2025-2026學(xué)年西藏日喀則地區(qū)康馬縣數(shù)學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期期中監(jiān)測(cè)試題（含解析）注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、神奇小幫手。1．把一張正方形紙對(duì)折兩次，每份是這張正方形紙的．2．這個(gè)班共有學(xué)生（________）人。3．在括號(hào)里填上“＞”“＜”或“＝”。18×4（________）14×8900－512（________）900－54284÷4（________）63÷34．圈一圈，填一填。66÷3＝25×2＝×2025．口算50×6時(shí)，先把50看作（_____）個(gè)十，然后用5個(gè)十乘6等于30個(gè)（_____），得（_____）。6．兩個(gè)數(shù)的積是400，如果在第一個(gè)因數(shù)的末尾添上一個(gè),0，則積是（______）。7．用一根長(zhǎng)鐵絲正好圍成一個(gè)邊長(zhǎng)是8厘米的正方形，如果用這根鐵絲圍成一個(gè)寬是6厘米的長(zhǎng)方形，它的長(zhǎng)是（______）厘米。8．2020年有52個(gè)星期零2天，這一年有（______）天。二、仔細(xì)推敲，認(rèn)真辨析。1．一個(gè)因數(shù)的中間有0，積的中間也一定有0。（________）2．1.05元是1元5角。（____）3．任何數(shù)與0相乘都得0，0加任何數(shù)也得0。（________）4．的積的末尾有2個(gè)0。（________）5．兩個(gè)形狀相同、大小一樣的三角形一定能拼成一個(gè)長(zhǎng)方形．_____．三、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。每題2分，共10分）1．學(xué)校在小麗家的西南方向，小麗要去學(xué)校，應(yīng)該往東北方向走。（________）2．彤彤在姑媽家連續(xù)住了兩個(gè)月，正好是62天，這兩個(gè)月正好是6月和7月。（________）3．52＋0，52－0與52×0的計(jì)算結(jié)果相同。（________）4．圖形A與B的周長(zhǎng)一樣長(zhǎng)。（________）5．長(zhǎng)方形的一條長(zhǎng)加上一條寬的長(zhǎng)度，正好是這個(gè)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的一半．_____四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。1．直接寫得數(shù)．46+34=51-26=57+18=100-87=61-40=38+62=600+400=360-80=7×4+2=28-3×5=870-50=360+120=2．列豎式計(jì)算，帶*的要驗(yàn)算。286＋54＝*600－167＝407×8＝477＋433＝*880－407＝570×6＝3．計(jì)算：258＋989=________五、作圖題。1．送小動(dòng)物回家，連一連．2．把相等的連起來(lái)。3．下面的圖分別是誰(shuí)看到的，連一連。六、解決問(wèn)題1．實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生宿舍各樓層的居住人數(shù)情況如下表：樓層一樓二樓三樓人數(shù)145人201人134人（1）一樓比三樓多多少人？（2）請(qǐng)你提出一個(gè)用加法解決的問(wèn)題并解答．2．2位老師帶45個(gè)小朋友去劃船，每條船最多可以坐6人，需要租多少條船？3．一件羊毛衫120元，一件大衣的價(jià)錢是一件羊毛衫的4倍．買7件這樣的大衣需要多少元？4．分別表示每幅圖中蘋果的，并填空。（1）圖1這些蘋果的是（）個(gè)。（2）把圖2平均分成4份，3份是這些蘋果的（）（填分?jǐn)?shù)），有（）個(gè)。（3）圖1蘋果個(gè)數(shù)的5倍，是（）個(gè)蘋果。5．購(gòu)物468元125元228元（1）爸爸帶了1200元錢，買一輛自行車和一臺(tái)飲水機(jī)，還剩多少錢？（2）爸爸想買3臺(tái)電風(fēng)扇，需要多少錢？

參考答案一、神奇小幫手。1、【詳解】略2、46【分析】?jī)蓚€(gè)項(xiàng)目都參加的人數(shù)相加然后減去重復(fù)參加的人數(shù)再加上沒(méi)有參加任何項(xiàng)目的2人，即可解答實(shí)際人數(shù)。【詳解】28＋26－10＋2＝54－10＋2＝44＋2＝46（人）【點(diǎn)睛】本題考查集合問(wèn)題，注意2個(gè)兩項(xiàng)都沒(méi)參加的人最后要加上，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目都不包含這2人。3、＜＞＝【分析】（1）多位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起。用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位數(shù)。與哪一位上的數(shù)相乘，就在那一位的下面寫上相應(yīng)的積。據(jù)此分別求出18×4和14×8的積，再比較大小。（2）整數(shù)減法計(jì)算時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從低位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合并在一起，再減。據(jù)此分別求出900－512和900－542的差，再比較大??；（3）除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算時(shí)，從被除數(shù)的最高位除起，每次先用除數(shù)試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)。除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上面。就分別求出84÷4和63÷3的商，再比較大小。【詳解】18×4＝72，14×8＝112，72＜112，則18×4＜14×8；900－512＝388，900－542＝358，388＞358，則900－512＞900－542；84÷4＝21，63÷3＝21，則84÷4＝63÷3?！军c(diǎn)睛】要比較兩個(gè)算式的大小，可以分別求出各算式的計(jì)算結(jié)果，再比較大小。4、66÷3＝22；

25×2＝50；×20524010【分析】根據(jù)題意算出66÷3＝22，那么根據(jù)除法的意義在圖中畫出即可。因?yàn)?5×2＝50，根據(jù)表格的含義，20×2＝40；25－20＝5；5×2＝10。在表中填上合適的數(shù)即可?！驹斀狻?6÷3＝22；

25×2＝50；×20524010【點(diǎn)睛】5、5十300【解析】略6、4000【詳解】略7、10【分析】根據(jù)題意可知，先求出這根繩子的長(zhǎng)度，用邊長(zhǎng)×4＝正方形的周長(zhǎng)，正方形的周長(zhǎng)就是這根繩子的長(zhǎng)度，也是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，再用長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)÷2－寬＝長(zhǎng)，據(jù)此列式解答?！驹斀狻?×4＝32（厘米）32÷2－6＝16－6＝10（厘米）用一根長(zhǎng)鐵絲正好圍成一個(gè)邊長(zhǎng)是8厘米的正方形，如果用這根鐵絲圍成一個(gè)寬是6厘米的長(zhǎng)方形，它的長(zhǎng)是（10）厘米?！军c(diǎn)睛】熟悉長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式的變形是解答此題的關(guān)鍵。8、366【分析】一個(gè)星期是7天，52個(gè)星期，用52乘7的積再加長(zhǎng)2，求出2020年的總天數(shù)?！驹斀狻?2×7＝364（天）；364＋2＝366（天）；故2020年有366天?！军c(diǎn)睛】明確星期與天數(shù)的換算：1星期＝7天是解答本題的關(guān)鍵。二、仔細(xì)推敲，認(rèn)真辨析。1、×【分析】根據(jù)題意，假設(shè)中間有0的因數(shù)是204，另一個(gè)因數(shù)是2或是3，然后再進(jìn)一步解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)題意，假設(shè)中間有0的因數(shù)是204，另一個(gè)因數(shù)是2或是3；204×2＝408204×3＝612408的中間有0，612的中間沒(méi)有0；所以，一個(gè)因數(shù)的中間有0，積的中間可能有0，也可能沒(méi)有0；原題判斷錯(cuò)誤。故答案為：×【點(diǎn)睛】根據(jù)題意，用賦值法能比較容易解決此類問(wèn)題。2、×【詳解】略3、×【分析】任何數(shù)與0相乘都得0，例如12×0＝0，123×0＝0。任何數(shù)加0都得原數(shù)，例如12＋0＝12，123＋0＝123。據(jù)此判斷即可?！驹斀狻咳魏螖?shù)于0相乘都得0，任何數(shù)加0都得原數(shù)。故答案為：×?！军c(diǎn)睛】本題考查0在整數(shù)運(yùn)算中的特殊性質(zhì)，0乘任何數(shù)都得0，任何數(shù)加0都得原數(shù)，任何數(shù)減0也得原數(shù)。4、√【分析】計(jì)算出算式的結(jié)果即可判斷。【詳解】320×5＝1600，所以判斷正確?！军c(diǎn)睛】熟練掌握整數(shù)乘法計(jì)算方法是解答本題的關(guān)鍵。5、×【詳解】?jī)蓚€(gè)完全一樣的三角形一定能拼成一個(gè)平行四邊形，但不一定能拼成長(zhǎng)方形，只有兩個(gè)完全一樣的直角三角形才能拼成一個(gè)長(zhǎng)方形．據(jù)此可判斷．故答案為×．【點(diǎn)睛】本題考查了學(xué)生對(duì)兩個(gè)完全一樣的直角三角形才能拼成一個(gè)長(zhǎng)方形知識(shí)的掌握情況．注意兩個(gè)三角形是完全一樣．三、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。每題2分，共10分）1、×【分析】本題借助畫圖分析，在方位圖中標(biāo)出學(xué)校和小麗家的大概方位，能夠非常簡(jiǎn)單地得出答案。【詳解】如圖，學(xué)校在小麗家西南方向，小麗要去學(xué)校應(yīng)往西南方向走，原題說(shuō)法錯(cuò)誤，故答案為：×。【點(diǎn)睛】本題考查位置的知識(shí)，可以畫圖表示更加直接明白。2、×【分析】根據(jù)對(duì)月的認(rèn)識(shí)可知，1、3、5、7、8、10、12月中，每個(gè)月是31天。4、6、9、11月中，每個(gè)月是30天，平年2月28天，閏年2月29天。連續(xù)兩個(gè)月的總天數(shù)是62天，則每個(gè)月應(yīng)是62÷2＝31天。只有7月和8月是連續(xù)的，且每個(gè)月是31天。據(jù)此判斷即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，彤彤在姑媽家連續(xù)住了兩個(gè)月，正好是62天，這兩個(gè)月正好是7月和8月。故答案為：×。【點(diǎn)睛】一年共12個(gè)月，除了2月，每個(gè)月的天數(shù)不是30天就是31天。其中7、8兩個(gè)月是連續(xù)的31天。3、×【分析】分別計(jì)算三個(gè)算式的結(jié)果，比較即可。【詳解】52＋0＝50，52－0＝52，52×0＝0，所以它們的結(jié)果是不同的。故答案為：×【點(diǎn)睛】一個(gè)數(shù)加或減0還得原數(shù)，一個(gè)數(shù)乘0得0。4、√【分析】長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，中間的線段是圖形A和圖形B公共的邊，所以圖形A和圖形B的周長(zhǎng)是相等的；據(jù)此即可判斷?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，圖形A和圖形B的周長(zhǎng)相等，所以判斷正確?！军c(diǎn)睛】熟練掌握周長(zhǎng)的定義是解答本題的關(guān)鍵。5、√【詳解】略四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。1、802575132110010002803013820480【詳解】略2、340；433；3256；910；473；3420【分析】整數(shù)加法計(jì)算時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從低位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)一。整數(shù)減法計(jì)算時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從低位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合并在一起，再減。減法驗(yàn)算時(shí)，用減數(shù)加上差，看是不是等于被減數(shù)。多位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起。用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位數(shù)。與哪一位上的數(shù)相乘，就在那一位的下面寫上相應(yīng)的積?！驹斀狻?86＋54＝340*600－167＝433驗(yàn)算：433＋167＝600407×8＝3256477＋433＝910*880－407＝473驗(yàn)算：473＋407＝880570×6＝34203、1247【詳解】略五、作圖題。1、【詳解】略2、見(jiàn)詳解【分析】因?yàn)?分米＝100毫米、1千克＝1000克、1千米＝1000米，所以50分米＝5000毫米、8分米＝800毫米、3000克＝3千克、7千米＝7000米；然后把相等的兩個(gè)量用線連起來(lái)即可解答。【詳解】【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位換算知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用。3、見(jiàn)詳解【分析】觀察題圖可知，小玲看到的是大象的前面，強(qiáng)強(qiáng)看到的是大象的后面。明明看到大象頭朝左，小紅看到大象頭朝右。據(jù)此解答即可?！驹斀狻俊军c(diǎn)睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學(xué)生有較強(qiáng)的空間想象和推理能力。六、解決問(wèn)題1、（1）11人（2）一至三樓一共有多少人？480人【解析】（1）145﹣134＝11（人）；答：一樓比三樓多11人．（2）一至三樓一共住了多少人？145+201+134＝480（人）；答：一至三樓一共住了480人．2、8條【分析】2位老師加45個(gè)小朋友一共47人，根據(jù)除法的意義，讓45÷6求解商是幾，如果有余數(shù)需要加1條船，據(jù)此解答。【詳解】2＋45＝47（人）47÷6＝7（條）……5（人）7＋1＝8（條）答：需要租8條船?！军c(diǎn)睛】本題考查有余數(shù)除法的應(yīng)用，租用租車、租船此類問(wèn)題，有余數(shù)時(shí)需要加1。3、120×4×7=3360（元）【詳解】略4、涂色見(jiàn)詳解（1）6；（2）；3；（3）40；【分析】（1）圖1，把8個(gè)蘋果看作單位“1”平均分成4份，每份是2個(gè)蘋果，表示其中的一份，把2個(gè)蘋果涂色即可；這些蘋果的表示其中的3份，共3×2個(gè)蘋果。（2）圖2，把4個(gè)蘋果看作單位“1”，平均分成4份，每份是1個(gè)蘋果，表示