韋嘉雯燙傷的急救與護(hù)理燙傷程度，分三度。

一度傷：燙傷只損傷皮膚表層，局部輕度紅腫、無(wú)水泡、疼痛明顯，應(yīng)立即脫去衣襪后，將創(chuàng)面放入冷水中浸洗半小時(shí)。

二度傷：燙傷是真皮損傷，局部紅腫疼痛，有大小不等的水泡，大水泡可用消毒針刺破水泡邊緣放水，涂上燙傷膏后包扎，松緊要適度。燙傷者經(jīng)“冷卻治療”一定時(shí)間后，仍疼痛難受，且傷處長(zhǎng)起了水泡，這說(shuō)明是“二度燙傷”。這時(shí)不要弄破水泡，要迅速到醫(yī)院治療。

三度傷：燙傷是皮下，脂肪、肌肉、骨骼都有損傷，并呈灰或紅褐色，此時(shí)應(yīng)用干凈布包住創(chuàng)面及時(shí)送往醫(yī)院。切不可在創(chuàng)面上涂紫藥水或膏類(lèi)藥物，影響病情況觀察與處理。對(duì)三度燙傷者，應(yīng)立即用清潔的被單或衣服簡(jiǎn)單包扎，避免污染和再次損傷，創(chuàng)傷面不要涂擦藥物，保持清潔，迅速送醫(yī)院治療。

1．迅速避開(kāi)熱源；2．采取“冷散熱”的措施，在水龍頭下用冷水持續(xù)沖洗傷部，或?qū)幹糜谑⒗渌娜萜髦薪?，持續(xù)30分鐘，以脫離冷源后疼痛已顯著減輕為準(zhǔn)。這是燙傷后的最佳的、也是最可行的治療方案。燙傷后的急救處理3．將覆蓋在傷處的衣褲剪開(kāi)，以避免使皮膚的燙傷變重；

4．水泡可在低位用消毒針頭刺破，轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)創(chuàng)面應(yīng)以消毒敷料或干凈衣被遮蓋保護(hù)；

值得注意的是：燙傷發(fā)生后，千萬(wàn)不要揉搓、按摩、擠壓燙傷的皮膚，也不要急著用毛巾拭擦。

6、用紗布進(jìn)行包扎，可先在燙傷處涂上一些藥膏，然后用干凈紗布包扎，兩天后解開(kāi)紗布，查

看創(chuàng)處，如果出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，應(yīng)繼續(xù)

涂些藥膏，然后再行包扎。一般的燙傷兩周內(nèi)即可愈合，但如果

發(fā)現(xiàn)傷口處感染，應(yīng)立即找醫(yī)生治療。

一、燙傷的創(chuàng)面處理最為重要，先剃除傷區(qū)及其附近的毛發(fā)，剪除過(guò)長(zhǎng)的指甲。創(chuàng)面周?chē)】灯つw用肥皂水及清水洗凈，再用0．1%新潔爾滅液或75%酒精擦洗消毒。

創(chuàng)面處理

二、創(chuàng)面用等滲鹽水清洗，去除創(chuàng)面上的異物、污垢等。保護(hù)小水泡勿損破，大水泡可用注射空針抽出血泡液，或在低位剪破放出水泡液。已破的水泡或污染較重者，應(yīng)剪除泡皮，創(chuàng)面用紗布輕輕輾開(kāi)，上面覆蓋一層液體石蠟紗布或薄層凡士林油紗布，外加多層脫脂紗布及棉墊，用繃帶均勻加壓包扎。燙傷還可采用包扎療法、暴露療法等。

1、立即將病人送清創(chuàng)室，評(píng)估傷情，了解致傷原因，傷口處理經(jīng)過(guò)、尿量、轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程，準(zhǔn)備清創(chuàng)器械滅菌物品，配合醫(yī)生對(duì)病人進(jìn)行早期處理、清創(chuàng)。

2、根據(jù)燙傷病人的病情安排病床，準(zhǔn)備床單位。護(hù)理常規(guī)

3、病室需有消毒、隔離設(shè)施，保持病室安靜、整潔、空氣新鮮，室溫維持在28℃—32℃。

4、了解燙傷的原因、面積和深度等，對(duì)有面、頸深度燙傷者應(yīng)備氧氣和氣管切開(kāi)包，觀察呼吸情況，必要時(shí)配合醫(yī)生氣管切開(kāi)術(shù)。5、大面積燙傷或危重病人應(yīng)立即建立靜脈通路。穿刺困難者立即準(zhǔn)備配合醫(yī)生深靜脈臵管術(shù)，同時(shí)抽血標(biāo)本送生化常規(guī)和配血，留置尿管。6、給予患者及家屬飲食指導(dǎo)，囑其進(jìn)食富含蛋白質(zhì)、維生素的飲食，促進(jìn)傷口愈合。包扎創(chuàng)面的護(hù)理

一、注意包扎肢體的功能位及注意觀察肢端的血液循環(huán)，當(dāng)包扎過(guò)緊會(huì)出現(xiàn)肢端發(fā)涼、青紫，麻木或劇痛等癥狀，應(yīng)及時(shí)報(bào)告醫(yī)生處理；二、抬高患肢，減輕水腫，經(jīng)常變換受壓部位，防止創(chuàng)面受壓，潮濕；

三、保持敷料清潔干燥，防止污染，敷料滲液多時(shí)應(yīng)及時(shí)添加外敷料或及時(shí)更換，大腿根部?jī)?nèi)側(cè)敷料應(yīng)注意勿被大小便污染，可用消毒衛(wèi)生紙或凡士林油紗布保護(hù)；

四、患者出現(xiàn)高熱、疼痛加劇、包扎部位有異味時(shí)，應(yīng)通知醫(yī)生及時(shí)檢查；謝謝！謝謝

贈(zèng)送以下課件享受安逸的池子不知疲倦的河流8*

池子與河流聽(tīng)課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。初讀課文大聲朗讀這首詩(shī)，疏通生字詞。說(shuō)說(shuō)池子和河流的觀點(diǎn)分別是怎樣的。池子：河流滾滾滔滔，太忙碌，池子悠閑、安逸。河流：水要流動(dòng)才能保持清潔。滾滾滔滔生涯貴婦人忙忙碌碌遵循尊敬應(yīng)驗(yàn)字詞學(xué)習(xí)滾滾滔滔生涯貴婦人忙忙碌碌遵循

尊敬應(yīng)驗(yàn)tāoyáfùlùzūn

xúnzūnyàn滔涯婦碌遵循尊驗(yàn)詞語(yǔ)解釋【蜿蜒】【貫穿】【推究】【遵循】【應(yīng)驗(yàn)】遵照。穿過(guò)；連通。推求研究。原來(lái)的預(yù)言或估計(jì)與事后的結(jié)果相合或得到證實(shí)。指(山脈，河流，道路等)彎彎曲曲地延伸的樣子。近義詞反義詞尊循——____安閑——____推究——____淤塞——____遵從安逸探究堵塞蜿蜒——____柔軟——____懶惰——____衰退——____筆直堅(jiān)硬勤勞增長(zhǎng)理清課文層次，概括每層大意。第一部分(1—6)：池子將自己與河流對(duì)比，認(rèn)為自己的命運(yùn)很好，河流擁有的一切都是空的。第二部分(7、8)：河流反駁池水，闡述真正的哲理。第三部分(9)：指出池水和河流的不同結(jié)果。第四部分(10)：點(diǎn)明主題，揭示寓意。課文解讀“這是怎么回事？”池子對(duì)她的鄰居河流說(shuō)道，“我什么時(shí)候看見(jiàn)你，你總是滾滾滔滔！親愛(ài)的姐姐，你難道不會(huì)疲勞？滾滾滔滔形象地描繪了河流奔騰不息飛速向前的情態(tài)，生動(dòng)形象。“我差不多老是看見(jiàn)，你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏，還有小劃子啊小船，簡(jiǎn)直數(shù)也數(shù)不完。池子看見(jiàn)河水負(fù)載船只忙碌的情景，認(rèn)為河流會(huì)很疲勞?！澳銕讜r(shí)才能拋開(kāi)這樣的生涯？要是換了我，說(shuō)句老實(shí)話，我可真要愁死啦！我的命運(yùn)有多好，比起來(lái)，你我相差竟這么大！這樣的生涯指河流滾滾滔滔，總是背著各種船只的生活。池子以為自己過(guò)著安逸、清閑、平靜的生活才是舒服，所以讓河流放棄那種看起來(lái)很辛苦的生活。思考：“池子”為什么提議“河流”拋開(kāi)這樣的生活？“固然，我并不出名，我沒(méi)有出現(xiàn)在地圖上，像你那樣蜿蜒地貫穿全國(guó)，也沒(méi)有行吟詩(shī)人為我彈琴歌唱?！@一切其實(shí)都是空的。池子河流對(duì)比池水把自己與河流對(duì)比，河流出現(xiàn)在地圖上，蜿蜒貫穿全國(guó)，詩(shī)人為它吟詠，有樂(lè)者為它撫琴。池水承認(rèn)自己沒(méi)有河流有名氣，但是它不羨慕，因?yàn)樗J(rèn)為這一切都是空的，為下文池水描述自己安逸的生活做鋪墊?！翱墒牵野查e地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。我不用為大船和木筏操心，小劃子有多重也用不著想，至多，有一兩片樹(shù)葉被微風(fēng)吹落，在我的胸膛上輕輕搖蕩。體現(xiàn)了池水悠閑的生活狀態(tài)和自我滿足的心境。“這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替？任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢(mèng)中推究哲理?！狈磫?wèn)用反問(wèn)語(yǔ)氣表達(dá)，更能表現(xiàn)池水安于現(xiàn)狀，安于清閑的生活態(tài)度。哲理思考：池水認(rèn)為的“哲理”是什么？不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠閑就是好命運(yùn)?！鞍?，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？自然規(guī)律反問(wèn)表示否定。河流解釋自己奔騰的原因，指出了真正的哲理?！拔沂且粭l偉大的河流，那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來(lái)利益。這就使我受到尊敬，光榮無(wú)比。也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起?！彼伎迹骸昂恿鳌睘槭裁磿?huì)受人們的尊敬？因?yàn)楹恿鲯仐壛俗陨淼陌惨?，而且年年用盈滿和清澄的水，帶給了人們利益。河流的話果然應(yīng)驗(yàn)。河流至今長(zhǎng)流不斷，而可憐的池子卻一年年地淤塞，整個(gè)讓青苔鋪滿，又讓蘆葦遮掩，到頭來(lái)完全枯干。承上啟下承接上文河流的回答，引出下文河流和池子的結(jié)果。應(yīng)yìnɡyīnɡ（）（）應(yīng)答應(yīng)應(yīng)該河流至今長(zhǎng)流不斷池子淤塞至完全干枯對(duì)比照應(yīng)了上文河流的預(yù)言。讓文章中心明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。才能不利用就會(huì)衰退，它會(huì)逐步磨滅；才能一旦讓?xiě)卸柚?，它就一無(wú)所為。思考：說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一節(jié)詩(shī)的理解。這一節(jié)詩(shī)是對(duì)全文的總結(jié)，點(diǎn)明了文章的主題，也就是這首寓言詩(shī)的寓意，作者由日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，悟出了生活的哲理，即才能要充分利用，否則就會(huì)逐步消退。再有才華的人，如果不勤奮，也會(huì)一事無(wú)成。主旨概括這首寓言詩(shī)通過(guò)池水與河流的對(duì)話告訴我們：才能只有充分利用，造福人類(lèi)，才會(huì)散發(fā)光彩，勤奮的人生才有意義。池子與河流池子的觀點(diǎn)河流忙碌，空有其名水池悠閑，無(wú)憂無(wú)慮河流的觀點(diǎn)水要流動(dòng)才能保持清潔多做貢獻(xiàn)才會(huì)受到尊敬不同結(jié)局水池干枯河流不息生命的意義在于奮斗板書(shū)設(shè)計(jì)課堂小結(jié)河水因?yàn)闃?lè)于奉獻(xiàn)，不知疲倦地勞作，才永久不息地流淌。我們應(yīng)該像河流一樣，充分發(fā)揮自己的力量為他人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，這樣生命才更有意義。拓展延伸流水不腐，戶樞不蠹。——《呂氏春秋·盡數(shù)》【譯文】流動(dòng)的水不會(huì)發(fā)臭，經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)的門(mén)軸不會(huì)腐爛。一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。隨堂練習(xí)忙碌（lù

lǜ）尊循（xún

sún）你既然答