2025年大學(xué)實驗心理學(xué)（實驗設(shè)計）下學(xué)期期末測試卷

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填寫在括號內(nèi)）1.在實驗設(shè)計中，控制額外變量的最常用方法是（）A.消除法B.恒定法C.平衡法D.統(tǒng)計控制法2.一個2×3的實驗設(shè)計，表示（）A.有兩個自變量，一個自變量有兩個水平，另一個自變量有三個水平B.有兩個自變量，一個自變量有三個水平，另一個自變量有兩個水平C.有三個自變量，每個自變量有兩個水平D.有三個自變量，每個自變量有三個水平3.被試間設(shè)計的主要缺點是（）A.實驗誤差不易控制B.被試個體差異對實驗結(jié)果影響較大C.實驗效率較低D.以上都是4.以下哪種實驗設(shè)計可以同時考察多個自變量的交互作用（）A.完全隨機(jī)設(shè)計B.隨機(jī)區(qū)組設(shè)計C.析因設(shè)計D.嵌套設(shè)計5.在實驗中，將被試隨機(jī)分配到不同的實驗條件下，這種設(shè)計是（）A.被試間設(shè)計B.被試內(nèi)設(shè)計C.混合設(shè)計D.拉丁方設(shè)計6.實驗設(shè)計中，用來衡量實驗效果大小的指標(biāo)是（）A.效應(yīng)量B.統(tǒng)計顯著性C.相關(guān)系數(shù)D.回歸系數(shù)7.為了控制順序效應(yīng)，通常采用的方法是（）A.隨機(jī)化B.平衡法C.拉丁方設(shè)計D.以上都是8.一個單因素實驗設(shè)計中，自變量有4個水平，需要多少個被試才能達(dá)到組間設(shè)計的要求（）A.4個B.8個C.12個D.16個9.在實驗設(shè)計中，用來檢驗實驗假設(shè)的統(tǒng)計方法是（）A.描述統(tǒng)計B.推斷統(tǒng)計C.相關(guān)分析D.回歸分析10.以下哪種實驗設(shè)計可以減少被試個體差異對實驗結(jié)果的影響（）A.被試間設(shè)計B.修改實驗設(shè)計C.被試內(nèi)設(shè)計D.混合設(shè)計二、多項選擇題（總共5題，每題5分，每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填寫在括號內(nèi)）1.實驗設(shè)計的基本原則包括（）A.隨機(jī)化原則B.可重復(fù)性原則C.對照原則D.均衡原則2.以下屬于被試內(nèi)設(shè)計優(yōu)點的是（）A.節(jié)省被試B.能更好地控制被試個體差異C.實驗效率高D.可以避免順序效應(yīng)3.在析因設(shè)計中，可以分析的效應(yīng)有（）A.主效應(yīng)B.交互作用效應(yīng)C.簡單效應(yīng)D.以上都是4.控制額外變量的方法有（）A.消除法B.恒定法C.平衡法D.統(tǒng)計控制法5.實驗設(shè)計中，常用的實驗儀器有（）A.計算機(jī)B.刺激呈現(xiàn)設(shè)備C.反應(yīng)記錄設(shè)備D.生理指標(biāo)測量儀器三、判斷題（總共10題，每題2分，判斷下列說法是否正確，正確的打√，錯誤的打×）1.實驗設(shè)計的目的是為了驗證實驗假設(shè)。（）2.被試間設(shè)計中，每個被試只接受一種實驗處理。（）3.隨機(jī)區(qū)組設(shè)計可以控制個體差異和實驗誤差。（）4.實驗設(shè)計中，自變量只能有一個。（）5.拉丁方設(shè)計可以平衡順序效應(yīng)。（）6.效應(yīng)量越大，說明實驗效果越顯著。（）7.統(tǒng)計顯著性水平越高，說明實驗結(jié)果越可靠。（）8.被試內(nèi)設(shè)計容易產(chǎn)生疲勞效應(yīng)和練習(xí)效應(yīng)。（）9.實驗設(shè)計中，不需要考慮實驗的可行性。（）10.混合設(shè)計結(jié)合了被試間設(shè)計和被試內(nèi)設(shè)計的優(yōu)點。（）四、簡答題（總共3題，每題10分，請簡要回答下列問題）1.簡述實驗設(shè)計的基本步驟。2.什么是交互作用？請舉例說明。3.如何控制實驗中的額外變量？五、綜合題（總共1題，每題20分，請根據(jù)題目要求進(jìn)行詳細(xì)解答）設(shè)計一個實驗，研究不同教學(xué)方法對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響。要求：1.明確實驗的自變量、因變量和控制變量。2.選擇合適的實驗設(shè)計類型。3.描述實驗的具體步驟。4.說明如何分析實驗結(jié)果。答案：一、單項選擇題1.B2.A3.B4.C5.A6.A7.D8.C9.B10.C二、多項選擇題1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD三、判斷題1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.√四、簡答題1.實驗設(shè)計的基本步驟包括：明確研究問題和實驗假設(shè)；確定實驗的自變量、因變量和控制變量；選擇合適的實驗設(shè)計類型；確定實驗的被試樣本；實施實驗；收集和整理數(shù)據(jù)；分析實驗結(jié)果；撰寫實驗報告。2.交互作用是指當(dāng)一個自變量的效果在另一個自變量不同水平上出現(xiàn)不一致的情況。例如，在研究教學(xué)方法（講授法、討論法）和學(xué)生性別（男、女）對學(xué)習(xí)成績的影響時，發(fā)現(xiàn)講授法對男生成績提升效果明顯，而討論法對女生成績提升效果明顯，這就是教學(xué)方法和學(xué)生性別之間存在交互作用。3.控制實驗中的額外變量的方法有：消除法，如排除實驗環(huán)境中的噪音等干擾因素；恒定法，使某些額外變量在實驗過程中保持不變；平衡法，如采用拉丁方設(shè)計平衡順序效應(yīng)；統(tǒng)計控制法，通過統(tǒng)計分析來控制額外變量的影響。五、綜合題1.自變量：教學(xué)方法（講授法、討論法、探究法）；因變量：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；控制變量：學(xué)生的初始學(xué)習(xí)水平（可通過前測成績衡量）、教師的教學(xué)水平、教學(xué)時間等。2.可采用完全隨機(jī)設(shè)計，將學(xué)生隨機(jī)分配到不同的教學(xué)方法組中。3.實驗步驟：首先對學(xué)生進(jìn)行前測，了解初始學(xué)習(xí)水平；然后按照隨機(jī)分配將學(xué)生分為三組，分別采用