廉潔從教主題班會(huì)教案及活動(dòng)方案一、班會(huì)背景與意義教育是立德樹人的事業(yè)，教師的職業(yè)行為直接影響學(xué)生價(jià)值觀塑造?！缎聲r(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》明確將“堅(jiān)守廉潔自律”作為從業(yè)基本規(guī)范，但教育實(shí)踐中仍存在個(gè)別教師收受禮品、有償補(bǔ)課等現(xiàn)象，既違背教育公平，也損害職業(yè)形象。本次班會(huì)以“廉潔從教”為核心，旨在引導(dǎo)教師（或師范生）從思想根源筑牢師德防線，以清正教風(fēng)培育時(shí)代新人。二、班會(huì)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1.理解“廉潔從教”內(nèi)涵，掌握《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中廉潔自律的具體要求；2.剖析教育領(lǐng)域廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，認(rèn)清違規(guī)行為的危害性與法律后果。（二）情感目標(biāo)1.增強(qiáng)教師職業(yè)榮譽(yù)感與敬畏心，激發(fā)維護(hù)師德尊嚴(yán)的內(nèi)驅(qū)力；2.形成“以廉為榮、以貪為恥”的職業(yè)價(jià)值認(rèn)同，樹立清正從教的職業(yè)理想。（三）行為目標(biāo)1.結(jié)合崗位實(shí)際，制定個(gè)人廉潔從教行為清單；2.主動(dòng)承諾踐行廉潔規(guī)范，在日常教育教學(xué)中自覺抵制利益誘惑。三、班會(huì)準(zhǔn)備（一）資料準(zhǔn)備政策文件：《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》原文及解讀；案例素材：選取教育系統(tǒng)內(nèi)真實(shí)的廉潔正反案例（如教師拒收禮品獲贊譽(yù)、教師有償補(bǔ)課被處分等），制作成圖文或視頻資料；理論素材：收集陶行知、于漪等師德典范故事，展現(xiàn)廉潔從教的精神內(nèi)核。（二）道具準(zhǔn)備案例分析卡片：將“家長(zhǎng)送禮”“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)邀約兼職”等廉潔風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)景印制成卡片，供分組討論；廉潔承諾書：設(shè)計(jì)包含核心承諾條款的簽名版承諾書（如“拒收禮品禮金”“拒絕有償補(bǔ)課”等）；多媒體設(shè)備：播放視頻、展示PPT，準(zhǔn)備《師說》朗誦音頻等背景音樂。（三）場(chǎng)地布置墻面張貼“廉潔從教立德樹人”“學(xué)高為師身正為范”等主題標(biāo)語(yǔ)；擺放師德典范人物圖文展板，營(yíng)造莊重的教育氛圍；座位采用小組圍坐形式，便于討論交流。四、班會(huì)流程（60分鐘）（一）情境導(dǎo)入：師德之問（8分鐘）播放微視頻（家長(zhǎng)送禮被拒的溫暖場(chǎng)景與教師違規(guī)補(bǔ)課受處分的警示畫面交替呈現(xiàn)），引發(fā)情感沖擊。視頻結(jié)束后，主持人提問：“同樣是教師，為何行為會(huì)產(chǎn)生天壤之別？廉潔從教對(duì)教育意味著什么？”引導(dǎo)參與者結(jié)合自身經(jīng)歷，分享對(duì)“廉潔”與“從教”關(guān)系的初步思考。（二）深度探究：廉潔之思（15分鐘）環(huán)節(jié)1：政策解讀結(jié)合PPT梳理《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中“廉潔自律”的具體條款（如“不得索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物”“不得推銷教輔材料謀取私利”），通過關(guān)鍵詞標(biāo)注、案例對(duì)應(yīng)等方式，明確行為邊界。環(huán)節(jié)2：案例研討將參與者分為4-5組，每組發(fā)放1-2張“廉潔風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)景”卡片（如“家長(zhǎng)以‘感謝’為名送購(gòu)物卡，該如何回應(yīng)？”）。小組圍繞“行為是否合規(guī)？潛在風(fēng)險(xiǎn)是什么？正確做法是什么？”展開討論，限時(shí)10分鐘。（三）榜樣引領(lǐng)：師德之光（12分鐘）環(huán)節(jié)1：典范故事分享主持人講述陶行知拒絕社會(huì)捐贈(zèng)、堅(jiān)持平民教育的故事，或于漪老師“一輩子學(xué)做教師”的師德追求，結(jié)合圖文資料展現(xiàn)其廉潔從教的精神內(nèi)核。邀請(qǐng)參與者分享身邊的師德榜樣，挖掘平凡崗位中的廉潔閃光點(diǎn)。環(huán)節(jié)2：小組匯報(bào)各小組選派代表，結(jié)合研討案例與榜樣精神，提煉“廉潔從教”核心要義（如“堅(jiān)守教育初心，拒絕利益誘惑”），并闡述對(duì)自身職業(yè)行為的啟示。（四）承諾踐行：師道之行（10分鐘）環(huán)節(jié)1：個(gè)人反思與清單制定參與者在便簽紙上寫下崗位中可能面臨的廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)（如“課后服務(wù)是否變相收費(fèi)？”），并對(duì)應(yīng)制定1-2條個(gè)人廉潔承諾（如“每月自查一次教輔推薦行為”）。環(huán)節(jié)2：集體宣誓與簽名全體起立，主持人帶領(lǐng)宣讀《廉潔從教承諾書》，隨后依次在承諾書展板上簽名，以儀式感強(qiáng)化責(zé)任認(rèn)同。（五）總結(jié)升華：教育之責(zé)（5分鐘）班主任（或指導(dǎo)教師）總結(jié)：“廉潔從教不是被動(dòng)約束，而是對(duì)教育初心的堅(jiān)守。每一次拒絕利益誘惑，都是在守護(hù)教育凈土；每一份公平關(guān)愛，都是在為學(xué)生播撒廉潔種子。希望大家以此次班會(huì)為起點(diǎn)，將‘廉潔’融入教育的一言一行?！蔽?、延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）“廉潔從教”行動(dòng)月課后開展為期一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)：每周記錄1件踐行廉潔從教的小事（如拒收小禮品、公平對(duì)待特殊學(xué)生等），月末進(jìn)行班級(jí)分享，形成“廉潔微故事”集。（二）家校廉潔公約設(shè)計(jì)《家校廉潔溝通倡議書》，向家長(zhǎng)宣傳教師廉潔從教的底線要求，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同監(jiān)督，形成家校共育的廉潔氛圍。（三）廉潔監(jiān)督崗在班級(jí)（或?qū)W校）設(shè)立“廉潔監(jiān)督崗”，由參與者輪流擔(dān)任，收集師生關(guān)于廉潔從教的建議與反饋，定期向?qū)W校師德師風(fēng)建設(shè)小組匯報(bào)。六、效果評(píng)估1.過程性評(píng)估：觀察班會(huì)中參與者的討論深度、承諾的認(rèn)真程度，記錄小組匯報(bào)質(zhì)量；2.成果性評(píng)估：收集“廉潔行為清單”“廉潔微故事”，分析內(nèi)容的針對(duì)性與實(shí)踐價(jià)值；3.反饋性評(píng)估：通過匿名問卷（如“本次班會(huì)對(duì)你的職業(yè)行為有何影響？”）了解參與者的收獲與建議，為后續(xù)師德教育優(yōu)化提供依據(jù)。結(jié)語(yǔ)：廉潔從教是教師職業(yè)的生命線，也是教育事業(yè)健康發(fā)展