幼兒園全面安全教育教案范本一、教案設(shè)計(jì)背景與理念幼兒期是生命成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，安全意識(shí)的啟蒙與自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，是保障幼兒身心健康發(fā)展的基石。本教案以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“健康領(lǐng)域”對(duì)幼兒安全認(rèn)知、自我保護(hù)的要求為核心，遵循“生活化、游戲化、體驗(yàn)化”的教育原則，將安全知識(shí)融入幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)中，通過(guò)情境模擬、角色扮演、實(shí)踐操作等方式，幫助幼兒在直接感知、親身體驗(yàn)中建立安全認(rèn)知，掌握防護(hù)技能，形成主動(dòng)規(guī)避危險(xiǎn)的意識(shí)與習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)（分維度設(shè)計(jì)）（一）認(rèn)知目標(biāo)1.識(shí)別生活中常見(jiàn)的安全隱患（如陌生人誘騙、火災(zāi)、溺水、食品安全問(wèn)題、擁擠踩踏等場(chǎng)景）。2.理解基本安全規(guī)則的意義（如“紅燈停綠燈行”“不跟陌生人走”“遠(yuǎn)離水域”等）。（二）技能目標(biāo)1.掌握簡(jiǎn)單的自救與求助方法（如火災(zāi)逃生姿勢(shì)、溺水呼救方式、被拐騙時(shí)的應(yīng)對(duì)策略、擁擠時(shí)的自我保護(hù)動(dòng)作）。2.能在成人引導(dǎo)下，正確使用常見(jiàn)安全標(biāo)識(shí)（如安全出口、禁止觸摸、食品保質(zhì)期識(shí)別）。（三）情感目標(biāo)1.增強(qiáng)安全防范意識(shí)，建立“生命第一”的自我保護(hù)責(zé)任感。2.培養(yǎng)冷靜、勇敢的心理品質(zhì)，減少面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的恐懼與慌亂。三、教學(xué)準(zhǔn)備（按安全主題分類(lèi)）（一）防拐騙主題道具：仿真零食（如巧克力、糖果模型）、玩具（卡通玩偶、小汽車(chē)）、“陌生人”角色牌（教師佩戴）。材料：繪本《不跟陌生人走》、情景記錄表格（記錄幼兒應(yīng)對(duì)行為）。（二）交通安全主題道具：交通標(biāo)志卡片（紅綠燈、斑馬線、禁止通行等）、玩具小汽車(chē)、自行車(chē)（兒童版）、交通場(chǎng)景地墊（模擬馬路、人行道）。材料：動(dòng)畫(huà)視頻《小熊的安全過(guò)馬路》、角色扮演服飾（交警帽、反光背心）。（三）消防安全主題道具：仿真煙霧報(bào)警器（帶聲光提示）、滅火器模型（無(wú)壓力、無(wú)藥劑）、消防服（兒童尺寸）、濕毛巾（演練用）。材料：火災(zāi)逃生路線圖（班級(jí)實(shí)景繪制）、動(dòng)畫(huà)《火災(zāi)小英雄》、安全出口標(biāo)識(shí)貼紙。（四）防溺水主題道具：泳池玩具（模擬危險(xiǎn)水域）、救生圈模型、“禁止游泳”警示牌。材料：對(duì)比圖片（安全玩水vs危險(xiǎn)玩水場(chǎng)景）、兒歌《防溺水安全歌》音頻。（五）食品安全主題道具：食物模型（新鮮水果、過(guò)期面包、三無(wú)零食、健康蔬菜）、食品安全標(biāo)識(shí)卡片（QS標(biāo)志、保質(zhì)期標(biāo)簽）。材料：分類(lèi)游戲托盤(pán)（標(biāo)注“安全”“不安全”區(qū)域）、繪本《肚子里的火車(chē)站》。（六）防踩踏主題道具：繪本《小螞蟻的大冒險(xiǎn)》（講述擁擠場(chǎng)景的故事）、軟墊（模擬摔倒時(shí)的保護(hù)）。材料：情景模擬場(chǎng)地（用椅子、地貼設(shè)置“擁擠通道”）、安全提示卡片（“彎腰扶墻”“護(hù)住頭部”）。（七）自我保護(hù)主題道具：身體輪廓圖（標(biāo)注隱私部位）、卡通貼紙（星星、愛(ài)心）、“拒絕”手勢(shì)卡片。材料：動(dòng)畫(huà)《我的身體我做主》、情景卡片（陌生人撫摸、熟人強(qiáng)行抱走等場(chǎng)景）。四、教學(xué)過(guò)程（分主題實(shí)施，以中班為例，時(shí)長(zhǎng)25分鐘/主題）（一）防拐騙：“陌生人的陷阱”情境體驗(yàn)1.故事導(dǎo)入（5分鐘）：教師講述繪本《不跟陌生人走》，提問(wèn)：“如果你遇到給你糖的陌生人，會(huì)跟他走嗎？”引導(dǎo)幼兒表達(dá)想法。2.角色扮演（10分鐘）：教師扮演“陌生人”，用零食、玩具引誘幼兒（如：“小朋友，我是你媽媽的朋友，她讓我?guī)闳ベI(mǎi)玩具，跟我走吧！”），觀察幼兒反應(yīng)，記錄勇敢拒絕或跟隨的行為。3.討論總結(jié)（10分鐘）：展示記錄表格，和幼兒討論“哪些行為危險(xiǎn)”“遇到陌生人應(yīng)該怎么做”（如：找老師/保安、大聲說(shuō)“我不認(rèn)識(shí)你”、待在安全區(qū)域）。（二）交通安全：“小小交通警察”游戲1.標(biāo)志認(rèn)知（8分鐘）：出示交通標(biāo)志卡片，通過(guò)“猜猜我是誰(shuí)”游戲（描述標(biāo)志含義，如“紅色圓圈，中間一條白杠，不能做什么？”），引導(dǎo)幼兒識(shí)別紅綠燈、斑馬線、禁止通行等標(biāo)志。2.場(chǎng)景模擬（12分鐘）：鋪設(shè)交通地墊，幼兒分組扮演“交警”“司機(jī)”“行人”，模擬過(guò)馬路、指揮交通的場(chǎng)景，教師觀察并糾正錯(cuò)誤行為（如闖紅燈、在馬路上玩耍）。3.兒歌鞏固（5分鐘）：學(xué)唱《交通安全歌》（“紅綠燈，眨眼睛，一閃一閃要看清……”），強(qiáng)化規(guī)則記憶。（三）消防安全：“火災(zāi)逃生小能手”演練1.動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入（5分鐘）：播放火災(zāi)動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)：“火災(zāi)來(lái)了，我們應(yīng)該怎么逃？”引發(fā)幼兒思考。2.知識(shí)講解（8分鐘）：展示煙霧報(bào)警器、滅火器模型，講解“火災(zāi)三要素”（火源、可燃物、氧氣），演示濕毛巾捂口鼻、彎腰低姿逃生的動(dòng)作。3.實(shí)戰(zhàn)演練（12分鐘）：拉響煙霧報(bào)警器（聲光模擬），幼兒在教師引導(dǎo)下，沿逃生路線圖（貼有安全出口標(biāo)識(shí)）低姿、用濕毛巾捂口鼻逃生，到達(dá)安全區(qū)后清點(diǎn)人數(shù)。（四）防溺水：“水邊的安全密碼”1.圖片對(duì)比（6分鐘）：展示“小朋友在泳池由大人陪伴玩水”和“獨(dú)自去河邊玩水”的對(duì)比圖，提問(wèn)：“哪張圖里的行為更安全？為什么？”2.規(guī)則學(xué)習(xí)（10分鐘）：結(jié)合兒歌《防溺水安全歌》，學(xué)習(xí)“六不一會(huì)”（不私自下水、不擅自結(jié)伴、不在無(wú)成人時(shí)下水等，會(huì)基本自救），用動(dòng)作模仿強(qiáng)化記憶（如“伸手呼救”“揮動(dòng)衣物”）。3.情景判斷（9分鐘）：出示“小朋友在浴缸玩水”“雨天蹚積水”等情景卡片，幼兒分組判斷是否安全，說(shuō)明理由。（五）食品安全：“健康小食客”大挑戰(zhàn)1.繪本導(dǎo)入（5分鐘）：講述《肚子里的火車(chē)站》，提問(wèn)：“吃了壞東西，肚子里的‘小精靈’會(huì)怎樣？”引出食品安全話題。2.食物分類(lèi)（12分鐘）：提供食物模型，幼兒將“新鮮水果”“過(guò)期面包”“三無(wú)零食”等分類(lèi)到“安全”“不安全”托盤(pán)，教師講解保質(zhì)期、QS標(biāo)志的含義。3.健康倡議（8分鐘）：幼兒繪制“我的健康食譜”，承諾“少吃零食，多吃蔬菜”，張貼在班級(jí)“健康角”。（六）防踩踏：“擁擠中的安全衛(wèi)士”1.繪本閱讀（6分鐘）：共讀《小螞蟻的大冒險(xiǎn)》，討論“小螞蟻們擁擠時(shí)發(fā)生了什么？我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)自己？”2.情景模擬（10分鐘）：設(shè)置“擁擠通道”（用椅子圍成狹窄通道，幼兒依次通過(guò)），模擬人群擁擠場(chǎng)景，教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“彎腰扶墻”“護(hù)住頭部”“不推不擠”的動(dòng)作。3.安全兒歌（9分鐘）：學(xué)唱《防踩踏安全歌》（“人多擁擠別慌張，彎腰扶墻保安全……”），鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。（七）自我保護(hù)：“我的身體我做主”1.身體認(rèn)知（7分鐘）：出示身體輪廓圖，幼兒用貼紙標(biāo)注“隱私部位”（泳衣覆蓋的地方），教師強(qiáng)調(diào)“隱私部位不能讓別人碰”。2.情景應(yīng)對(duì)（10分鐘）：展示情景卡片（如“陌生人說(shuō)‘給你糖，讓我摸摸你’”），幼兒分組用“拒絕手勢(shì)”“大聲說(shuō)不”“找大人幫忙”等方式應(yīng)對(duì)，教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。3.安全承諾（8分鐘）：幼兒在“安全承諾書(shū)”上畫(huà)下自己的安全小約定（如“不跟陌生人走”“保護(hù)隱私部位”），張貼在活動(dòng)室。五、活動(dòng)延伸：構(gòu)建“三維”安全教育網(wǎng)絡(luò)（一）家園共育：安全習(xí)慣的延續(xù)發(fā)放《家庭安全任務(wù)卡》，請(qǐng)家長(zhǎng)配合開(kāi)展“家庭安全隱患大排查”（如檢查插座防護(hù)、藥品收納），并記錄幼兒在家的安全行為（如正確過(guò)馬路、拒絕陌生人零食）。開(kāi)展“安全小達(dá)人”親子打卡活動(dòng)，家長(zhǎng)拍攝幼兒實(shí)踐安全技能的視頻（如正確使用滅火器模型、模擬逃生），分享至班級(jí)群，形成家園互動(dòng)。（二）區(qū)域活動(dòng)：安全意識(shí)的深化角色區(qū)：設(shè)置“安全小超市”，幼兒扮演收銀員，識(shí)別“過(guò)期食品”并拒售；設(shè)置“消防局”，用滅火器模型、消防服開(kāi)展救援游戲。建構(gòu)區(qū)：用積木搭建“安全社區(qū)”，設(shè)置交通標(biāo)志、消防通道、安全出口，模擬安全場(chǎng)景。閱讀區(qū)：投放安全主題繪本（如《安全第一》《我會(huì)保護(hù)自己》），鼓勵(lì)幼兒自主閱讀并分享發(fā)現(xiàn)。（三）日常滲透：安全行為的內(nèi)化在一日生活中隨機(jī)教育：如上下樓梯時(shí)強(qiáng)調(diào)“靠右行、不推擠”；洗手時(shí)提醒“熱水小心燙”；戶外活動(dòng)時(shí)講解“遠(yuǎn)離滑梯邊緣”等。每月開(kāi)展“安全小課堂”：結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)（如夏季防溺水、冬季防煤氣中毒），用簡(jiǎn)短動(dòng)畫(huà)、兒歌強(qiáng)化安全認(rèn)知。六、注意事項(xiàng)：保障教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵要點(diǎn)1.安全優(yōu)先：演練活動(dòng)（如火災(zāi)逃生、防踩踏）需提前規(guī)劃路線，清除障礙物，確保幼兒行動(dòng)安全；道具（如滅火器模型）需無(wú)安全隱患，避免幼兒誤操作。2.個(gè)體差異：關(guān)注膽小、易沖動(dòng)的幼兒，在角色扮演中給予更多鼓勵(lì)（如對(duì)不敢拒絕陌生人的幼兒，教師可引導(dǎo)其“找旁邊的小朋友一起拒絕”），避免因活動(dòng)壓力產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。3.家園一致：提前與家長(zhǎng)溝通教學(xué)內(nèi)容，確保家庭中對(duì)幼兒的安全要求與幼兒園一致（如“不跟陌生人走”的規(guī)則，需家長(zhǎng)在生活中同步強(qiáng)化）。4.動(dòng)態(tài)調(diào)整：根據(jù)幼兒的反饋（如對(duì)某類(lèi)危險(xiǎn)場(chǎng)景理解困難），靈活調(diào)