初中必背古詩(shī)文（完整帶注音版）——以聲傳韻，以文潤(rùn)心在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)河中，古詩(shī)文是一顆熠熠生輝的明珠。從《詩(shī)經(jīng)》的“蒹葭蒼蒼”到唐詩(shī)的“大漠孤煙”，從宋詞的“把酒問青天”到文言散文的“先天下之憂而憂”，這些篇章不僅承載著千年的文化密碼，更是中考語(yǔ)文的核心陣地。許多同學(xué)在背誦時(shí)，常因字音混淆、生僻字卡殼而苦惱——比如“雎鳩”的“雎”讀jū還是jù？“摶扶搖而上”的“摶”該怎么念？這份《初中必背古詩(shī)文完整帶注音版》，以統(tǒng)編版初中語(yǔ)文教材為藍(lán)本，逐篇標(biāo)注易錯(cuò)字、多音字的準(zhǔn)確讀音，輔以簡(jiǎn)潔的文意解析與文學(xué)賞析，讓你在誦讀時(shí)“字音無惑，文意有悟”。無論是晨讀時(shí)的瑯瑯書聲，還是復(fù)習(xí)時(shí)的查漏補(bǔ)缺，它都能成為你攻克古詩(shī)文的得力助手。一、七年級(jí)上冊(cè)必背篇目1.《觀滄?！贰げ懿伲h樂府）原文（帶注音）：東臨碣（jié）石，以觀滄海（cānghǎi）。水何澹澹（dàndàn），山島竦峙（sǒngzhì）。樹木叢生，百草豐茂（mào）。秋風(fēng)蕭瑟（xiāosè），洪波涌起（yǒngqǐ）。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉（zāi），歌以詠志（zhì）。賞析：曹操登山望海，以“碣石”為支點(diǎn)，鋪展大?！板ｅ！薄榜抵拧薄昂椴ㄓ科稹钡膲验?。日月星辰仿佛都在滄海的懷抱中起落，這份吞吐宇宙的氣魄，既是自然景觀的震撼，更是他“統(tǒng)一天下”雄心的寫照。詩(shī)中“澹?！薄笆捝钡券B詞，讓畫面在雄渾中多了幾分靈動(dòng)。2.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》·李白（唐）原文（帶注音）：楊花落盡子規(guī)啼（tí），聞道龍標(biāo)過五溪（xī）。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎（làng）西。賞析：暮春時(shí)節(jié)，楊花飄盡，子規(guī)（杜鵑）啼血，李白聽聞?dòng)讶送醪g被貶龍標(biāo)（今湖南），要跋涉五溪的偏遠(yuǎn)之地。他將滿心牽掛托付給“明月”——這輪亙古不變的月，帶著詩(shī)人的愁緒，跨越千山萬水，陪伴友人到夜郎以西。詩(shī)中“愁心”與“明月”的意象碰撞，讓離別之情變得空靈而綿長(zhǎng)。3.《〈論語(yǔ)〉十二章》（節(jié)選）原文（帶注音）：子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說（yuè，通‘悅’）乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎（lè）？人不知而不慍（yùn），不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三?。▁ǐng）吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳（chuán）不習(xí)乎？”（全文按教材節(jié)選，注音重點(diǎn)：論（lún）語(yǔ)、篤（dǔ）志、簞（dān）食、肱（gōng）、逾（yú）矩等）賞析：《論語(yǔ)》是孔子及其弟子的言行錄，這十二章涵蓋“學(xué)習(xí)方法”“修身之道”“處世智慧”。比如“學(xué)而時(shí)習(xí)之”強(qiáng)調(diào)“學(xué)”與“習(xí)”的結(jié)合，“三人行，必有我?guī)熝伞背珜?dǎo)謙遜求知。這些句子如珠玉般凝練，是中國(guó)人的“精神底色”，背誦時(shí)需注意通假字、古今異義的字音（如“說”通“悅”，讀yuè）。二、七年級(jí)下冊(cè)必背篇目1.《木蘭詩(shī)》（北朝民歌）原文（帶注音）：唧唧（jījī）復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織（zhī）。不聞機(jī)杼（zhù）聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶（yì）。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖（tiě），可汗（kèhán）大點(diǎn)兵，軍書十二卷（juàn），卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為（wèi）市鞍（ān）馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉（jiān），南市買轡（pèi）頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺（jiānjiān）。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎（jì）鳴啾啾（jiūjiū）。萬里赴戎（róng）機(jī)，關(guān)山度若飛。朔（shuò）氣傳金柝（tuò），寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)（zhuǎn），賞賜百千強(qiáng)（qiáng）?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將（jiāng）；阿姊（zǐ）聞妹來，當(dāng)戶理紅妝（zhuāng）；小弟聞姊來，磨刀霍霍（huòhuò）向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著（zhuó）我舊時(shí)裳（cháng）。當(dāng)窗理云鬢（bìn），對(duì)鏡帖（tiē，通‘貼’）花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔（shuò），雌兔眼迷離（lí）；雙兔傍（bàng）地走，安能辨我是雄雌？賞析：這是一首傳唱千年的“巾幗史詩(shī)”。木蘭女扮男裝，代父從軍，在“唧唧織”的閨閣與“萬里赴戎機(jī)”的沙場(chǎng)間切換。詩(shī)中用“東市…西市…”的鋪陳寫備裝的急切，用“朔氣傳金柝”寫軍旅的苦寒，用“火伴皆驚忙”寫木蘭歸家的戲劇性。結(jié)尾“雙兔辨雄雌”的比喻，既俏皮又深刻——女子的力量，從不輸于男兒。背誦時(shí)注意“帖（tiě）”（軍帖）與“帖（tiē）”（通“貼”）的區(qū)別，“騎（jì）”（胡騎）的古音。2.《陋室銘》·劉禹錫（唐）原文（帶注音）：山不在高，有仙則名（míng）。水不在深，有龍則靈（líng）。斯是陋室，惟吾德馨（xīn）。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒（rú），往來無白丁?？梢哉{(diào)（tiáo）素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘（dú）之勞形（xíng）。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校抠p析：劉禹錫被貶后，居陋室卻寫就這篇“精神宣言”。他以“仙山”“靈水”類比，點(diǎn)明“德馨”才是陋室的靈魂?！疤凵想A綠”的清幽，“鴻儒談笑”的雅趣，“調(diào)素琴、閱金經(jīng)”的自在，都在反駁“陋室”的“陋”。結(jié)尾借孔子之語(yǔ)，將安貧樂道的氣節(jié)推向高潮。注意“調(diào)（tiáo）”（調(diào)琴）的讀音，“牘（dú）”的字形。三、八年級(jí)上冊(cè)必背篇目1.《三峽》·酈道元（北魏）原文（帶注音）：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕（quē，通‘缺’）處。重巖疊嶂（zhàng），隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦（xī）月。至于夏水襄（xiāng）陵，沿溯（sù）阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔（bēn）御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍（tuān）綠潭，回清倒影，絕巘（yǎn）多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱（shù）其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅（sù），常有高猿長(zhǎng)嘯，屬（zhǔ）引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳（cháng）?！辟p析：酈道元以“畫家之眼”寫三峽四季：夏水“襄陵阻絕”，如萬馬奔騰；春冬“素湍綠潭”，似水墨留白；秋景“林寒猿啼”，若弦音泣血。文中“闕（quē）”“屬（zhǔ）”等通假、多音字詞需格外留意，而“清榮峻茂”四字，更是將山水草木的生機(jī)濃縮到極致。四、八年級(jí)下冊(cè)必背篇目1.《桃花源記》·陶淵明（東晉）原文（帶注音）：晉太元中，武陵人捕魚為（wéi）業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽（bīn）紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（shě）船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然（huòrán）開朗。土地平曠，屋舍（shè）儼然（yǎnrán），有良田、美池、桑竹之屬（shǔ）。阡陌（qiānmò）交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫（tiáo），并怡然自樂。（后文略，注音重點(diǎn)：要（yāo，通‘邀’）、語(yǔ)（yù，告訴）、豁然（huòrán）等）賞析：陶淵明虛構(gòu)的“桃花源”，是亂世中的精神烏托邦。漁人誤入的“狹口”，仿佛一道通往理想國(guó)的門：土地平曠，雞犬相聞，老人孩子怡然自樂。這份“不知有漢，無論魏晉”的寧?kù)o，藏著詩(shī)人對(duì)“人人安居樂業(yè)”的渴望。背誦時(shí)注意“舍（shě）船”與“屋舍（shè）”的多音字區(qū)別，“要（yāo）”的通假字讀音。五、九年級(jí)上冊(cè)必背篇目1.《岳陽(yáng)樓記》·范仲淹（宋）原文（帶注音）：慶歷四年春，滕子京謫（zhé）守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具（jù，通‘俱’）興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬（zhǔ，通‘囑’）予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯（shāngshāng），橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？（后文略，注音重點(diǎn)：淫（yín）雨、霏霏（fēifēi）、岸芷汀（tīng）蘭、寵辱偕（xié）忘等）賞析：范仲淹借“岳陽(yáng)樓”的陰晴之景，抒“先憂后樂”的濟(jì)世情懷?！般曔h(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”的磅礴，“淫雨霏霏”的凄清，“春和景明”的明媚，都成了他議論的底色?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”一句，將士大夫的擔(dān)當(dāng)刻入民族精神的基因。注意“湯湯（shāng）”“?。╰īng）”等易讀錯(cuò)字。六、九年級(jí)下冊(cè)必背篇目1.《出師表》·諸葛亮（三國(guó)·蜀）原文（帶注音）：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂（cú），今天下三分，益州疲弊（bì），此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈（xiè）于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。（后文略，注音重點(diǎn)：陟（zhì）罰臧否（pǐ）、裨（bì）補(bǔ)闕（quē）漏、咨諏（zōu）善道等）賞析：諸葛亮出師伐魏前，給后主劉禪的這篇奏表，字字泣血。他追述“三顧茅廬”的知遇之恩，分析“益州疲弊”的局勢(shì)，勸勉后主“親賢臣，遠(yuǎn)小人”。文中“陟罰臧否”的治國(guó)建議，“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠誠(chéng)，讓這篇表文成為“千古第一忠臣文”。背誦時(shí)需留意“殂（cú）”“諏（zōu）”等生僻字的讀音。附錄：易錯(cuò)字注音匯總（按篇目出現(xiàn)順序）雎鳩（jūjiū）、窈窕（yǎotiǎo）、寤寐（wùmèi）（《關(guān)雎》）闕（quē）、屬（zhǔ）、湯湯（shāng）（《岳陽(yáng)樓記》）殂（cú）、陟（zhì）、諏（zōu）（《出師表》）……（可按自身易錯(cuò)點(diǎn)補(bǔ)充）學(xué)習(xí)建議：讓古詩(shī)文“活”在心里1.誦讀法：結(jié)合注音，大聲朗讀，感受韻律（如《木蘭詩(shī)》的“唧唧復(fù)唧唧”，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的“安得廣廈千萬間”）；2.語(yǔ)境記憶：理解文意后記