六年級英語不規(guī)則動詞大全在英語學(xué)習(xí)中，不規(guī)則動詞是動詞變化的“特殊陣營”——它們不遵循“加-ed”的常規(guī)過去式/過去分詞變化規(guī)則，需要我們結(jié)合其獨特的形態(tài)變化單獨記憶。六年級作為英語語法體系構(gòu)建的關(guān)鍵階段，掌握核心不規(guī)則動詞不僅能提升句子表達的準確性，更能為初中語法學(xué)習(xí)筑牢根基。本文將通過分類解析+場景例句的方式，幫你系統(tǒng)梳理六年級需重點掌握的不規(guī)則動詞，讓記憶更高效、運用更靈活。一、AAA型：原形、過去式、過去分詞“三同形”這類動詞的原形、過去式、過去分詞完全一致，只需記住一個形式，在不同時態(tài)中直接復(fù)用即可。動詞原形過去式過去分詞實用例句（含語境）------------------------------------------------cutcutcutIcutmyfingerwhenIwasmakingapaperplane.（我做紙飛機時割到了手指。）hithithitAbasketballhitthewindowandbrokeit.（一個籃球砸到窗戶，把它打碎了。）letletletMymomletmewatchTVfor30minutesafterdinner.（媽媽允許我晚飯后看30分鐘電視。）putputputHeputhisschoolbagonthedeskandstartedtoread.（他把書包放在桌上，開始看書。）readreadreadIreadafunnystorybookyesterday.（注意：過去式/分詞讀音為/red/）二、ABA型：原形與過去分詞“同形”，過去式“獨樹一幟”這類動詞的過去式與原形不同，但過去分詞與原形一致，需重點區(qū)分過去式的特殊變化。動詞原形過去式過去分詞實用例句（含語境）------------------------------------------------runranrunIrantoschoolthismorningbecauseIgotuplate.（我今天早上跑著去學(xué)校，因為我起晚了。）三、ABB型：過去式與過去分詞“同形”，原形“另起爐灶”這類動詞的過去式和過去分詞完全一致，但與原形差異較大，需強化“原形→特殊過去式/分詞”的關(guān)聯(lián)記憶。動詞原形過去式過去分詞實用例句（含語境）------------------------------------------------spendspentspentMydadspent2hoursfixingthebrokenbike.（爸爸花了2小時修壞了的自行車。）sendsentsentIsentapostcardtomypenpalinAustralia.（我給澳大利亞的筆友寄了一張明信片。）lendlentlentTomlentmehisrulerbecauseIforgotmine.（湯姆把尺子借給我，因為我忘帶了。）thinkthoughtthoughtIthoughtofanewgametoplaywithmyfriends.（我想到一個和朋友玩的新游戲。）feelfeltfeltShefelthappywhenshegotthebirthdaygift.（收到生日禮物時，她感到很開心。）keepkeptkeptYoushouldkeepyourpromisestoyourfriends.（你應(yīng)該遵守對朋友的承諾。）sleepsleptsleptIsleptfor10hourslastnightbecauseIwastootired.（我昨晚睡了10小時，因為太累了。）sweepsweptsweptMygrandmasweptthefloorthreetimesaday.（奶奶一天掃三次地。）meetmetmetImetmyoldteacherinthesupermarketyesterday.（我昨天在超市遇到了以前的老師。）sitsatsatWesatunderthetreeandtalkedaboutourdreams.（我們坐在樹下，聊我們的夢想。）winwonwonOurclasswonthebasketballgamelastFriday.（我們班上周五贏了籃球賽。）四、ABC型：原形、過去式、過去分詞“三足鼎立”這類動詞的三者形態(tài)完全不同，是不規(guī)則動詞中“變化最復(fù)雜”的一類，需逐個突破記憶。動詞原形過去式過去分詞實用例句（含語境）------------------------------------------------gowentgoneWewenttothemountainsandsawbeautifulflowers.（我們?nèi)チ松嚼?，看到了漂亮的花。）dodiddoneIdidallmyhomeworkbeforedinner.（我晚飯前做完了所有作業(yè)。）taketooktakenMymomtookmetothemuseumlastSunday.（媽媽上周日帶我去了博物館。）eatateeatenIateabigappleafterschool.（我放學(xué)后吃了一個大蘋果。）seesawseenShesawacutecatinthegardenthismorning.（她今天早上在花園里看到一只可愛的貓。）be（am/is/are）was/werebeenIwasathomeyesterday.（我昨天在家。）

Theywerehappytoseethemovie.（他們看電影很開心。）havehadhad（注意：過去式/分詞同形，例：Ihadabigbreakfastthismorning.）givegavegivenHegavehisseattoanoldmanonthebus.（他在公交車上給老人讓座。）speakspokespokenShespokeEnglishtotheforeignteacher.（她和外教說英語。）writewrotewrittenIwrotealettertomygrandmalastweek.（我上周給奶奶寫了一封信。）五、情態(tài)動詞的“特殊變化”情態(tài)動詞（如can、may、must等）無“過去分詞”，但過去式有特殊變化，需單獨記憶：情態(tài)動詞原形過去式實用例句（含語境）--------------------------------------------cancancouldIcouldrideabikewhenIwasfive.（我五歲時就會騎自行車了。）maymaymightYoumightlikethisbook.Letmegiveittoyou.（你可能會喜歡這本書，我送給你。）mustmust——（注意：must無過去式，表過去“必須”用“hadto”，例：Ihadtofinishmyworkyesterday.）記憶技巧：讓不規(guī)則動詞“活”在語境里1.“分組+規(guī)律”記憶：把同類型動詞（如AAA、ABB）整理成表，標注變化規(guī)律（如“三同形”“過去式=過去分詞”），減少記憶量。2.“例句+場景”記憶：給每個動詞配1-2個貼近生活的例句（如學(xué)校、家庭、興趣愛好），通過“動作+場景”強化聯(lián)想（比如“cut手指做紙飛機”“run著上學(xué)趕時間”）。3.“聯(lián)想+諧音”記憶：用諧音或趣味聯(lián)想記住特殊變化，比如“sit→sat”可聯(lián)想“坐下（sit）后屁股變扁（sat，諧音‘扁’）”；“think→thought”聯(lián)想“思考（think）時腦袋里‘thought（想法）’亂轉(zhuǎn)”。4.“卡片+自測”記憶：制作“動詞卡片”（正面寫原形，背面寫過去式+過去分詞），每天抽10分鐘自測，用“填空練習(xí)”（如：I______(go)toschoolbybusyesterday.）鞏固。實戰(zhàn)小練：用所給動詞的適當形式填空1.Mysister______(cut)herhairshortlastmonth.（cut）3.We______(spend)alotoftimeplayinggameslastweekend.（spent）4.She______(go)tothelibraryevery