叛亂，綁架了船長，魯濱遜和星期五把船長救了下來，船長答應(yīng)他們，把他們送回英國。從此，魯濱遜結(jié)束二十八年的孤島生活。點評：清晰梳理了《魯濱遜漂流記》核心情節(jié)，按孤島求生、收服“星期五”、助船長平叛返鄉(xiāng)的脈絡(luò)展開，完整還原故事主線。第三單元《讓真情自然流露》掌聲響起來的那一刻?"下面公布校園朗誦比賽獲獎名單......"廣播里教導(dǎo)主任的聲音讓我的心跳突然加速，手心沁出一層細密的汗珠。我緊緊攥著朗誦稿，紙張邊緣已經(jīng)被我捏得皺皺巴巴。一個月前，當(dāng)語文老師宣布要選人參加朗誦比賽時，我?guī)缀跏菞l件反射地縮了縮脖子。從小我就害怕在眾人面前說話，每次被老師點名回答問題，聲音都會不自覺地發(fā)抖。可那天，老師卻走到我身邊說："你的聲音很有感染力，要不要試試？"第一次站在空蕩蕩的教室里練習(xí)時，我的聲音像蚊子哼哼。但老師不厭其煩地教我："想象你是在給好朋友講故事。"漸漸地，我把《少年中國說》里那些鏗鏘有力的句子讀得越來越流暢。比賽當(dāng)天，站在后臺的我雙腿發(fā)軟。透過幕布的縫隙，我看到臺下黑壓壓的人群，頓時覺得呼吸都困難了。走上舞臺的幾步路，仿佛有一個世紀(jì)那么長。刺眼的燈光照在臉上，我深吸一口氣，突然看到第一排的語文老師正對我豎起大拇指。那一刻，所有的緊張都化作了力量。當(dāng)我飽含激情地喊出"少年智則國智，少年強則國強"時，聲音洪亮得連我自己都嚇了一跳。"......六年級組一等獎，6號選手！"廣播里的聲音把我拉回現(xiàn)實。我愣在原地，直到同桌使勁推我："快去領(lǐng)獎啊！"走上領(lǐng)獎臺的路上，我看到了老師欣慰的笑容，看到了同學(xué)們興奮的表情，這一刻的激動，比吃了十根冰激凌還要甜。現(xiàn)在，那張獎狀就貼在我的書桌前。每當(dāng)我看到它，就會想起那個讓我突破自我的下午。原來，戰(zhàn)勝恐懼后的喜悅，是世界上最棒的感覺！點評：文章以朗誦比賽為線索，把賽前緊張、練習(xí)的堅持、舞臺上的突破和獲獎的激動寫得層層遞進。細節(jié)刻畫生動，畫面感十足。第四單元《我的心愿》我想成為一名出色的教師心愿就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻是開出一朵美麗的花！我的心愿就是當(dāng)一名出色的教師。其實，這個心愿在心底已經(jīng)埋藏很久了。我想當(dāng)老師，是因為我喜歡老師這個職業(yè)。在我眼里，老師這個職業(yè)是非常偉大、神圣的。老師是潔白的粉筆，磨損自己，造福學(xué)生；老師是一支紅蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生；老師還是辛勤的園丁，辛勞自己，撫育學(xué)生老師可以把自己知道的知識傳授給學(xué)生們，也可以把做人的道理教給學(xué)生們，教學(xué)生們?nèi)绾巫鋈?，做人的基本道理是什么。所以，我想?dāng)一名教師。如果我的心愿真的實現(xiàn)了，我會和學(xué)生們一起互動，搞好師生關(guān)系，多了解她們，讓她們快快樂樂的。在適宜的時候，和她們做游戲，輕松一下，還有，我一定不會布置太多作業(yè)，上課的時候多提問她們。當(dāng)她們碰到不太明白的問題，我也會讓她們直接問我。每當(dāng)有哪位同學(xué)做錯了事，我一定會想出好的辦法來教育他們。讓她們不傷自尊心，但又能知道自己的錯誤，快點改正。但是我不會用不好的方法，我也不會打她們。因為她們的年紀(jì)還小。我也要讓她們知道，老師這個職業(yè)是神圣的，是偉大的。也得讓尊重老師，我既不會讓她們太累，又要讓她們獲得更多的知識。如果這個心愿真的能實現(xiàn)，我一定要成為學(xué)生們心中最出色的一名教師！點評：文章以生動比喻開篇點題，清晰道出想當(dāng)教師的心愿，用粉筆、蠟燭等喻體贊美教師職業(yè)，情感真摯。還具體設(shè)想了成為老師后的教學(xué)做法，樸實的文字里滿是對教師職業(yè)的向往，心愿表達真切自然，條理也很清晰。第五單元《插上科學(xué)的翅膀飛》我的"超時空背包""叮鈴鈴——"鬧鐘響起時，我發(fā)現(xiàn)自己正漂浮在半空中。咦？我的床呢？我驚慌地揮舞著手臂，卻摸到了一個硬邦邦的東西——是昨天爸爸送給我的生日禮物，那個看起來普普通通的黑色背包。我趕緊抓住背包的肩帶，身體立刻恢復(fù)了重力，"撲通"一聲掉在了地板上。"哎喲！"我揉著摔疼的屁股，卻聽見背包發(fā)出"滴滴"的電子音："重力調(diào)節(jié)系統(tǒng)啟動完畢，時空坐標(biāo)已鎖定。"原來這不是普通的背包！我小心翼翼地打開它，里面閃爍著藍色的全息投影，顯示著"時空旅行模式"幾個大字。我的手指剛碰到"唐朝"的選項，眼前就閃過一道白光...當(dāng)我再次睜開眼睛時，正站在長安城的街道上。街邊是古色古香的木質(zhì)建筑，穿著長袍的人們來來往往。一個賣糖人的老爺爺笑瞇瞇地問我："小郎君，要嘗嘗新做的糖人嗎？"我摸了摸口袋，居然摸出了幾枚銅錢！背包居然還自帶貨幣兌換功能。在長安城逛了一整天，我見識了李白在酒肆吟詩，看到了工匠們用傳統(tǒng)方法制作精美的唐三彩。最神奇的是，背包里有個小格子，放進去的東西會自動變成適合那個時代的樣式——我的運動鞋變成了布鞋，T恤變成了交領(lǐng)短衫。夕陽西下時，我按下背包上的返回鍵。再睜開眼，已經(jīng)回到了自己的房間。書桌上攤開的社會課本里，正好是"盛唐氣象"那一章?？粗n本上的插畫，我忍不住笑了——那畫中的長安城，和我親眼所見的一模一樣。從那天起，我的書包里總是裝著筆記本，隨時準(zhǔn)備記錄下一次奇妙的時空之旅。點評：文章想象新奇有趣。以穿越盛唐的經(jīng)歷為線索，畫面描寫生動，將課本知識與奇幻旅程結(jié)合，情節(jié)連貫，讀來充滿趣味，盡顯童真與腦洞。第六單元《依依惜別》再見了，我的小學(xué)生活六年的時光像一本厚厚的相冊，翻到最后一頁時，我的眼眶不知不覺濕潤了。校園里那棵老槐樹依然在風(fēng)中沙沙作響，仿佛在和我們說著再見。站在教室窗前，每一處熟悉的角落都在訴說著不舍。再見了，我的教室。記得剛?cè)雽W(xué)時，我踮著腳尖才能摸到門把手。黑板上的粉筆字換了一茬又一茬，從拼音字母到古詩詞，從加減法到應(yīng)用題。課桌角上還留著我和同桌偷偷畫的小愛心，墻壁上貼著我們稚嫩的手工作品。在這里，我們哭過、笑過、鬧過，每一個晨讀的朗朗書聲，每一次考試的緊張心跳，都成了最珍貴的回憶。再見了，我的老師。您的手掌總是溫暖有力，牽著我們走過懵懂的歲月。記得您不厭其煩地教我們系紅領(lǐng)巾，耐心地糾正我們的錯別字。運動會上您比我們還著急，考試前您比我們還緊張。您說我們是您種下的小樹苗，現(xiàn)在我們要帶著您的期盼，繼續(xù)茁壯成長。再見了，我的同學(xué)們。課間操時整齊的腳步聲，放學(xué)路上銀鈴般的笑聲，都深深印在我的腦海里。我們一起分享過同一包零食，傳閱過同一本漫畫書，也為了小事紅過臉。現(xiàn)在想起來，就連那些小矛盾都變得可愛起來。你們是我最珍貴的伙伴，就像夜空中的星星，雖然即將散落四方，但永遠在彼