一、組織定位與核心作用幼兒園園務委員會是園所管理的核心議事、決策與監(jiān)督機構，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)園所發(fā)展規(guī)劃、教育教學、師資建設、安全保障、家園共育等關鍵工作，以《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等政策法規(guī)為依據(jù)，立足園所實際與幼兒發(fā)展需求，為幼兒園規(guī)范辦園、質(zhì)量提升、特色發(fā)展提供系統(tǒng)性支撐，保障教育教學工作科學有序推進，維護師幼權益與園所穩(wěn)定發(fā)展。二、職能職責范疇（一）發(fā)展規(guī)劃與制度建設戰(zhàn)略規(guī)劃統(tǒng)籌：結合學前教育政策導向、區(qū)域教育發(fā)展要求及園所辦園理念，牽頭制定幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃（如3-5年發(fā)展目標）與年度工作計劃，明確辦園方向、課程特色、師資建設等核心任務，分解目標至各部門，推動規(guī)劃落地實施。管理制度完善：主導構建覆蓋園務管理、教育教學、安全管理、財務管理、師資管理等領域的制度體系，如《園務會議制度》《教學常規(guī)管理制度》《安全應急預案》等，細化工作流程與標準，確保管理規(guī)范化、精細化，同時根據(jù)政策調(diào)整或園所發(fā)展需求動態(tài)優(yōu)化制度。（二）教育教學質(zhì)量管控課程體系建設：以幼兒全面發(fā)展為核心，統(tǒng)籌構建園本課程框架，整合健康、語言、社會、科學、藝術五大領域教育內(nèi)容，結合園所特色（如自然教育、傳統(tǒng)文化浸潤等）開發(fā)特色課程資源，規(guī)范課程實施流程，保障課程內(nèi)容符合幼兒認知規(guī)律與發(fā)展需求。教學過程監(jiān)督：牽頭組織教研活動，指導教師開展主題審議、集體備課、教學反思等專業(yè)實踐；通過推門課、觀摩課、教學成果展示等方式監(jiān)控教學質(zhì)量，分析幼兒發(fā)展數(shù)據(jù)（如成長檔案、評估報告），針對性優(yōu)化教學策略，提升教育教學有效性。（三）師資隊伍建設賦能師資規(guī)劃管理：依據(jù)園所規(guī)模、班級配置及發(fā)展需求，制定師資招聘、培養(yǎng)與儲備計劃，明確師資結構優(yōu)化方向（如學歷提升、專業(yè)資質(zhì)達標等），協(xié)調(diào)人事管理部門落實師資配置，保障教育教學崗位人員充足、結構合理。專業(yè)成長支持：統(tǒng)籌師德師風建設與專業(yè)技能培訓，組織師德專題學習、教育法規(guī)培訓，開展教學基本功競賽、課題研究指導、師徒結對等活動；建立教師考核評價機制，結合日常表現(xiàn)、教學成果、家長反饋等維度進行綜合評估，將考核結果與職稱評定、評優(yōu)評先、績效分配掛鉤，激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。（四）安全與后勤保障落實安全管理統(tǒng)籌：建立“全員參與、全程防控”的安全管理體系，制定食品安全、消防安全、防欺凌、防拐騙等專項制度；定期組織安全隱患排查（如設施設備、食品衛(wèi)生、活動場地等），督促整改落實；牽頭開展應急演練（如地震、火災、防暴演練），提升師幼安全意識與應急處置能力，保障園所安全零事故。后勤服務優(yōu)化：統(tǒng)籌膳食管理，聯(lián)合保健部門制定科學營養(yǎng)的幼兒食譜，監(jiān)督食材采購、加工流程，保障幼兒飲食安全與營養(yǎng)均衡；協(xié)調(diào)后勤部門做好園所設施維護、物資采購（如玩教具、教材）、衛(wèi)生消殺等工作，為教育教學與幼兒生活提供安全、舒適、便捷的環(huán)境支撐。（五）家園與社區(qū)協(xié)同推進家園共育深化：搭建多元化家園溝通平臺（如家長會、家長課堂、班級群、公眾號），定期向家長傳遞教育理念、幼兒發(fā)展動態(tài)；組織親子活動（如親子運動會、節(jié)日主題活動）、家長志愿者服務等，引導家長參與園所管理與教育過程；針對家庭教育困惑提供專業(yè)指導，形成家園教育合力。社區(qū)資源整合：聯(lián)動社區(qū)、派出所、醫(yī)療機構等單位，整合周邊資源（如社區(qū)圖書館、公園、博物館）拓展幼兒學習與實踐空間；參與社區(qū)學前教育公益活動（如早教進社區(qū)、育兒講座），提升園所在區(qū)域內(nèi)的教育輻射力，塑造良好社會形象。（六）監(jiān)督與評估反饋工作監(jiān)督規(guī)范：對園務公開、財務收支、招生工作、物資采購等重點工作進行監(jiān)督，確保依法依規(guī)辦園；監(jiān)督教師師德行為與職業(yè)規(guī)范落實情況，及時處理違規(guī)行為與家長投訴，維護園所公信力與師幼權益。評估改進閉環(huán)：定期組織園務工作評估（如學期末工作總結會），結合幼兒發(fā)展數(shù)據(jù)、教師教學成果、家長滿意度調(diào)查等維度，分析工作成效與不足；針對問題制定整改方案，明確責任部門與時限，跟蹤整改落實情況，推動園所工作持續(xù)優(yōu)化。三、履職保障與協(xié)同要求園務委員會成員需立足崗位職能，強化責任意識與專業(yè)素養(yǎng)，定期召開委員會會議（如每月一次工作例會、每學期一次規(guī)劃研討會），圍繞園所發(fā)展核心議題充分研討、科學決策；各成員