第二章有理數(shù)及其運算2.2數(shù)軸1.下列關(guān)于－eq\f(3,2)這個數(shù)對應(yīng)的點在數(shù)軸上的位置的描述，正確的是()A．在－2的左邊B．在－1與原點之間C．在－1的左邊D．在1與2之間2．下列數(shù)軸表示正確的是()3．下列語句中，正確的是()A．任何一個有理數(shù)都能在數(shù)軸上找到表示它的點B．?dāng)?shù)軸上原點及原點右邊的數(shù)都表示正數(shù)C．?dāng)?shù)軸是直線，直線就是數(shù)軸D．?dāng)?shù)軸上的點只能表示整數(shù)4．如圖，數(shù)軸上的點M和N表示的數(shù)分別是()A．2.5和－2.5B．－2.5和2.5C．－1.5和2.5D．1.5和－2.55．在－2，－1,0,2這四個數(shù)中，最大的數(shù)是()A．2B．－1C．0D．－26．?dāng)?shù)軸上的單位長度()A．只能取1cm作為一個單位長度B．只能取0.5cm作為1個單位長度C．根據(jù)實際任意取定D．同一數(shù)軸上的單位長度可以不同7．下列四個數(shù)中，最小的數(shù)是()A．－eq\f(1,2)B．0C．－2D．28．如圖，數(shù)軸上的單位長度為1，有三個點A、B、C，若點A、B表示的數(shù)互為相反數(shù)，則圖中點C對應(yīng)的數(shù)是()A．－2B．0C．1D．49．?dāng)?shù)軸上原點表示的數(shù)是，若點A在原點左邊3個單位，則點A表示的數(shù)是；若點B在原點右邊，則B表示的數(shù)是．10．如圖所示，點A表示＋1，從點A出發(fā)沿數(shù)軸移動3個單位長度到達點B，則點B表示的數(shù)為.11．從數(shù)軸上表示－1的點開始，向右移動6個單位長度，再向左移動5個單位長度，最后到達的終點所表示的數(shù)是.12．?dāng)?shù)軸上的點A到原點的距離是6，則點A表示的數(shù)為.13．比較下列各組數(shù)的大?。?1)－3－2；(2)－eq\f(3,2)0；(3)－eq\f(3,5)－eq\f(2,3)14．如圖所示，指出數(shù)軸上A、B、C、D、E各點分別表示什么數(shù)，并用“＞”將它們連接起來．15．學(xué)習(xí)了數(shù)軸這節(jié)課后，中午小明把剛做好的作業(yè)放在桌子上，一不小心把墨水滴在了數(shù)軸上，根據(jù)圖中標(biāo)出的數(shù)值，請寫出被墨水蓋住的所有整數(shù)．16．如圖，一只螞蟻從原點O出發(fā)，先向右爬了2個單位長度到達點A，再向右爬了3個單位長度到達點B，然后向左爬了9個單位長度到達點C.(1)分別寫出A、B、C三點表示的數(shù)；(2)根據(jù)C點在數(shù)軸上的位置回答螞蟻實際上是從原點出發(fā)，向什么方向爬行了幾個單位長度？17．小敏家、學(xué)校、郵局、圖書館坐落在一條東西走向的大街上，依次記為A、B、C、D，學(xué)校位于小敏家西150米，郵局位于小敏家東100米，圖書館位于小敏家西400米．(1)用數(shù)軸表示A、B、C、D的位置；(2)一天小敏從家里先去郵局寄信后，再以每分鐘50米的速度往圖書館方向走了約8分鐘．試問這時小敏約在什么位置？距圖書館和學(xué)校各約多少米？答案;1-8CDACACCC9.0－3正數(shù)10.4或－2

11.012.6或－613.(1)＜(2)＜(3)＞

14.解：A：0，B：－eq\f(1,2)，C：2eq\f(1,2)，D：－3，E：4.4＞2eq\f(1,2)＞0＞－eq\f(1,2)＞－3.15.解：＋5、±6、±7、±8、9、－10.16.解：(1)A：2，B：5，C：－4；(2)向左爬行了4個單位長度．17.解：(1)(2)小敏從郵局出發(fā)，以每分鐘50米的速度往圖書館方向走了約8分鐘，其路程為50×8