教師心理簡(jiǎn)易測(cè)試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教師職業(yè)倦怠的核心成分是？A.情緒耗竭B.去個(gè)性化C.低個(gè)人成就感D.疲勞感ABCD2.教師期望效應(yīng)也叫？A.首因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.羅森塔爾效應(yīng)D.刻板效應(yīng)ABCD3.教師在課堂上能快速察覺學(xué)生的不良行為，這體現(xiàn)了教師的？A.觀察力B.記憶力C.想象力D.思維力ABCD4.教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)材料等進(jìn)行規(guī)劃的能力屬于？A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力B.教學(xué)組織能力C.教學(xué)評(píng)價(jià)能力D.教學(xué)監(jiān)控能力ABCD5.教師面對(duì)壓力時(shí)的積極應(yīng)對(duì)方式是？A.抽煙喝酒B.運(yùn)動(dòng)放松C.抱怨學(xué)生D.逃避工作ABCD6.教師心理健康的重要標(biāo)志是？A.良好的人際關(guān)系B.穩(wěn)定的情緒C.積極的自我概念D.以上都是ABCD7.教師在教學(xué)中能靈活應(yīng)變，這反映了教師的？A.教學(xué)機(jī)智B.教學(xué)技能C.教學(xué)方法D.教學(xué)理念A(yù)BCD8.教師職業(yè)角色中，最基本的角色是？A.知識(shí)傳授者B.學(xué)生楷模C.班級(jí)管理者D.心理調(diào)節(jié)者ABCD9.教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的關(guān)鍵因素是？A.工作壓力B.自身性格C.學(xué)生難管D.待遇不高ABCD10.教師的教學(xué)效能感分為一般教學(xué)效能感和？A.個(gè)人教學(xué)效能感B.集體教學(xué)效能感C.特殊教學(xué)效能感D.長(zhǎng)期教學(xué)效能感ABCD答案：1.A2.C3.A4.A5.B6.D7.A8.A9.A10.A多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括？A.對(duì)教育事業(yè)有熱情B.能正確對(duì)待自己C.有良好的人際關(guān)系D.能適應(yīng)和改造教育環(huán)境ABCD2.影響教師職業(yè)倦怠的因素有？A.社會(huì)因素B.組織因素C.個(gè)人因素D.學(xué)生因素ABCD3.教師的教學(xué)能力包括？A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力B.教學(xué)實(shí)施能力C.教學(xué)評(píng)價(jià)能力D.教學(xué)研究能力ABCD4.教師常見的心理問題有？A.焦慮B.抑郁C.職業(yè)倦怠D.人際關(guān)系緊張ABCD5.教師可以通過哪些方式緩解壓力？A.運(yùn)動(dòng)B.聽音樂C.與朋友傾訴D.旅游ABCD6.教師的角色包括？A.知識(shí)傳授者B.學(xué)生管理者C.學(xué)生心理輔導(dǎo)者D.課程開發(fā)者ABCD7.教師的人格特征對(duì)教學(xué)效果有影響，這些特征包括？A.熱情B.民主C.責(zé)任心D.幽默感ABCD8.提高教師教學(xué)效能感的途徑有？A.開展教學(xué)反思B.觀摩優(yōu)秀教師教學(xué)C.進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)D.獲得成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)ABCD9.教師在教學(xué)中應(yīng)具備的情感品質(zhì)有？A.熱愛學(xué)生B.熱愛教育事業(yè)C.有理智感D.有美感ABCD10.教師的職業(yè)形象包括？A.道德形象B.文化形象C.人格形象D.社會(huì)形象ABCD答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC判斷題（每題2分，共10題）1.教師的心理健康狀況不會(huì)影響學(xué)生。（）2.教師職業(yè)倦怠只會(huì)影響教師自身，不會(huì)影響教學(xué)。（）3.教師的教學(xué)效能感越強(qiáng)，教學(xué)效果越好。（）4.教師只要有專業(yè)知識(shí)就能教好學(xué)生。（）5.教師的情緒穩(wěn)定是心理健康的重要表現(xiàn)。（）6.教師的人際關(guān)系只包括與學(xué)生的關(guān)系。（）7.教師的壓力主要來自教學(xué)工作。（）8.教師的人格魅力對(duì)學(xué)生有重要影響。（）9.教師的教學(xué)能力可以通過培訓(xùn)提高。（）10.教師的職業(yè)角色是固定不變的。（）答案：1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.×簡(jiǎn)答題（總4題，每題5分）1.簡(jiǎn)述教師心理健康的意義。能提高工作效率，以積極狀態(tài)教學(xué)；利于建立良好師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感，更好應(yīng)對(duì)工作壓力。2.如何提高教師的教學(xué)效能感？開展教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；觀摩優(yōu)秀教師教學(xué)，學(xué)習(xí)方法技巧；參加教學(xué)技能培訓(xùn)，提升教學(xué)能力；積累成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。3.教師職業(yè)倦怠有哪些表現(xiàn)？情緒耗竭，感到身心疲憊；去個(gè)性化，對(duì)學(xué)生冷漠、疏遠(yuǎn)；低個(gè)人成就感，覺得工作無價(jià)值、沒意義。4.教師應(yīng)如何建立良好的人際關(guān)系？尊重他人，理解學(xué)生和同事需求；真誠(chéng)溝通，積極傾聽他人意見；學(xué)會(huì)合作，共同完成教學(xué)等任務(wù)；包容差異，接納不同觀點(diǎn)和行為。討論題（總4題，每題5分）1.討論教師壓力的來源及應(yīng)對(duì)策略。來源有教學(xué)任務(wù)重、學(xué)生難管理、家長(zhǎng)期望高、職業(yè)發(fā)展受限等。應(yīng)對(duì)策略：學(xué)校合理安排工作，教師自身可培養(yǎng)興趣愛好、運(yùn)動(dòng)放松、與他人傾訴，還可提升能力以更好應(yīng)對(duì)工作。2.談?wù)劷處熑烁裉卣鲗?duì)學(xué)生的影響。熱情民主的教師能營(yíng)造積極課堂氛圍，讓學(xué)生更主動(dòng)學(xué)習(xí)；有責(zé)任心的教師會(huì)讓學(xué)生更有安全感，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)；幽默的教師可緩解課堂壓力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。3.分析教師職業(yè)倦怠的成因及解決辦法。成因包括社會(huì)期望高、工作壓力大、個(gè)人成就感低等。解決辦法：社會(huì)給予更多理解支持；學(xué)校優(yōu)化管理，合理分