山東省泰安第十九中學(xué)2026屆高二上生物期末監(jiān)測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于生物體生命活動的調(diào)節(jié)過程正確的是（）A.機體內(nèi)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是通過電信號的形式進行雙向傳導(dǎo)的B.體液調(diào)節(jié)就是指通過體液傳送激素的方式對生命活動進行的調(diào)節(jié)C.免疫系統(tǒng)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用都是通過它的防衛(wèi)與監(jiān)控功能來實現(xiàn)的D.植物體的各個部位都能合成乙烯，其主要作用是促進果實成熟2．陳薇帶領(lǐng)科研團隊研制的新冠病毒疫苗，在國內(nèi)第一個獲批正式進入臨床試驗階段。以下關(guān)于疫苗的敘述，錯誤的是（）A.疫苗是滅活或減毒的病原體 B.疫苗屬于抗原C疫苗屬于抗體 D.疫苗有特異性3．一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了圖中的3種氨基酸。據(jù)此判斷，下列有關(guān)敘述中錯誤的是（）A.1個C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生2個谷氨酸B.合成1個C22H34O13N6分子同時將產(chǎn)生5個水分子C.1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和4個游離的羧基D.3種氨基酸合成一分子C22H34O13N6后，相對分子質(zhì)量減少了904．臨床證實，將被某病毒感染后治愈的患者甲的血清，注射到另一患者乙體內(nèi)能夠提高治療效果。甲的血清中對疾病具有治療作用的物質(zhì)是（）A.疫苗 B.消毒液 C.抗原 D.抗體5．對于一個結(jié)構(gòu)和功能處于恢復(fù)過程中的生態(tài)系統(tǒng)，下列推論錯誤的是（）A.適當?shù)奈镔|(zhì)和能量投入可加快生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)B.隨著生物多樣性的提高，系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強C.恢復(fù)后的生態(tài)系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)和功能可接近受損前的狀態(tài)D.生物多樣性提高后，某營養(yǎng)級能量可全部流入下一營養(yǎng)級6．在家里把鮮花插在有水的瓶中，既可美化環(huán)境又可愉悅心情。當鮮花的吸水量小于失水量時鮮花開始衰敗。如圖表示分別加入細胞分裂素（CTK）、細胞分裂素和物質(zhì)X、細胞分裂素和物質(zhì)Y后瓶插鮮花的水分平衡值（=吸水量－失水量）隨時間的變化曲線，由實驗結(jié)果可以推出的結(jié)論是（）A.細胞分裂素對鮮花的衰敗有延緩作用B.細胞分裂素和物質(zhì)Y混合液比細胞分裂素更能延緩鮮花的衰敗C.單獨添加物質(zhì)Y，也具有延緩鮮花衰敗的作用D.物質(zhì)X具有加快鮮花衰敗的作用，是赤霉素二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖為細胞分裂某一時期的示意圖：（1）此細胞處于_______分裂，你的判斷依是：_______________________。（2）此細胞有_______個DNA分子，_______個姐妹染色單體，________個染色體，_______個四分體，1和2是_________染色體。（3）此細胞分裂完成后，每個子細胞含有同源染色體對數(shù)為_________。8．（10分）如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和能量流動示意圖，請回答：(1)生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴于____________________________。(2)圖中分解者通過________作用將生物組織內(nèi)的碳返回大氣中。(3)圖中A中的碳，除碳酸鹽外，還可通過________回到大氣中。(4)碳循環(huán)的進行伴隨著能量流動，但由于生物體不能在代謝中利用________，因而能量流動具有__________________的特點。9．（10分）下圖是真核細胞內(nèi)呼吸作用的過程圖解，請據(jù)圖回答：（1）圖中能產(chǎn)生ATP的過程有_______，催化①過程的酶存在于______________。（2）圖中物質(zhì)X表示的物質(zhì)是_______，Y表示的物質(zhì)是______，檢測物質(zhì)Y常使用的試劑是_______________________。（3）人體細胞不能完成的過程是_______(用圖中序號表示)。（4）花盆里的土壤板結(jié)后，需要及時松土，其目的是促進________(用圖中序號表示)過程的進行，有利于植物對無機鹽離子的吸收。10．（10分）有調(diào)査顯示:我國人群中高血糖及糖尿病的人群比例不斷提高，健康生活越來越值得關(guān)注。如表為體檢調(diào)查中健康狀況不同的五種人群分別在空腹和餐后的不同時間測得的血糖（mm）健康狀態(tài)空腹餐后1小時餐后2小時餐后3小時正常4.4～6.16.7～8.35.0～7.24.4～6.7良好6.1～7.28.3～9.97.2～8.86.7～8.2一般7.2～8.210.0～12.78.9～11.08.3～9.9不良8.3～9.912.7～16.111.1～15.310.0～14.4極其不良10.0～16.6～15.5～14.4～請分析相關(guān)數(shù)據(jù)并回答問題：（1）體檢時，一般先空腹抽取靜脈血來測定人體的空腹血糖濃度。正常人空腹時，血糖的來源是___和______。（2）分析表中數(shù)據(jù)會發(fā)現(xiàn):空腹抽血后，再一次定量飲入高濃度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定時間靜脈取血，測定血糖濃度(整個過程中禁食、禁水，不做劇烈運動)，發(fā)現(xiàn)正常人與胰島B細胞分泌功能不足者血糖濃度的變化趨勢都是___。但餐后3小時與正常人相比，一般或不良等健康狀態(tài)人的血糖濃度下降的速率較小，原因是________，所以血糖濃度下降較慢。（3）表中健康狀態(tài)極其不良的人往往是糖尿病患者，其餐后3小時血糖下降的原因是葡萄糖進入細胞的過程受阻，導(dǎo)致部分葡萄糖以___形式排出體外；該類患者常表現(xiàn)出體重明顯下降，原因是_______，導(dǎo)致機體脂肪和蛋白質(zhì)的分解增加。11．（15分）芽孢桿菌是一種耐高溫的細菌，可用于植物保護、飼料添加及環(huán)境凈化。為獲取土壤中的芽孢桿菌，某同學(xué)進行了相關(guān)實驗，操作流程如下圖：（1）上圖中85℃處理10分鐘的目的是_____________。上圖中步驟A為__________，步驟B為________。要判斷培養(yǎng)基滅菌是否徹底，可采用的方法是______________________。（2）請分析劃線分離法能得到單菌落的原因：__________________________。（3）菌株經(jīng)鑒定后，可進一步接種到____培養(yǎng)基中擴大培養(yǎng)，培養(yǎng)時需要____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】A、機體內(nèi)興奮傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，在反射弧中，興奮在神經(jīng)纖維上是通過電信號的形式進行單向傳導(dǎo)，A項錯誤；B、體液調(diào)節(jié)是指化學(xué)物質(zhì)（主要是激素）通過體液的傳送對生命活動進行的調(diào)節(jié)，B項錯誤；C、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，C項錯誤；D、乙烯的合成部位是植物體的各個部位，主要作用是促進果實成熟，D項正確。故選D。【點睛】本題的易錯點在于：忽略了興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)的前提條件而誤選A。興奮在離體的神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)，在反射弧中的神經(jīng)纖維上，因有突觸存在而是單向傳導(dǎo)的。2、C【解析】疫苗是指用各類病原微生物制作的用于預(yù)防接種的生物制品，其中用細菌或螺旋體制作的疫苗亦稱為菌苗；疫苗分為活疫苗和死疫苗兩種，常用的活疫苗有卡介苗，脊髓灰質(zhì)炎疫苗、麻疹疫苗、鼠疫菌苗等，常用的死疫苗有百日咳菌苗、傷寒菌苗、流腦菌苗、霍亂菌苗等。.【詳解】A、疫苗是滅活或減毒的病原體，能夠引起機體免疫反應(yīng)產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細胞和抗體，A正確；B、疫苗相當于免疫反應(yīng)中的抗原，B正確；C、疫苗相當于免疫反應(yīng)中的抗原，能夠引起機體免疫反應(yīng)產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細胞和抗體，C錯誤；D、疫苗具有特異性，D正確。故選C。3、A【解析】根據(jù)題意和圖示分析：題圖中的3種氨基酸中，每個氨基酸分子中均只含有一個氨基（N原子），結(jié)合該多肽的分子式C22H34O13N6可推知此該多肽由6個氨基酸構(gòu)成（脫水數(shù)是5個）；假設(shè)谷氨酸的數(shù)目為X，根據(jù)氧原子數(shù)目則有4X+2（6-X）-5=13，解得X=3個；再通過對C原子個數(shù)的計算可知，含甘氨酸2個、丙氨酸1個?！驹斀狻緼、設(shè)分子式為C22H34O13N6的多肽鏈中含有谷氨酸X個，根據(jù)氧元素守恒（氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)）可得關(guān)系式4X+2（6-X）=13+5，解得，X=3，A錯誤；B、由分析可知，一個C22H34O13N6分子是由6個氨基酸脫去5分子水形成的六肽化合物，B正確；C、構(gòu)成分子式為C22H34O13N6的3種氨基酸的R基中均不含氨基、只有谷氨酸的R基中含有羧基（每個谷氨酸的R基中含有1個羧基），所以1個C22H34O13N6分子中存在游離的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)=1個，含有的游離的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+（三個谷氨酸）R基中含有的羧基數(shù)=1+3=4個，C正確；D、合成1個C22H34O13N6分子同時將產(chǎn)生5個水分子，相對分子質(zhì)量減少了18×5=90，D正確。故選A?！军c睛】氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水的過程；氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)，游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù)。4、D【解析】抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白，主要分布在血清中。【詳解】A、在免疫反應(yīng)中疫苗相當于抗原，使機體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細胞，A錯誤；B、消毒液用于殺菌消毒，甲的血清中對疾病具有治療作用的物質(zhì)是抗體，B錯誤；C、抗原是指能引起抗體生成的物質(zhì)，是任何可誘發(fā)免疫反應(yīng)的物質(zhì)，C錯誤；D、病毒感染后治愈患者甲的血清，含有抗病毒的抗體，注入另一患者乙體內(nèi)，抗病毒的抗體可以和病毒特異性結(jié)合，阻止病毒的傳播，從而提高治療效果，D正確。故選D。5、D【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識。生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力，稱為生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。該能力的基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié)。物種數(shù)目越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大，抵抗力穩(wěn)定性越高。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對性，當受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調(diào)節(jié)能力時，便可導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰。據(jù)此理論分析解答?！驹斀狻窟m當?shù)奈镔|(zhì)和能量投入可加快生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)，A正確；隨著生物多樣性的提高，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強，B正確；恢復(fù)后的生態(tài)系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)和功能可接近受損前的狀態(tài)，C正確；生物多樣性提高后，某營養(yǎng)級的能量不能全部流入下一營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級都有一部分流向分解者和呼吸消耗，D錯誤。故選D?！军c睛】解題的關(guān)鍵抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復(fù)力穩(wěn)定性低。6、B【解析】該實驗的自變量是培養(yǎng)液中添加細胞分裂素，細胞分裂素和X物質(zhì)、細胞分裂素和Y物質(zhì)，因變量是瓶插鮮花的水分平衡值。由三條曲線對比可知：加入細胞分裂素和X物質(zhì)比加入細胞分裂素鮮花的衰敗更快，說明細胞分裂素和X物質(zhì)混合液促進鮮花衰敗，細胞分裂素和Y物質(zhì)比加入細胞分裂素更利于插花保鮮，說明細胞分裂素和Y物質(zhì)混合液抑制鮮花的衰敗。【詳解】A、曲線圖無法得知細胞分裂素對鮮花的衰敗是否有延緩作用，A錯誤；B、細胞分裂素和Y物質(zhì)比加入細胞分裂素瓶插鮮花的水分平衡值大于零的時間更久，說明細胞分裂素和Y物質(zhì)混合液更利于插花保鮮，B正確；C、單獨添加Y物質(zhì)，是否有延緩鮮花衰敗的作用從曲線圖無法得知，C錯誤；D、圖中曲線無法得知單獨的物質(zhì)X具有加速鮮花衰敗的作用，且赤霉素也沒有促進鮮花衰敗的作用，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).減數(shù)(2).有同源染色體的聯(lián)會(3).8(4).8(5).4(6).2(7).同源(8).0【解析】（1）由圖可知，1和2是同源染色體，3和4是同源染色體，圖中同源染色體進行聯(lián)會，處于減數(shù)第一次分裂的前期，故該細胞處于減數(shù)分裂的過程中。（2）該細胞中含有4條染色體，8條染色單體，8個核DNA分子，2個四分體，其中1和2為同源染色體。（3）該細胞分裂至后期時，會發(fā)生同源染色體的分離，其產(chǎn)生的子細胞中不含同源染色體，即同源染色體的對數(shù)為0。8、(1).綠色植物的光合作用(2).呼吸(3).燃燒(4).熱能(5).單向流動、逐級遞減【解析】1、圖示為生態(tài)系統(tǒng)能量流動和碳循環(huán)示意圖，據(jù)圖分析：A表示化石燃料和碳酸鹽。碳循環(huán)過程中，碳元素是以二氧化碳的形式在生物群落與無機環(huán)境之間進行循環(huán)的，在生物群落內(nèi)是以含碳有機物的形式在生物群落內(nèi)進行流動的。2、碳在無機環(huán)境中是以二氧化碳和碳酸鹽形式存在的，碳在無機環(huán)境和生物群落之間是以二氧化碳形式進行循環(huán)的；碳在生物群落中以含碳有機物形式存在，大氣中的碳主要通過植物光合作用進入生物群落；生物群落中的碳通過動植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃燒等方式可以回到大氣中?！驹斀狻浚?）綠色植物通過光合作用把無機環(huán)境中的CO2合成含碳的有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在有機物中，因此碳循環(huán)首先依賴于綠色植物的光合作用。（2）分解者的分解作用（呼吸作用）可以將生物組織中的有機物分解為無機物，再將其返回無機環(huán)境。（3）圖中A中的碳，除碳酸鹽外，就是煤、石油、天然氣等化石燃料，通過燃燒釋放熱能，產(chǎn)生的CO2又回到大氣中。（4）生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能的形式散失，由于生物體在代謝過程中不能直接利用熱能，因而能量流動是單向流動、逐級遞減的。9、(1).①②③(2).細胞質(zhì)基質(zhì)(3).02(4).CO2(5).澄清石灰水（或溴麝香草酚藍水溶液）(6).⑤(7).③（或①②③）【解析】據(jù)圖分析：①為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，②為有氧呼吸第二階段，③為有氧呼吸的第三階段，④為無氧呼吸乳酸發(fā)酵，⑤無氧呼吸酒精發(fā)酵，X為氧氣，Y為二氧化碳。【詳解】（1）據(jù)圖分析可知，①為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，②為有氧呼吸第二階段，③為有氧呼吸的第三階段，有氧呼吸的這三個階段都可以產(chǎn)生ATP，催化細胞呼吸第一階段的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)。（2）由圖可知，物質(zhì)X是氧氣，參與有氧呼吸第三階段，與前兩個階段產(chǎn)生的[H]結(jié)合生成水。圖中Y表示二氧化碳，可使溴麝香草酚藍水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍色變成綠色再變成黃色或使澄清的石灰水變渾濁。（3）人體內(nèi)可以進行有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不能進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精過程，原因是人體缺乏該過程所需要的酶。（4）花盆里土壤板結(jié)后，需要及時松土，其目的是促進有氧呼吸的第三階段的進行，從而產(chǎn)生大量能量，有利于無機鹽的吸收?！军c睛】本題的知識點是細胞呼吸的方式、場所、產(chǎn)物，能量的釋放，主要考查學(xué)生的識圖能力和運用基礎(chǔ)知識綜合解題的能力。10、(1).肝糖原的分解(2).非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化(3).先上升，再下降(4).胰島素分泌不足(5).尿糖(6).胰島素缺乏，使機體不能充分利用葡萄糖來獲得能量（含義正確即可得分）【解析】血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進血糖來源；由胰島B細胞分泌胰島素（分布在胰島內(nèi)）降低血糖濃度，促進血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關(guān)系?！驹斀狻浚?）空腹數(shù)小時后，人體血糖主要來自于肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。（2）根據(jù)題意分析，空腹抽血后，再一次定量飲入高濃度葡萄糖水，理論上正常人和胰島B細胞分泌功能不足者血糖濃度都表現(xiàn)為先升高后降低；但餐后3小時與正常人相比，一般或不良等健康狀態(tài)人血糖濃度下降的速率較